三年級語文上8南極一片凈土教案精品文檔

1、三年級語文上28南極，一片凈土教案本資料為word文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址教學(xué)要求.通過學(xué)習(xí)本課,增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。2.認(rèn)識本課的生字、新詞,理解課文內(nèi)容。3.有感情地朗讀課文,提高閱讀課文的能力。重點難點.朗讀課文,理解內(nèi)容。2.增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)課時兩課時南極,一片凈土近了,近了,已經(jīng)可以看到南美洲的大陸了。句導(dǎo)讀:“近了,近了”表達(dá)了作者的喜悅和期盼。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。開頭交代了從哪里出發(fā)?到哪里去?值得自豪的是,告別南極,我們沒有帶走一塊石頭、一滴海水。隊員們?yōu)槭裁础白院馈?第一部分:講考察隊員們在告別南極時,沒有帶走一塊石頭、一滴海水。

2、“南極屬于全人類,不能動南極的一石一水、一草一木!”這已成為所有到南極的人們的共識?！肮沧R”指什么?段導(dǎo)讀:介紹人們對保護南極生態(tài)環(huán)境已達(dá)成共識?？疾炱陂g,在我們每次登陸之前,船長都反復(fù)提醒:“請不要撿石頭!”“請不要挑逗企鵝!”“請注意,不要踩壞苔蘚!”“即使拍攝需要也不允許!否則,將不允許您再上船?！本鋵?dǎo)讀:以上幾句羅列了船長的反復(fù)告誡?！罢埐灰睅拙涠Y貌而不失嚴(yán)厲,說明船長對保護南極生態(tài)環(huán)境非常重視,并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。段導(dǎo)讀:講船長在每次登陸之前的告誡。企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。旅客及前來考察的科學(xué)家在島上走路都是悄悄的,唯恐驚擾了主人們悠然自得的生活。前來考察的科學(xué)家或旅客在島

3、上的表現(xiàn)用一個“都”字,說明了什么?我無限感慨:只有在南極,動物才有如此之高的地位。如果有人問我:南極怎么樣?我的回答是:南極仍然是一個童話世界!如何理解“童話世界”的意思?段導(dǎo)讀:寫“我”因人們?nèi)绱俗杂X地保護南極生態(tài)環(huán)境而心生感慨。保護南極生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動?！白杂X行動”應(yīng)如何理解?一次,幾個記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨,因為下小雨,都用塑料袋套住了攝像機。有一個人沒拿穩(wěn),塑料袋掉進了海里。為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂遠(yuǎn)了的塑料袋,直到撈上來為止。這個例子說明了什么?與上文有什么關(guān)系?段導(dǎo)讀:講了卡地亞小姐不顧風(fēng)浪去撈掉進海里的塑料袋,說明了保護南極的生態(tài)環(huán)境

4、已成為人們的自覺行動。第二部分:講保護南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動,這是南極能成為一片凈土的根本原因。啊,南極,愿你永遠(yuǎn)是一片凈土!句導(dǎo)讀:以第二人稱“你”稱呼南極,更深情地表達(dá)了作者對南極的祝愿,也自然流露出對南極的熱愛和贊美。第三部分:緊扣題目,總結(jié)全文,也是作者美好的祝愿。.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。2.理解詞語的意思,積累詞匯。3.初讀課文,了解內(nèi)容。生字卡片。一釋題,導(dǎo)入新課.板書課文題目,齊讀。2.說說你對南極的了解。投影出示世界地圖,老師指著圖對南極進行簡介。3.齊讀課文題目,說說你對課文題目的理解。老師:南極是一片凈土。如果有一天我們來到南極,應(yīng)該怎樣做呢?怎樣才能讓南極永遠(yuǎn)

5、是一片凈土呢?二初讀課文,了解內(nèi)容.默讀課文,邊讀邊標(biāo)出自然段,畫出生字、新詞。2.說說初讀課文后你知道了什么。三學(xué)習(xí)生字.自學(xué)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,聯(lián)系上下文理解字義。2.同桌交流?；ハ鄼z查,讀讀生字、新詞,說說自己對字義的理解。3.集體學(xué)習(xí)。認(rèn)讀生字、新詞。出示生字卡片。南美洲zhu自豪ho屬sh于企q鵝驚擾ro無限xin塑s料袋卡k不顧理解詞語的意思。自豪:自己感到驕傲和光榮。驚擾:驚動擾亂。積累詞匯。四朗讀課文.自由讀課文,把字音讀準(zhǔn)確,不丟字,不添字。2.齊讀課文。1.本文是一篇略讀課文。在教學(xué)時,教師應(yīng)該抓住“為了讓南極成為一片凈土,人們是怎么做的?大家為什么這么做?”展開讀、

