四年級語文下冊課件-20 古詩兩首丨蘇教版(共16張PPT)

1、蘇教版語文四年級下冊蘇教版語文四年級下冊 白居易白居易(772-846)(772-846)， 字樂天，自號香山居士，字樂天，自號香山居士， 我國唐代偉大的現(xiàn)實主我國唐代偉大的現(xiàn)實主 義詩人，中國文學(xué)史上義詩人，中國文學(xué)史上 負有盛名且影響深遠的負有盛名且影響深遠的 詩人和文學(xué)家。他的詩詩人和文學(xué)家。他的詩 歌題材廣泛，形式多樣，歌題材廣泛，形式多樣， 語言平易通俗。語言平易通俗。他一生他一生 寫詩寫詩3600多首，是唐朝多首，是唐朝 寫詩最多的詩人。有寫詩最多的詩人。有 “詩魔詩魔”和和“詩王詩王”之之 稱。稱。 作者簡介：作者簡介： 作者簡介作者簡介 胡令能：唐代詩人胡令能：唐代詩人,生活在

2、貞元、元和生活在貞元、元和 年間（年間（785-820）。他家境貧窮）。他家境貧窮 ，年輕時以，年輕時以 修補鍋（修補鍋（gu)碗（碗（wn)瓢（瓢（pio）盆（）盆（pn） 為生，人稱為生，人稱“胡釘鉸（胡釘鉸（jio）”。他為人聰。他為人聰 明，勤奮好學(xué)。他善于吟詩，寫的詩傳世明，勤奮好學(xué)。他善于吟詩，寫的詩傳世 僅四首。但由于不愿為官，后在家鄉(xiāng)隱居。僅四首。但由于不愿為官，后在家鄉(xiāng)隱居。 他的詩生活氣息濃郁，自然親切。他的詩生活氣息濃郁，自然親切。 自由讀讀這首詩，自由讀讀這首詩， 要求讀準字音，讀要求讀準字音，讀 出節(jié)奏美。出節(jié)奏美。 池上池上 唐唐 白居易白居易 小娃撐小艇，小娃撐小

3、艇， 偷采白蓮回。偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，不解藏蹤跡， 浮萍一道開。浮萍一道開。 池池 上上 唐唐 白居易白居易 小小 娃娃 撐撐 小小 艇艇, , 偷偷 采采 白白 蓮蓮 回?；亍?不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡，跡， 浮浮 萍萍 一一 道道 開開。 抓字眼，抓字眼， 悟詩意。悟詩意。 / / / / 浮浮 萍萍 天真活潑的農(nóng)村兒童，他們天真活潑的農(nóng)村兒童，他們 撐著一只小船，偷偷地去采人家撐著一只小船，偷偷地去采人家 的白蓮蓬?；貋淼臅r候，他們不的白蓮蓬?；貋淼臅r候，他們不 懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把 水面上的浮萍蕩開，船后留下了水面上的浮萍蕩開，船后留下了 一

4、道道清清楚楚的水路。一道道清清楚楚的水路。 再溫詩意再溫詩意 返回 讀著這首詩，我眼前出現(xiàn)了一個讀著這首詩，我眼前出現(xiàn)了一個 （ ）的孩童，我是從（）的孩童，我是從（ ）這）這 個詞語體會到的。個詞語體會到的。 學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)古詩的方法 一一 知詩人知詩人 解詩題解詩題 二讀準音二讀準音 明節(jié)奏明節(jié)奏 三抓字眼三抓字眼 悟詩意悟詩意 小兒垂釣小兒垂釣 唐唐 胡令能胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。怕得魚驚不應(yīng)人。 小兒垂釣小兒垂釣 唐唐 胡令能胡令能 蓬頭蓬頭/稚子稚子/學(xué)垂綸，學(xué)垂綸， 側(cè)坐側(cè)坐/

5、莓苔莓苔/草映身。草映身。 路人路人/借問借問/遙招手，遙招手， 怕得怕得/魚驚魚驚/不應(yīng)人。不應(yīng)人。 小兒垂釣小兒垂釣 唐唐 白居易白居易 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子在池塘邊一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子在池塘邊 學(xué)習(xí)釣魚，他斜著身子坐在草叢中，綠學(xué)習(xí)釣魚，他斜著身子坐在草叢中，綠 草掩映著他小小的身體。過路的行人要草掩映著他小小的身體。過路的行人要 向他打聽道路，他連忙遠遠地招了招手，向他打聽道路，他連忙遠遠地招了招手， 害怕驚動了魚不敢馬上應(yīng)答。害怕驚動了魚不敢馬上應(yīng)答。 探究人物形象 讀著這首詩， 我眼前出現(xiàn)了一個 （ ）的孩童， 我是從（ ）這 個詞語體會到的。 宿新市徐公店宿新市徐公店 南宋南宋 楊萬里楊萬里 籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。 村居村居 清清 高鼎高鼎 草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早，兒童散學(xué)歸