人教版小學英語Unit 4 What Can You Do-公開課教案與教學反思

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第4頁 共4頁人教版小學英語unit 4 what can you do?公開課教案與教學反思教材分析教學重點： lets learn部分五種家務(wù)勞動的表達方法，并能在情景中自然的加以運用。教學難點：是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態(tài)。學情分析這是本單元第一節(jié)課,學生對本節(jié)課的內(nèi)容比較陌生，但學生在四年級學過floor, bedroom, water這幾個單詞，可以在熱身以后通過復(fù)習這幾個單詞引入新詞組。在練習詞組時采用多種方式方法以提高學生學習興趣。 教學目標 一、能力目標：能夠運用有關(guān)詞組詢問、回答有關(guān)家務(wù)勞動的內(nèi)容。 二

2、、知識目標：1. 能夠聽、說、認讀動詞詞組empty the trash和句子“im helpful! i can sweep the floor.”2. 能夠聽、說、讀、寫動詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。3. 能夠聽懂、說唱歌謠“dog, dog, what can you do? ”，并初步熟悉句型：what can you do? i can4. 能掌握會干某事的表達法。 三、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣和團結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)。教學重點和難點 本課時的教學難點

3、是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態(tài)。 教學過程1warmup（熱身）（l）lets chant教師播放start部分lets chant的錄音，讓學生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。反復(fù)聽2-3遍后，可帶領(lǐng)學生小聲重復(fù)。拍手掌握節(jié)奏，教師將mike變成本班同學的名字進行提問：tom, tom, what can you do？可提問3-4人。（2）口語練習誰的本領(lǐng)大：男、女生進行比賽，分別用i can來介紹自己會做的事，看看誰的本領(lǐng)大。請同學邊說邊用動作表示，重復(fù)不加分，哪組說的最多即為獲勝組。 2presentation（新課呈現(xiàn)）（l）start 教師出示圖片請同學們

4、觀看，oh, so many animals! what can they do? 角色扮演：教師提問，bird, bird, what can you do?請學生挑選自己喜歡的動物邊說邊做動作。 （2）lets learn學生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：shes lucy. this is her room. shes helpful! are you helpful? what can you do?然后播放課件或動畫，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個詞組，提醒學生注意語音語調(diào)。讓學生在練習本上寫一寫單詞和詞組。 3lets play (趣味操練)（1）lets play （猜

5、一猜）教師準備好英文卡片，每組的第一個同學上前來任選一張。抽卡片的同學只能做出一個動作，如掃地，請本組的同學猜一猜并說出英文sweep the floor，這時前面的同學就可以說：right! i can哪組用的時間最快、說的最準確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進行獎勵。（2）lets play (接龍游戲)將學生分成5組，每組發(fā)一個單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。請本組同學配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：ii cani can wateri can water thei can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎勵。 4consolidation and extension（鞏