小班科學(xué)育兒心得體會(huì)大全

1、小班科學(xué)育兒心得體會(huì)大全 如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶訓(xùn)練方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵，接下來(lái)我在這里給大家?guī)?lái)小班科學(xué)育兒心得，盼望對(duì)你有所關(guān)心! 小班科學(xué)育兒心得1 本學(xué)期的課程已經(jīng)結(jié)束了，我回想這一年來(lái)的教學(xué)效果，不僅孩子們學(xué)到了很多新的學(xué)問(wèn)，我也在孩子們身上讀懂、學(xué)會(huì)了許多。 首先，我想說(shuō)的是：我學(xué)會(huì)了傾聽。過(guò)去，面對(duì)吵吵鬧鬧的孩子，以及他們沒(méi)完沒(méi)了的告狀，我總是簡(jiǎn)潔地說(shuō)：“我知道了。”直到有一次，角色互換了，我才領(lǐng)悟到我的不恰當(dāng)，幼兒園中班訓(xùn)練隨筆不耐煩。有一節(jié)課，導(dǎo)入

2、部分是猜謎，謎面部分還沒(méi)說(shuō)完，一位小伴侶就得意忘形地說(shuō)：“我早就知道了?！彪m然他表現(xiàn)了自己的聰慧，但他的不禮貌，不敬重別人，卻讓我心里不好受。 由此及彼，我檢討了自己，試著轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)傾聽，收到了意想不到的效果。 在小伴侶編故事、講故事時(shí)，我總要說(shuō)：“后來(lái)呢?幼兒園小班訓(xùn)練隨筆后來(lái)怎么樣啦?”在我的啟發(fā)下，孩子們表現(xiàn)的特別杰出，逐步樹立了對(duì)自己語(yǔ)言表達(dá)力量的信念。 我想，每一個(gè)孩子都像一顆小草，每棵小草上都有露珠，在太陽(yáng)底下，每顆露珠都會(huì)發(fā)光。 小班科學(xué)育兒心得2 我是南湖幼兒園中三班喻鈺涵的媽媽，20_年11月24日，感恩節(jié)這天下午，應(yīng)幼兒園號(hào)召和支配，我有幸作為家長(zhǎng)在幼兒園體驗(yàn)了半天的幼兒園

3、老師的生活?？偨Y(jié)起來(lái)就是一個(gè)字：累!兩個(gè)字：疲乏!與我之前的興味盎然和期盼形成鮮亮對(duì)比，在體驗(yàn)幼兒老師時(shí)狀況百出，同時(shí)也參雜著各種驚喜!還是細(xì)細(xì)的回味一下吧。 中午3點(diǎn)半之前來(lái)到了幼兒園，開頭了我在幼兒園的工作。這本是我和女兒共同期盼的。由于本周幼兒園有了這個(gè)方案后，我的女兒喻鈺涵就興奮地問(wèn)我說(shuō)：媽媽，你想到我們班當(dāng)老師嗎?這是女兒對(duì)我們共同的幼兒園生活的期盼。我心里也很盼望能和自己的珍寶一起在園里生活一次，看看她升到中班后和剛?cè)雸@時(shí)候有什么改變。我們共同的期盼因幼兒園的支配在星期四最終成行，而我的身份不盡是家長(zhǎng)，更主要的是班里的老師。學(xué)校支配的是我先當(dāng)主班老師，負(fù)責(zé)上課，之后是副班老師負(fù)責(zé)打

