小學數(shù)學統(tǒng)計教學情況調(diào)查問卷(1)

1、小學數(shù)學條形統(tǒng)計圖教學情況調(diào)查問卷尊敬的老師：您好，感謝您抽出寶貴時間，協(xié)助我們完成本次問卷調(diào)查。本次問卷是為了了解人教版小學數(shù)學統(tǒng)計條形統(tǒng)計圖的教學情況，促進我們小學數(shù)學教學改革，我們設計了這套調(diào)查問卷，請在您認為合適的選項內(nèi)打“”，多謝您的合作。一、 您的基本情況 1.性別：男（ ） 女（ ）2.年齡：25周歲以下（ ） 26-35周歲（ ） 36-45周歲 （ ） 46周歲以上（ ）3.文化程度：專科（ ） 本科（ ） 碩士（ ） 其他（ ）4.職稱：初級（ ） 中級（ ） 高級（ ）5.教齡：5年以下（ ） 6-10年（ ） 11-20年（ ） 20年以上（ ） 6.你教數(shù)學（ ）年，

2、教過哪些年級（ ）二、選擇題。 1.您使用過的小學數(shù)學教材版本？A人教版（ ） B.北師版（ ） C. 華師版（ ）2.您認為人教版小學數(shù)學統(tǒng)計條形統(tǒng)計圖內(nèi)容的設計與數(shù)學課程標準的理念和要求是否相符合？A十分符合（ ） B.符合（ ） C. 不符合（ ）3. 您認為人教版版小學數(shù)學統(tǒng)計內(nèi)容編排設計是否科學合理？A很合理（ ） B.較合理（ ） C.一般（ ）4. 您認為人教版小學數(shù)學統(tǒng)計條形統(tǒng)計圖內(nèi)容設計的難易程度？A容易（ ） B.難易適當（ ） C. 難（ ）5 您對北師版小學數(shù)教材與人教版的教材統(tǒng)計條形統(tǒng)計圖內(nèi)容對比過嗎？A對比過（ ） B.簡單對比過（ ） C.沒有（ ）6在進行統(tǒng)計條

3、形統(tǒng)計圖內(nèi)容教學時,您經(jīng)常使用的教學方法是( )A講授法（ ） B.發(fā)現(xiàn)法（）C探究發(fā)（）D討論法（）E其他（ ）7您認為人教版小學數(shù)學教材的統(tǒng)計與概率部分課后習題量如何？A多（ ） B.適量（ ） C.少（ ）8您認為人教版小學數(shù)學統(tǒng)計條形統(tǒng)計圖內(nèi)容編寫體例和呈現(xiàn)方式是否充分考慮學生的年齡特征、興趣特長和認知水平，有利于激發(fā)學生的求知欲？ A是（ ） B.一般（ ） C.不是（ ）9在進行統(tǒng)計-條形統(tǒng)計圖內(nèi)容教學時,您是否引導學生從不同的角度提出問題？A經(jīng)常（ ） B.偶爾（ ） C.從不（ ）10. 在進行統(tǒng)計條形統(tǒng)計圖-內(nèi)容教學時,您是否經(jīng)常給學生介紹不同解決問題的策略？A經(jīng)常（ ） B.偶爾（ ） C.從不（ ）三、開放題。1.您認為人教版小學數(shù)學統(tǒng)計-條形統(tǒng)計圖內(nèi)容設計的最大優(yōu)點是什么？ 2. 您認為人教版小學數(shù)學統(tǒng)計-條形統(tǒng)計圖內(nèi)容設計存在的問題是什么？ 3您對人教版小學數(shù)學統(tǒng)計-條形統(tǒng)計圖內(nèi)容不足部分的修改建議與意見？ 4您認為人教版小學數(shù)