說(shuō)明文答題格式

1、2021/3/111 說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí) 一、說(shuō)明文的概念：一、說(shuō)明文的概念： 定義：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要 表達(dá)方式的一種文體，是客觀地說(shuō)明 事物、闡明事理的一種文體，目的是 給讀者以科學(xué)的知識(shí)、科學(xué)的認(rèn)識(shí)事 物的方法。 2021/3/112 二、說(shuō)明文的分類(lèi)：二、說(shuō)明文的分類(lèi)： 1、說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同分： 事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。 事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征。 如中國(guó)石拱橋； * *說(shuō)明事物主要抓住事物的特征，特征是一事物區(qū)別于其 他事物標(biāo)志。 事理說(shuō)明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地。 如看云是天氣等。 * *說(shuō)明事理主要抓住事物與事物之間的關(guān)系來(lái)闡明道理。

2、2、以其介紹的客觀規(guī)律及其知識(shí)體系的不同分： 自然科學(xué)說(shuō)明文、社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文 3、根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的不同特色的不同分： 平實(shí)的說(shuō)明文和生動(dòng)的說(shuō)明文兩種。 生動(dòng)的說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品或知識(shí)小 品）。 2021/3/113 三、說(shuō)明順序：三、說(shuō)明順序： 說(shuō)明文的順序，根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹?，?用其他順序。 1、時(shí)間順序，即按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化 常用這種順序。例如從甲骨文到縮微圖書(shū)。 2、空間順序，即按照事物在空間位置關(guān)系依次說(shuō)明：從外到內(nèi)、 由上到下、由左到右、由四周到中央說(shuō)明相對(duì)靜止的事物，諸如園 林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。如故宮博物院

3、。 3、邏輯順序，即按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)解說(shuō)。具體表現(xiàn)在： 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)； 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)； 從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))； 從整體到部分(或從部分到整體)； 從概括到具體(或從具體到概括)； 從主要到次要(或從次要到主要)等。 例如向沙漠進(jìn)軍一文，講了沙漠向人類(lèi)進(jìn)攻的方法，人類(lèi)向沙 漠進(jìn)軍的方法，從現(xiàn)象到本質(zhì)說(shuō)明，運(yùn)用了邏輯順序。蘇州園林 運(yùn)用了整體到部分的說(shuō)明順序。 2021/3/114 四、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)方式：四、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)方式： （一）總分式結(jié)構(gòu)： “總分總”式、 “總（概括）分（具體）”式、 “分總”式。 （二）遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)： 著重分析各層意思是怎樣逐

4、步深入展開(kāi)的，是由現(xiàn) 象到本質(zhì)、個(gè)別到一般、結(jié)果到原因等等。 （三）并列式。 2021/3/115 五、說(shuō)明方法及其作用：五、說(shuō)明方法及其作用： 舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、分類(lèi)別、（作）引 用、 下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、摹狀貌（10種） 掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用： （1）下定義：即指明某一名詞概念的含義。 作用：使讀者對(duì)概念有確切的了解。 例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！?（2）舉例子： 作用：可使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。 （3）列數(shù)字： 作用：可以準(zhǔn)確地說(shuō)明事物。 （4）打比方：就是用比喻來(lái)說(shuō)明事物的方法。 作用：可達(dá)到形象地說(shuō)明事物的作用

5、。 例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！?2021/3/116 （5）作比較：即用另一個(gè)事物與說(shuō)明事物相比，以說(shuō)明事物特點(diǎn) 的方法。 作用：用人們熟知的與所要說(shuō)明的事物作比較，從而 突出被說(shuō)明事物的特征。 例如：“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但 是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固?！?（6）分類(lèi)別：就是對(duì)說(shuō)明事物分門(mén)別類(lèi)的方法。 作用：使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自 養(yǎng)，另一種叫異養(yǎng)?！?（7）畫(huà)圖表： 作用：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說(shuō)明的事物。 （8）引資料：引用有關(guān)名言、資料、典故、詩(shī)詞