4、飯。 15：30叫醒睡覺(jué)的小伴侶，有一個(gè)小伴侶米爾夏力怎么都不起床，讓我抓耳撓腮，最終連哄帶騙才叫醒全部小伴侶，讓我驚訝的是我的女兒喻鈺涵竟然自己穿好衣服了。起床后負(fù)責(zé)小伴侶上廁所、洗手、喝水、擦桌子、拖地、加餐、上課，17點(diǎn)后后由副班老師取來(lái)晚飯，一起分發(fā)飯菜給小伴侶!今日的晚飯飯是牛肉面。每人一夾半面一勺子湯。這時(shí)我的女兒在我面前只是諸多小伴侶中的一位，但是媽媽的角色始終讓我目光圍著她轉(zhuǎn)!我提示自己要顧全全部的小伴侶，很快，有的小伴侶吃完了，舉手表示還要一碗，有的舉著一根手指， 代表要湯，他們的法規(guī)我還不太懂，差點(diǎn)給孩子們發(fā)錯(cuò)了。17：40孩子們基本吃完，碗筷整理完，桌子整理好，預(yù)備放學(xué)了

5、。以下是我參與幼兒園生活的流程： 15：3015：50 起床，整理床鋪，洗手，喝水，上廁所。 15：0016：00下午加餐(今日是香蕉) 16：0016：30 我負(fù)責(zé)上一節(jié)語(yǔ)言課(故事) 16：3016：40 回教室喝水，上廁所 16：4017：10 益智嬉戲 17：1017：30 預(yù)備吃晚飯 17：3017：50 晚餐時(shí)間 通過(guò)幼兒園半天的生活，我看到了自己孩子的表現(xiàn)狀況，清晰的知道了她在幼兒園的真實(shí)生活，看到了自己孩子和別的孩子的成長(zhǎng)狀況的差異，家庭生活與學(xué)校生活的差異，這樣就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定養(yǎng)成和培育方案，比如自己吃飯如何，睡覺(jué)如何，自理力量如何，都能從幼兒園的生活

6、中感受到。這樣在家里我們就能更好的訓(xùn)練自己的孩子，知道自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，更好的配合好幼兒園，訓(xùn)練好自己的孩子! 總之，這次的家長(zhǎng)體驗(yàn)日收獲頗豐，我認(rèn)為幼兒園的工作是辛苦的、繁瑣的、責(zé)任重大的，老師很辛苦。特別感謝幼兒園供應(yīng)這次機(jī)會(huì)給我，也感謝方振宇的媽媽配合。同時(shí)也感謝中三班胡老師及全部照看訓(xùn)練我家喻鈺涵的南湖幼兒園的老師!孩子交給你們我們很放心，盼望以后可以連續(xù)配合好老師，訓(xùn)練好我的孩子。幼兒園的半天體驗(yàn) 生活生活累并改善著歡樂(lè)，看到孩子們一張張笑臉自己也由衷的興奮。再一次感謝幼兒園的園長(zhǎng)及老師，祝福幼兒園越辦越好，祝愿每一位老師和每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)! 小班科學(xué)育兒心得3 燕子是我們班最臟

7、的孩子，她家里很窮而且學(xué)習(xí)不好，平?？偸蔷}默寡言也很少跟孩子們一起玩兒。 一次我組織大家做嬉戲時(shí)，誰(shuí)也不情愿與燕子牽手。經(jīng)我勸告，雪薇和張琪才牽強(qiáng)與她牽了手。可是過(guò)了幾天我發(fā)覺(jué)她們兩個(gè)也不情愿跟燕子牽手了，這究竟是怎么了?我把雪薇和張琪叫到身邊問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床桓嘧訝渴至?”“她身上很臟!”“她家里很窮!”我一下子驚呆了! 這可恨的世俗竟然侵襲了孩子們純凈幼小的心靈。我下定決心肯定要消退孩子們的偏見(jiàn)，使燕子歡樂(lè)起來(lái)。首先我來(lái)到了燕子家，燕子的父母知道我得來(lái)意后特別感謝，告訴我燕子的一些狀況，并保證今后肯定要把燕子的衛(wèi)生搞好，穿的.不好沒(méi)關(guān)系但肯定要潔凈干凈。我也開頭努力開導(dǎo)燕子，告訴她如何搞

