《買球》教學(xué)反思_第1頁
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精品文檔買球教學(xué)反思：嘗試教學(xué)法在課堂教學(xué)中的實施本節(jié)課我是按照以下步驟進行的： 嘗試提出問題嘗試探索新知嘗試尋找規(guī)律嘗試解決問題回顧提升。1、創(chuàng)設(shè)問題情境，運用遷移規(guī)律，做好知識鋪墊。先創(chuàng)設(shè)一個買球情境，再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出情境中的問題，進而分析、解決問題。2、鼓勵學(xué)生獨立思考、自主探索和合作交流，提倡算法的多樣化。在引導(dǎo)學(xué)生自主探索8x8=?9 x9=?的算法時，特別注意引導(dǎo)學(xué)生利用已知的口訣來推算， 然后組織小組或全班交流體現(xiàn)算法多樣化。嘗試尋找規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、探索、概括、推理能力。3、在教學(xué)過程中，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要學(xué)法有：自學(xué)研討法：學(xué)習(xí) 8、 9 的乘法口訣時，放手讓學(xué)生獨立探索 8x8=? 9x9=?的算法，先獨立思考后小組合作研討，然后在班內(nèi)匯報交流，質(zhì)疑解疑，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生在自學(xué)探索過程中，主動獲取新知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，探索精神和概括推理能力。嘗試法： 教學(xué)中給學(xué)生更多自主探索的空間， 讓學(xué)生嘗試解決問題，編出口訣， 鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，允許不同的學(xué)生從不同的角度認識問題， 采用不同的方式表達自己的想法， 并講出自己的依據(jù)，用不同的知識與方法解決問題。嘗試教學(xué)法使整個學(xué)習(xí)過程輕松、 自由， 學(xué)生在探索與解決問題中獲得成功的體驗，并加深對學(xué)習(xí)知識的理解2 歡迎下載 。精品文檔歡迎您的下載,資料僅供套考!致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)

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