對(duì)高雅音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展的分析和思考

1、 對(duì)“高雅音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)開(kāi)展的分析和思考 一、以活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展普及教育高雅音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng)，讓老師和學(xué)生都感受到了高雅音樂(lè)藝術(shù)的巨大魅力，開(kāi)闊了自己的音樂(lè)藝術(shù)視野，提高了自身的審美水平。然而這些都是只是一時(shí)的功效。從實(shí)際情況來(lái)看，高雅藝術(shù)團(tuán)體不可能頻繁的在一個(gè)學(xué)校內(nèi)進(jìn)行演出，要想使整個(gè)學(xué)校的音樂(lè)藝術(shù)水平和學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)能力有所提高，還是要靠學(xué)校自身的普及音樂(lè)教育。高雅音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)校園，所起到了更多的是一個(gè)帶頭和示范的作用。廣大高校要以此為契機(jī)，大力開(kāi)展本校的公共音樂(lè)教育。從教學(xué)目標(biāo)、師資配備、環(huán)境建設(shè)等多個(gè)方面，進(jìn)行重新審視，充分認(rèn)識(shí)到高雅音樂(lè)藝術(shù)的巨大作用和意義。正所謂“十年樹(shù)木，

2、百年樹(shù)人”，之所以要求以活動(dòng)為契機(jī)，大力開(kāi)展普及音樂(lè)教育，就是因?yàn)樵诨顒?dòng)開(kāi)展期間，有一個(gè)十分尷尬的現(xiàn)象。很多學(xué)生雖然對(duì)高雅音樂(lè)本身充滿興趣，但是無(wú)奈自身的音樂(lè)能力有限，不能很好感受和體驗(yàn)作品。成為了一個(gè)巨大的遺憾，而要培養(yǎng)對(duì)高雅音樂(lè)的欣賞能力，并不是一朝一夕之功，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，唯有堅(jiān)持不懈的開(kāi)展普及教育，才能使學(xué)生的音樂(lè)審美能力得到切實(shí)的培養(yǎng)和提高，這才是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的最大支持。二、強(qiáng)調(diào)多方參與，加大投入力度高雅音樂(lè)進(jìn)校園，是一個(gè)系統(tǒng)的工程。需要各個(gè)方面齊心協(xié)力，才能保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。在一些學(xué)校中，就經(jīng)常出現(xiàn)一些配合的失誤，致使演出效果受到了很大的影響。作為演出單位來(lái)說(shuō)，要認(rèn)識(shí)到

3、校園演出的特殊性。校園演出，無(wú)論是從演出環(huán)境還是觀眾身份來(lái)說(shuō)，都不同于其它形式的演出，對(duì)此應(yīng)該有充分的重視，必要的時(shí)候還應(yīng)該做出預(yù)案，以保證演出的順利進(jìn)行。作為學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，要認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，全力配合演出團(tuán)體的到來(lái)，如場(chǎng)地的完善、觀眾的組織、演出人員的安排等等，都要予以細(xì)心和的周到的安排，以保證獲得高質(zhì)量的演出效果。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生都要真正認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，把審美教育列入學(xué)校的工作日程、教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)安排，將思想上的重視落實(shí)在實(shí)際工作中。要端正藝術(shù)審美教育的指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的藝術(shù)審美教育觀。要建設(shè)一批各種藝術(shù)門(mén)類的大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐基地，普通高?？梢酝ㄟ^(guò)發(fā)揮藝術(shù)教研室作用、加

4、強(qiáng)藝術(shù)類課程建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)和開(kāi)設(shè)音像資料視聽(tīng)室等幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)教育。將校園建設(shè)為“音樂(lè)劇藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)基地，組織開(kāi)展相應(yīng)的欣賞、交流、輔導(dǎo)、培訓(xùn)、創(chuàng)作、演出等系列活動(dòng)，使更多學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平和實(shí)踐能力，并利用基地的輻射作用不斷提升活動(dòng)水平，形成更為廣泛的受眾面。特別是學(xué)校的宣傳部門(mén)，要提前進(jìn)行廣泛的宣傳。如利用學(xué)校的網(wǎng)站、廣播、宣傳欄等，提前做一些介紹，內(nèi)容包含演出的信息、演出方的信息、作品的信息等等。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此形成一種審美期待，到了真正演出的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)格外的認(rèn)真。對(duì)于一些社會(huì)單位來(lái)說(shuō)，特別是一些和音樂(lè)有關(guān)的企業(yè)或事業(yè)單位，也可以

5、予以一定的資金支持和物質(zhì)支持，不但對(duì)于自己的產(chǎn)品是一個(gè)有效的宣傳，也為活動(dòng)的開(kāi)展貢獻(xiàn)了一份力量。三、突出地方特色，注重文化傳承高雅音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受音樂(lè)作品的巨大魅力，同時(shí)也幫助學(xué)生形成一種正確的音樂(lè)價(jià)值觀。之前很多學(xué)生都認(rèn)為，只有西方音樂(lè)才可以稱得上的是高雅音樂(lè)，其實(shí)民族民間音樂(lè)，也是一種高雅音樂(lè)。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)?？梢杂杏?jì)劃的開(kāi)展一些民族音樂(lè)鑒賞的活動(dòng)，而且教育部在活動(dòng)的說(shuō)明中也明確指出，鼓勵(lì)和歡迎地方文藝的團(tuán)體加入到這支隊(duì)伍中來(lái)，作為西方音樂(lè)欣賞的有機(jī)補(bǔ)充。進(jìn)入2010年之后，高雅音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng)中，有了更多的地方音樂(lè)團(tuán)體。如河南地區(qū)的豫劇、二夾弦、豫南民歌等，

