大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文

1、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 一、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題 第一，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度過快，傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念已不能滿足我國(guó)發(fā)展的需要。傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)完全以書本為主，在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)完全按照書本上的操作步驟來實(shí)驗(yàn)，學(xué)生完全喪失了自主思考與探索的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生提高自己的創(chuàng)新能力作用不大。導(dǎo)致在以后做實(shí)驗(yàn)時(shí)，給一個(gè)書上沒有出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生就不知道該怎樣去操作了，這樣既浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，而學(xué)生也沒有學(xué)習(xí)到什么有用的知識(shí)。 第二，由于一些化學(xué)藥品有毒，有的會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。在化學(xué)時(shí)，學(xué)生經(jīng)常接觸到一些酸堿，這些化學(xué)物質(zhì)有可能腐蝕人的皮膚，在使用時(shí)存在不少安全隱患，而且，很多化學(xué)儀器都是玻璃，很

2、容易破碎劃傷皮膚。目前，我國(guó)很多大學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意思不強(qiáng)，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢水隨意排放，而且化學(xué)藥品的成分復(fù)雜，累積起來對(duì)環(huán)境的污染將不容忽視。 二、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革措施 目前，我國(guó)大學(xué)化學(xué)教學(xué)已不能適應(yīng)時(shí)代的要求，對(duì)大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革已刻不容緩。大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革不僅能夠提高學(xué)校的綜合實(shí)力，也能夠很好的提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自主探索能力以及動(dòng)手能力。下面筆者將就大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題來闡述改革措施。 第一，首先應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)校應(yīng)該多開設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，從

3、而在實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力以及獨(dú)立思考能力，達(dá)到提高學(xué)生綜合能力的目的。老師也可以有計(jì)劃的布置一些書上沒有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)成功背后的成就感，從而更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理。由于有時(shí)候進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器不夠等現(xiàn)象，因此，學(xué)校有必要安排專人對(duì)儀器進(jìn)行管理，達(dá)到對(duì)儀器進(jìn)行統(tǒng)一發(fā)放和回收的目的，防止在實(shí)驗(yàn)過程中儀器丟失了卻仍然不知道，從而影響到下一次的實(shí)驗(yàn)。 第三，學(xué)校多安排一些校企合作的項(xiàng)目，讓學(xué)生體驗(yàn)到在工廠中對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?，讓化學(xué)專業(yè)方面的人才能夠更好的適應(yīng)時(shí)代的需求。這樣做有利于學(xué)生拋棄原來的傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方式，讓學(xué)生真

4、正學(xué)習(xí)到對(duì)以后有作用的知識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資力量，并對(duì)其進(jìn)行適應(yīng)現(xiàn)代化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的培養(yǎng)，讓老師能夠更好的培養(yǎng)大學(xué)生。 第四，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)前，老師應(yīng)該多對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)藥品不慎粘在手上的合理處理方法，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于藥品和儀器的合理使用，從而減少學(xué)生因做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)安全事故的頻率。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，教會(huì)學(xué)生如何合理處理化學(xué)實(shí)驗(yàn)過后的廢水，盡可能減少對(duì)環(huán)境的污染。 三、結(jié)束語 化學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為化學(xué)教學(xué)中重要成分之一，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性的認(rèn)識(shí)對(duì)于提高大學(xué)生的能力也起著關(guān)鍵性的作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)化學(xué)的靈魂，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，而且對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力也起著不可忽略的作用。因此，我國(guó)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教