德育教學(xué)中的人文關(guān)懷

1、德育教學(xué)中的人文關(guān)懷 一、初期教育 我在小陽的教育過程中，首先了解了其家庭情況，然后以感恩父母為基調(diào)，對小陽提出了幾點希望和要求：希望小陽能體會父母賺錢的辛苦，不要大手大腳花錢；希望他認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績，對得起父母花的每一分錢；要求他積極參與到班級活動中來，與同學(xué)一起和諧相處，像父母學(xué)習(xí)，學(xué)會處理好人際關(guān)系。對于我提出這些希望和要求，小陽表面上愿意接受并嘗試，但實際上基本沒有改變。同時對其父母也提出了要求，希望父母盡量抽出時間多和孩子交流，哪怕多打幾個電話也好，父母也表示盡量做到。但一段時間下來，小陽的表現(xiàn)依舊很不理想。這讓我倍感無奈和無力：心想一個不存感恩之心的孩子，怎樣才能讓他真正長大呢？

2、 二、后期教育 在承受了本次教育的重大挫折和失利后，我重新梳理了一下思路，決定運用以人為本的人文關(guān)懷方式對其進(jìn)行深入的了解和溝通，放棄一個老師的角色，以一個朋友的身份，真正站在學(xué)生的角度來看待這些問題，耐心尋求突破點，并為此擬定了一份幫教計劃。首先我轉(zhuǎn)變角色。不再以班主任和老師的身份，而嘗試作為他的朋友和兄長來交流和溝通，經(jīng)常與小陽進(jìn)行聊天和談話，話題內(nèi)容十分豐富而廣泛，隨后逐漸過渡和切入到小陽自身的問題。多次交流下來，我發(fā)現(xiàn)了之前沒有解決的問題的關(guān)鍵所在。原來小陽之所以大手大腳花錢，是想通過這些舉動，引起父母的注意。因為父母忙于生意，見到小陽的機會不多，要么就是打電話問問孩子的錢夠不夠花，學(xué)

3、習(xí)要抓緊等等，均是一些蒼白無力的交流和溝通。平時小陽和奶奶住在一起，兩人話說不到一塊兒去，交流也非常少，用小陽的話來說就是兩個世界的人，雖然還談不上反抗和吵架，但內(nèi)心對奶奶的管教還是有一些抗拒和抵觸。我從中感覺到小陽是非常渴望父母在身邊，能夠享受親情是其內(nèi)心最渴望的事情，哪怕少賺點錢也無所謂，這是我的第一個收獲。我的第二個收獲是，在交談中發(fā)現(xiàn)小陽對一些人和事還是很有想法的，總體上他的想法還是比較成熟的。之所以有點不太合群，是因為他覺得班上有些同學(xué)有些稍顯幼稚，所以在班級活動中，他寧可做個觀眾也絕不參與其中，用他的話來說就是不和小朋友一起玩。有了這些新的發(fā)現(xiàn)后，我決定實施第二步。先是和小陽父母進(jìn)

4、行了一次深入的電話溝通，把我了解到的一些情況和孩子內(nèi)心真實的想法，如實的告訴了其父母，小陽的父母聽后可以說是非常震撼，于是我約定了時間見面，小陽父母特意回到蘇州，我們面對面的進(jìn)行了一次長談，從父母的表情和言語中，我能夠感受到他們內(nèi)心的震撼和覺醒。他們再一次的表示一定會抽出時間來多陪陪孩子。雖然表面上看是差不多的表態(tài)，但這次我能感覺到小陽父母的話有點不太一樣了。事后我了解到就在小陽父母這次回來后，一家四口特意去西山過了一個充實又溫馨的雙休日。這開了一個好頭，也使接下來的工作好做多了。我的第三步是給予小陽表現(xiàn)自我和證明自我價值的機會。我再次找小陽聊天，慢慢引導(dǎo)到希望他能夠參與到班級活動中來并擔(dān)任一

5、定的工作。正巧我班要開一個特色主題班會，我把本次班會的主持工作和主要籌備工作交給了小陽，并要求所有班委成員能夠積極配合，全體同學(xué)主動參與。他接到任務(wù)后，先是把班會的主題和將開展的活動內(nèi)容做了精心的準(zhǔn)備，還做了一份較為詳盡的預(yù)案給我看以做修改，隨后根據(jù)班會要求負(fù)責(zé)主要的籌備和主持工作，并安排好其他同學(xué)的各項工作，大家各司其責(zé)，從撰寫主持詞、道具購買及制作到節(jié)目安排、人員安排等等都能有條不紊的進(jìn)行。整個過程應(yīng)該說小陽做的很努力很認(rèn)真，最后這堂特色主題班會課圓滿成功。從小陽的眼神中能看出他真的很開心，他的勞動成果也得到了大家的認(rèn)同。 三、后期表現(xiàn)及教育反思 這大半年的時間下來，小陽的精神狀態(tài)有了明顯改善，學(xué)習(xí)上真正的主動認(rèn)真了，班級的各項活動也積極參與其中。雖偶有犯錯，但經(jīng)過提醒之后能及時改正，并且越來越少幾近消失了。因為小陽的改變畢竟只有大半年，目前他的成績還沒有特別明顯的提升，但是我相信小陽的學(xué)習(xí)一定會越來越好的。而且成就感的逐步建立使小陽參與班級活動的積極性也越來越高，另外，小陽與其父母的關(guān)系也明顯融洽了很多。從上面的這個案例來看，我一開始提出的所謂感恩之心的教育還是存在一定的問題，在還沒有弄清楚真正的原因之前，這個措施絲毫起不到應(yīng)有的作用，而