6、都曾經(jīng)作為表演的內(nèi)容而出現(xiàn)過(guò)。通過(guò)這些民間的、地方音樂(lè)的欣賞，拉近學(xué)生和民間音樂(lè)、民族音樂(lè)之間的距離，懂得它們的價(jià)值。從而樹(shù)立起一種民族自豪感和自信心。同時(shí)因?yàn)楸臼”镜貐^(qū)的音樂(lè)藝術(shù)，學(xué)生們從小就耳濡目染，所以今天再進(jìn)行鑒賞，有一種自然的親近感，更加有利于藝術(shù)功能的發(fā)揮。四、加快社團(tuán)的建設(shè)，豐富音樂(lè)活動(dòng)首先是提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想。我們多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，都把音樂(lè)社團(tuán)看作是課堂教學(xué)的附屬和點(diǎn)綴，很少有人將其和課堂教學(xué)相提并論，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的新要求，隨著教育體制的改革和人們對(duì)于素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)的提高，音樂(lè)社團(tuán)的重視程度會(huì)越來(lái)越高，功用也會(huì)越來(lái)越大，真切希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，學(xué)生家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到社

7、團(tuán)教育的重大意義，真正把學(xué)生的自主自立和可持續(xù)發(fā)展看作是教育的最終目標(biāo)，用音樂(lè)社團(tuán)這一好的形式和組織，給學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以更有力度和廣度的支持。其次是加大投入，統(tǒng)籌管理。 音樂(lè)社團(tuán)要想取得長(zhǎng)久的發(fā)展，經(jīng)費(fèi)的投入是最本質(zhì)的條件，建議有部門(mén)要對(duì)學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)予以一定的經(jīng)濟(jì)支持，在每年的預(yù)算中，拿出一部分，作為專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供音樂(lè)社團(tuán)所用，音樂(lè)社團(tuán)可以組織籌劃相應(yīng)的申報(bào)計(jì)劃，制定出有自身特色的活動(dòng)策劃書(shū)，以取得經(jīng)費(fèi)的支持。其次是要明確管理體系，當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校對(duì)于音樂(lè)社團(tuán)的管理都沒(méi)有明確的隸屬關(guān)系，或?qū)儆趫F(tuán)委，或?qū)儆谒囆g(shù)教研室，或?qū)儆诟髯缘南祫e，十分不利于藝術(shù)社團(tuán)的統(tǒng)籌發(fā)展，首先是管理部門(mén)的明確，沒(méi)有一個(gè)

8、強(qiáng)有力的管理部門(mén)，音樂(lè)社團(tuán)就沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的后盾，也沒(méi)有一個(gè)指導(dǎo)者和監(jiān)督者，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集相關(guān)部門(mén)，制定出合理的關(guān)于音樂(lè)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，做出長(zhǎng)期規(guī)劃，而不是為了某次匯報(bào)演出或者某次藝術(shù)節(jié)臨時(shí)搭建的班子，做到常態(tài)化和運(yùn)營(yíng)化。再次是加強(qiáng)建設(shè)，打造精品。富于特色的音樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目，不但能夠讓更多的同學(xué)都關(guān)注于音樂(lè)社團(tuán)，發(fā)揮音樂(lè)社團(tuán)的普及作用，讓更多的同學(xué)都認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)于一個(gè)人的全面發(fā)展和審美素養(yǎng)的提高所具有的積極意義，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)校向外展示自己的一個(gè)窗口和平臺(tái)。既然是特色，就不是千篇一律的，可以是古典和民族的，也可以是高雅和現(xiàn)代的，只要是有特色，高質(zhì)量，學(xué)校都應(yīng)該予以大力的支持。要充分鼓勵(lì)和支持音樂(lè)社團(tuán)按照制定的章程獨(dú)立自主的開(kāi)展活動(dòng)，注重活動(dòng)的實(shí)際效果， 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展和磨合，打造出一批精品社團(tuán)，精品創(chuàng)作，真正成為學(xué)校能夠拿出去展示的拳頭社團(tuán)。使之成為高雅音樂(lè)藝術(shù)走進(jìn)校園的有機(jī)補(bǔ)充。綜上所述，這項(xiàng)活動(dòng)從2005年開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展以來(lái)，得到了全國(guó)各大院校學(xué)生普遍歡迎和贊譽(yù)。不僅是接受世界經(jīng)典文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效平臺(tái)，也是增加學(xué)生舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的寶貴機(jī)會(huì)和增加校際交流溝通的友誼橋梁。通過(guò)這一活動(dòng)，優(yōu)秀民族文化藝術(shù)得到了進(jìn)一步傳承與弘揚(yáng)，人類先進(jìn)文化的成果得到進(jìn)一步了傳播和吸納，青年學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)