8、好自己的個(gè)人衛(wèi)生，在上課和嬉戲的時(shí)候我首先邀請(qǐng)燕子跟我配合，并時(shí)時(shí)鼓舞她。慢慢的我發(fā)覺(jué)燕子的的小手小臉變潔凈了，衣服變得潔凈干凈了，而且燕子也漸漸變得活潑起來(lái)，大家都主動(dòng)跟燕子一起牽手做嬉戲了。 看著孩子們?cè)谝黄饸g樂(lè)的樣子我松了口氣，也不由得深思：孩子不是生活在真空的_里，他們會(huì)受到來(lái)自各方面的污染，包括大人們一些世俗的偏見(jiàn)和一些不正確思想觀念。我們應(yīng)當(dāng)從這些具體的身邊事入手，引導(dǎo)孩子們正確的認(rèn)識(shí)_，使孩子感受到生活中的真善美，逐步的學(xué)會(huì)如何做人，如何公平待人。 我們作為孩子的啟蒙老師首先應(yīng)當(dāng)做好孩子的榜樣，公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，為孩子樹立正確的思想觀念，使每個(gè)孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 小班科

9、學(xué)育兒心得4 寒假一開頭，老師就讓家長(zhǎng)都寫一篇育兒心得，就像孩子對(duì)待寒假作業(yè)一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提示下，這兩天回顧思索一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學(xué)年的總結(jié)。 欣怡上完學(xué)校一個(gè)學(xué)期，老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過(guò)河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的，也不像有些人說(shuō)的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過(guò)河，始終在查找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。 一、千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù) 我們很幸運(yùn)，我們也很無(wú)奈，由于進(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年月，一不當(dāng)心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚

10、至讓孩子也失去方向。我們常常會(huì)聽到許多孩子說(shuō)：我也不知道我以后要干嗎!家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來(lái)越低齡化，由于這個(gè)浮躁的年月讓我們家長(zhǎng)在所謂的素養(yǎng)訓(xùn)練和學(xué)問(wèn)訓(xùn)練中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無(wú)用論”常常會(huì)影響著我們的推斷。 在我看來(lái)現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和力量，而不是內(nèi)容，尤其是在學(xué)校階段，學(xué)習(xí)唯一論和無(wú)用論都是片面的，我對(duì)學(xué)校的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，而不是任務(wù)! 由于我們家親戚基本上都在國(guó)外，因此我受到國(guó)外的訓(xùn)練理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長(zhǎng)高校不好”，在他們眼中，中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我

11、不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，到底這是在中國(guó)，誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì)如何，所以作為家長(zhǎng)不行能在訓(xùn)練方面做任何的賭注，而是需要多方面的汲取好的訓(xùn)練理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體狀況實(shí)施。因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)覺(jué)消失最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書;順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;換位思索，信任理解，公平溝通”。 二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書 我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，現(xiàn)在到新華書店會(huì)發(fā)覺(jué)有太多的關(guān)于素養(yǎng)訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的書，都是許多自己的親身經(jīng)受，比如好媽媽勝過(guò)好老師我反復(fù)的看其中的一些

12、好的方法，比如針對(duì)學(xué)校時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問(wèn)題，為什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有1-2班級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵一書，這兩本書我是在孩子上一班級(jí)之前就很仔細(xì)地閱讀過(guò)，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買了樂(lè)在學(xué)校、陪女兒說(shuō)說(shuō)話、怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)，正預(yù)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)上，而更多的是如何培育學(xué)習(xí)的力量。 除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也常常和其他家進(jìn)步行溝通，由于書本上的到底和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長(zhǎng)，甚至是我學(xué)校的高校生，了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛(ài)表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是

