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1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁人教版一年級下冊語文識字三教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思人教版一年級下冊語文識字三教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思識字3教材分析：這是一組兒童對韻，讀起來瑯瑯上口。讀了課文，看了插圖，孩子們就會感到大自然多么美好，山清水秀、鳥語花香、綠樹紅花、萬紫千紅我是大自然的主人，我愛美麗的大自然。設(shè)計理念：讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；并對大自然的熱愛，收集對子和對對子的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1. 會認(rèn)讀“霧、霜”等13個生字，會寫“和、語”等6個生字。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 熱愛自然，有收集對子和對對子的興趣。學(xué)習(xí)重點：會讀生字、會寫生字，會正確、流利地朗讀課文。

2、教學(xué)流程：第一課時一、謎語導(dǎo)入：1千條線，萬條線，落在河里看不見。2河水皺眉，樹兒搖頭，鮮花彎腰，白云溜走。3.揭示課題。二、初讀體會、認(rèn)識生字。1. 學(xué)生自讀課文2. 反饋（1）學(xué)生上黑板寫字。（2）讀課文（學(xué)生自由選擇段落）（3）說說為什么喜歡讀這段。3、認(rèn)讀生字師：誰能把你圈出的生字寶寶讀給大家聽聽？想讀的小朋友站起來讀。（1）學(xué)生自由讀。（2）指名讀（3）正音：（重點：“霜”“蜂”）三、讀課文感悟。1.先自己讀，再找好伙伴讀。2.讀后說說課文跟前面學(xué)的有什么不同？四、再讀課文，激發(fā)興趣。1. 師生交叉讀。2. 生生交叉讀。 3. 學(xué)生下座位找伙伴玩對對子游戲。（邊讀邊拍手。）五、生字鞏固。1去音節(jié)讀生字。2.游戲。給生字找朋友。第二課時一、感情朗讀課文。（讀出喜歡大自然的心情）1. 個別。2. 開小火車。3. 齊讀。二、擴展活動。1. 讀讀課文中的對對子。2. 分組自編對對子。3. 反饋。例：春對夏，例：上對下，秋對冬，后對前，白云對紅日，天涯對海角，新月對彩虹。南北對東西。三、

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