6、議,引發(fā)學(xué)生思考,從而把學(xué)生帶入本課的學(xué)習(xí)中。2.因為是略讀課文,所以教師可以放手讓學(xué)生圍繞問題合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組讀議之后,可安排學(xué)生代表在全班匯報、交流。學(xué)生讀讀、議議,形成對課文的初步理解。.朗讀課文,理解內(nèi)容。2.體會人們是怎樣以行動保護南極這片凈土的。3.培養(yǎng)學(xué)生自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。有關(guān)南極的圖片。一復(fù)習(xí)導(dǎo)入.朗讀課文。說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么。2.這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。通過細(xì)讀課文,深入理解課文內(nèi)容,了解為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土,人們是怎么做的,大家為什么要這么做。下面就讓我們共同朗讀課文。二細(xì)讀課文,理解內(nèi)容.自由讀課文,邊讀邊思考:你從課文哪些地方看出南極是一片

7、凈土?畫出相關(guān)的語句。2.學(xué)習(xí)第八自然段。朗讀第八自然段。為什么說南極仍然是一個童話世界?投影出示有關(guān)南極的圖片,體會南極為什么仍然是一個童話世界?？磮D片,有感情地朗讀第八自然段。3.為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土,人們是怎么做的呢?4.默讀課文,找出相關(guān)內(nèi)容讀一讀。5.討論人們是怎么做的。6.大家為什么要這么做?7.理解句子。投影出示句子:“南極屬于全人類,不能動南極的一石一水、一草一木!”這已成為所有到南極的人們的共識。“共識”是什么意思?人們共同認(rèn)識到了什么?老師:對,因為南極是屬于全人類的,所以每一個到南極的人都應(yīng)該自覺保護南極的生態(tài)環(huán)境。只有這樣,南極才會永遠(yuǎn)是一片凈土!有感情地朗讀這段話

8、。三朗讀全文,談體會.朗讀全文。2.說說學(xué)習(xí)了這篇課文,你有什么收獲或體會。四課堂延伸.交流同學(xué)搜集的有關(guān)南極的資料。2.請搜集圖片的同學(xué)看圖介紹。1.課堂上在放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時,教師還要引導(dǎo)學(xué)生邊讀書邊質(zhì)疑,要讓學(xué)生結(jié)合上下文,抓住重點詞句進行理解。2.在學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的前提下,教師還要旁敲側(cè)擊,從不同角度引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。只有這樣,才能取得良好的教學(xué)效果。28*南極,一片凈土提醒走路悄悄的追趕塑料袋保護南極生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動.把下面的音節(jié)補充完整。2.選字填空。極級年南等漂飄泊揚零凈靜干潔安3.把下面的詞語補充完整。悠然郁郁各各清澈如此凝靜4.把下面的句子補

9、充完整。船長。已經(jīng)成為人們的自覺行動。是南極的主人。5.你是怎樣理解“企鵝、海豹、海獅都是南極的主人”這句話的?提示:這些動物原本就在那里自由自在地生活著,人們登上南極大陸后,也盡力維持那里的原樣,不去驚擾它們。一南極洲南極洲是地球上最后一個被發(fā)現(xiàn)、唯一一個沒有土著人居住的大陸。包括大陸、陸緣冰和島嶼總面積1405.1萬平方千米,居世界各洲第五位。整個南極大陸被一個巨大的冰蓋所覆蓋,平均海拔為2350米,是世界上最高的大陸。二南極科學(xué)考察站迄今各國在南極已建有60多個觀測站和100多個考察基地。這些眾多的考察站,根據(jù)其功能大體可分為:常年科學(xué)考察站、夏季科學(xué)考察站、無人自動觀測站三類。三禁狗令南極大陸可以說是全世界唯一一個沒有狗的地區(qū)。國際南極條約組織出于保護南極環(huán)境考慮,1991年在西班牙馬德里發(fā)布南極禁狗令:“狗不宜再引進南極大陸和冰架,南極區(qū)域所有的狗都要在1994年4月前離開?！彼械墓酚?994年初就全部撤離南極