13、比較有自己想法的孩子，我在許多時(shí)候都是要征求她的看法，讓她自己做決定，“但是必需要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”-這是我和她爸爸說(shuō)的最多的話。 讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培育孩子的一項(xiàng)力量。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，實(shí)行主動(dòng)的對(duì)策。比如有一次孩子由于數(shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒(méi)有給她檢查，特別生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開頭也有點(diǎn)不知所措，是否應(yīng)當(dāng)馬上承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到損害，后來(lái)我還是讓速度慢下來(lái)，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行溝通。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平常在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很盼望得到別人的欣

14、賞和認(rèn)可，并不是無(wú)所謂的，而有時(shí)候不愛(ài)表現(xiàn)是不自信在作怪。 于是我和孩子坐下來(lái)認(rèn)真分析了這件事情的來(lái)龍去脈，哪些地方應(yīng)當(dāng)是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。許多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐煩，最終達(dá)到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何狀況應(yīng)當(dāng)先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長(zhǎng)的關(guān)心! 三、順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用 我始終認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，由于人類的進(jìn)展就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以我覺(jué)得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培育自己的愛(ài)好，最終學(xué)習(xí)找到自己在_上的

15、位置，為自己和家人，進(jìn)而為_做貢獻(xiàn)。胡老師讓孩子們學(xué)習(xí)的“弟子規(guī)”我特別的贊同，這是孩子必需要學(xué)習(xí)的第一堂課，因此我自己和孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學(xué)好做人，才能學(xué)好學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在每天我們吃晚飯，遲遲都會(huì)自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說(shuō)聲：我吃好了，你們慢慢吃! 小班科學(xué)育兒心得5 最開頭上幼兒園，認(rèn)為小孩子到年齡了，是個(gè)任務(wù)，而且不要在家里煩著父母了，可以有解脫他的地方了，原來(lái)想上幼兒園混混就可以了，讓小孩子在那邊上一點(diǎn)法規(guī)，學(xué)一些兒歌，會(huì)做簡(jiǎn)潔的事情，應(yīng)當(dāng)說(shuō)從來(lái)沒(méi)有期望許多，但是睿睿上了小班之后，我的手機(jī)加入了校訓(xùn)通，每天至少接收五條消息，有學(xué)校發(fā)過(guò)來(lái)的怎樣做對(duì)小孩子比較好，

16、有老師發(fā)過(guò)來(lái)的今日在幼兒園學(xué)過(guò)什么了，回家后家長(zhǎng)關(guān)心幼兒熟識(shí)，今日上的數(shù)學(xué)課，哪些小孩子表現(xiàn)比較好，全部做對(duì)，等等。我突然覺(jué)得原來(lái)小孩子在幼兒園的生活已經(jīng)開頭如此豐富，不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為小孩子小，許多事情就不帶他去做，格外是每周老師都會(huì)發(fā)消息來(lái)，說(shuō)這周是什么什么活動(dòng)周，家長(zhǎng)要預(yù)備些什么東西星期一交到班上來(lái)，比如這周是跟小孩子一起做水果娃娃，然后帶到班上來(lái)，讓小孩子感受一下水果可以有許多的用處，然后就上網(wǎng)查到了許多美麗的水果娃娃，照著上邊比較美麗的水果娃娃做，做出來(lái)之后我也覺(jué)得好美麗啊，帶到班級(jí)去，也受到了老師的表?yè)P(yáng)，結(jié)果今日看到人家的家長(zhǎng)做的有些更美麗，好像是自己想出來(lái)了，那真是好厲害，真的佩服那些很有創(chuàng)意的家長(zhǎng)，送水果娃娃的那天早上，去的比較早，跟韓老師談了一下，韓老師說(shuō)其實(shí)做這些都是為了熬煉小孩子的思維，讓小孩子的生活豐富多彩，只不過(guò)有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很麻煩。 有的甚至從來(lái)都不配合，我當(dāng)時(shí)也說(shuō)，預(yù)備這些東西其實(shí)是很煩的，但是同樣的我知道小孩子在學(xué)校學(xué)到這些東西了，其實(shí)對(duì)小孩子是有好處的，這些