說課課件-全國創(chuàng)新杯大賽一等獎精編版

1、 4 說教材 1 2 3 5 說學(xué)情 說教學(xué)目標(biāo) 說教學(xué)過程 說 課 流 程 3 說教學(xué)反思 說重點難點 6 說教材 說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思 第節(jié) 第單元第單元 說教材說學(xué)情 說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：準(zhǔn)確把握視唱練習(xí)中二分音 符四分音符八分音符的音準(zhǔn)及時值 能力目標(biāo)：學(xué)生將所學(xué)的視唱知識轉(zhuǎn)化學(xué)生將所學(xué)的視唱知識轉(zhuǎn)化 為生動形象的游戲形式，并運用到將來為生動形象的游戲形式，并運用到將來 的教學(xué)中的教學(xué)中 情感目標(biāo)：做真正了解幼兒，做真實的 幼兒教師，全身心的表達音樂 說教材 說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思 引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的視唱知識引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的視唱知識 轉(zhuǎn)

2、化為生動形象的游戲形式，轉(zhuǎn)化為生動形象的游戲形式， 并運用到將來的教學(xué)中并運用到將來的教學(xué)中 教學(xué)難點 準(zhǔn)確把握視唱練習(xí)中二分準(zhǔn)確把握視唱練習(xí)中二分 音符四分音符八分音符的音符四分音符八分音符的 音準(zhǔn)及時值音準(zhǔn)及時值 教學(xué)重點 幼兒園 學(xué)前教育機構(gòu) 說教材 說學(xué)情 說目標(biāo)說教學(xué)過程說活動反思 就業(yè)方向 知識基礎(chǔ) 具有一定的視唱 能力 學(xué)習(xí)興趣不濃厚 幼教一年級學(xué)生 奧爾夫教學(xué)法奧爾夫教學(xué)法 說教材說學(xué)情 說教法 學(xué)法 說教學(xué)過程說活動反思 教學(xué)方法 積極整合各種教學(xué)資源， 采用信息化手段輔助教學(xué) 小組討論小組討論 競爭法競爭法 突破重難點 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 法法 師生合作法師生合作法 說教材說

3、學(xué)情 說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 課前準(zhǔn)備 我將利用自己在我將利用自己在QQQQ上發(fā)布上課即將要學(xué)習(xí)的上發(fā)布上課即將要學(xué)習(xí)的 旋律，讓班長幫助我將學(xué)生分成三個小組，旋律，讓班長幫助我將學(xué)生分成三個小組， 對本歌詞本旋律進行改編，并將各組發(fā)布到對本歌詞本旋律進行改編，并將各組發(fā)布到 班級的微信群進行點贊，獲得贊數(shù)最多的作班級的微信群進行點贊，獲得贊數(shù)最多的作 為最終小組，此外我還將準(zhǔn)備平板電腦，多為最終小組，此外我還將準(zhǔn)備平板電腦，多 媒體課件，手鼓輔助教學(xué)媒體課件，手鼓輔助教學(xué) 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 2基礎(chǔ)知識講解與鞏固（15分鐘） 1學(xué)習(xí)引入（3分鐘） 3游戲提

4、升（15分鐘） 4課堂回顧，課堂總結(jié)（10分鐘） 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 課堂活動 由易到難，層層深入 5課堂作業(yè)（2分鐘） 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 1學(xué)習(xí)引入 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 2、欣賞、欣賞青春舞曲青春舞曲 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 2 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 欣賞青春舞曲，作品分析 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 3探求新知,熟悉歌曲 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 說教材說學(xué)

5、情說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 3.探求新知，熟悉歌曲 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 16分音符節(jié)奏示范分音符節(jié)奏示范前前8后后16分音符節(jié)奏示范分音符節(jié)奏示范 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 學(xué)生自主實踐演練節(jié)奏型 4拓展與研究，學(xué)生參與。 教師巡視指導(dǎo) 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 小組節(jié)奏練習(xí) 訓(xùn)練學(xué)生訓(xùn)練學(xué)生 節(jié)奏感和節(jié)奏感和 聲部間隊聲部間隊 員與指揮員與指揮 的合作的合作 分配任務(wù)，突破重點。 4拓展與研究，學(xué)生參與。 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 組長帶領(lǐng)組長帶領(lǐng) 唱音階體會唱音階體會

6、 音準(zhǔn)和節(jié)奏音準(zhǔn)和節(jié)奏 的特點的特點 4拓展與研究，學(xué)生參與。 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 小組創(chuàng)編旋律 4拓展與研究，學(xué)生參與。 以此節(jié)奏以此節(jié)奏 為基礎(chǔ)創(chuàng)為基礎(chǔ)創(chuàng) 編一條四編一條四 小節(jié)旋律小節(jié)旋律 分配任務(wù)，突破難點。 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 小組舞臺展示 4拓展與研究，學(xué)生參與 1、組內(nèi)合、組內(nèi)合 作展示作展示 2、組組間、組組間 合作展示合作展示 實戰(zhàn)演練，驗收成果。 情感體現(xiàn) 感受和諧音 樂之美 默契配合 節(jié)奏把握 表情把握 隊員之間隊員之間 聲音控制聲音控制 力度統(tǒng)一力度統(tǒng)一 速度統(tǒng)一速度統(tǒng)一 聲音造型 音區(qū)統(tǒng)一 音色運用 聲部之間聲部之間 隊員與

7、指隊員與指 揮之間揮之間 歌曲與合唱歌曲與合唱 表演之間表演之間 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 4拓展與研究，學(xué)生參與 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 5課堂小結(jié)，感悟收獲 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 學(xué)生總結(jié)：各聲部間 、隊員與指揮間、歌曲與 合唱表演、指揮、樂隊之間的默契與融合，他 們共同創(chuàng)造出富有層次而又和諧統(tǒng)一的美妙藝 術(shù)。 合唱不是一個人的演唱，而是大家的演唱合唱不是一個人的演唱，而是大家的演唱 ，只有大家在節(jié)奏，音準(zhǔn)、情感都統(tǒng)一了，只有大家在節(jié)奏，音準(zhǔn)、情感都統(tǒng)一了 ，才能將其魅力完全展現(xiàn)的藝術(shù)。，才能將其魅力完全展現(xiàn)的藝術(shù)。 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過 程 說活動反思 布置作業(yè) 說教材說學(xué)情說目標(biāo) 說教學(xué)過程說活動反思 請同學(xué)們回去后觀看影請同學(xué)們回去后觀看影 片放牛班的春天片放牛班的春天 知識掌握及知識掌握及 應(yīng)用情況應(yīng)用情況 1 12 23 34 4 42% 23%27% 8% 優(yōu)秀優(yōu)秀良好良好中等中等偏弱偏弱 說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程 說活動反思 說教材說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程 說活動反思 板書設(shè)計板書設(shè)計 1、明概念、明概念 2、勤操練、勤操練 3、多運用、多運用 4、強提升、強提升 基本視唱知識基本視唱知識 說學(xué)情說目標(biāo)說教學(xué)過程 說活動反思 1 32 教師輕松