6、、民彥、俗語(yǔ)、 傳說(shuō)等充當(dāng)說(shuō)明的內(nèi)容或依據(jù)來(lái)說(shuō)明、介紹事物。 作用：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。 2021/3/117 各種說(shuō)明方法表達(dá)效果分析各種說(shuō)明方法表達(dá)效果分析 舉例子：舉例子：具體地說(shuō)明了具體地說(shuō)明了 列數(shù)字：列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了 ， 也能引發(fā)讀者的想像。也能引發(fā)讀者的想像。 打比方：打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了生動(dòng)形象地說(shuō)明了 ， 也能激起讀者的興趣（增強(qiáng)也能激起讀者的興趣（增強(qiáng) 了文章的趣味性）。了文章的趣味性）。 作比較：作比較：突出地說(shuō)明了突出地說(shuō)明了 。 2021/3/118 六、說(shuō)明語(yǔ)言：六、說(shuō)明語(yǔ)言： 準(zhǔn)確（科學(xué)性）：特別要注意說(shuō)明文中使 用的術(shù)語(yǔ)和修

7、飾限制性的詞語(yǔ)，它們往往體現(xiàn)了 說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 生動(dòng)（趣味性）：運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式， 或引用了故事、傳說(shuō)、謎語(yǔ)、詩(shī)句等。 2021/3/119 1 、對(duì)文章內(nèi)容的整體把握，對(duì)文章主要信息的篩選概括； 2、 對(duì)說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握； 3對(duì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)及其順序的理解與把握； 4對(duì)說(shuō)明方法及其作用的辨析與分析； 5對(duì)重要詞、句的理解及對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的品味； 6根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、想象； 7對(duì)文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評(píng)價(jià) ； 8對(duì)文本與鏈接材料進(jìn)行綜合理解。 近年來(lái)北京地區(qū)中考說(shuō)明文的內(nèi)容更關(guān)心環(huán)境保護(hù)、 高科技或身邊的人文環(huán)境。 2021/3/1110 說(shuō)明文的閱

8、讀、解題步驟 一、通讀全文，整體感知一、通讀全文，整體感知 1、讀標(biāo)題，明確文章大致為哪一類(lèi)型的說(shuō)明文。 2、讀全文時(shí)，一定要逐段讀懂。 標(biāo)出體現(xiàn)段落的重點(diǎn)信 息的詞、句。據(jù)此： 把握說(shuō)明對(duì)象及其特征或文章要說(shuō)明的主要內(nèi)容； 分析段與段之間的關(guān)系，理清說(shuō)明順序，把握說(shuō)明文 的結(jié)構(gòu)層次。 標(biāo)出文章所使用的說(shuō)明方法。 3、把握說(shuō)明文的中心。整體感知說(shuō)明文，就是從整 體入手，大處著眼，把握說(shuō)明文的重要信息、行文特點(diǎn)、 主旨等，對(duì)文章能有一個(gè)基本的總體認(rèn)識(shí)。 2021/3/1111 二、認(rèn)真審題，把握題干中的重點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題二、認(rèn)真審題，把握題干中的重點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題 的方向。的方向。 1、

9、注意提干中修飾、限制性的詞語(yǔ) 2、明確括號(hào)中的要求 3、理解題目意思和考點(diǎn)所在，避免盲目性 三、帶著問(wèn)題，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答三、帶著問(wèn)題，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答 案。案。 在第一遍通讀全文時(shí)，我們對(duì)各段的所說(shuō)明的主要內(nèi) 容就有了印象。 這樣，我們回答問(wèn)題時(shí)候，再回讀文 章時(shí)，就能很快找出答題的范圍和對(duì)應(yīng)句，以幫助我們 快速解題，寫(xiě)出答案。 要注意的是有些題目在題干中就明確了在哪一段中尋 找答案。 2021/3/1112 說(shuō)明文閱讀的主要試題類(lèi)型 一、內(nèi)容概括題型 五、說(shuō)明方法運(yùn)用題型 二、結(jié)構(gòu)分析題型 六、語(yǔ)言品析題型 三、信息提取概括題型 七、材料鏈接題型 四、詞句理解題型 八、開(kāi)放拓展題型 說(shuō)明