2020急診科護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

1、2020年急診科護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)理人員培訓(xùn)是優(yōu)化護(hù)理人力資源結(jié)構(gòu)，激發(fā)護(hù)理人力資源潛力，提高人力資源使用效率的有效措施。為提高各階段人員的臨床工作能力，保障護(hù)理安全，特制定 20202020 年護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃，具體內(nèi)容與要求如下：一、培訓(xùn)目的與目標(biāo)目的：促使護(hù)理人員知識(shí)、技能、能力和態(tài)度各方面的行為方式得以提高，使各級(jí)護(hù)理人員有能力按照工作崗位要求完成相應(yīng)的工作任務(wù)，培養(yǎng)一支能適應(yīng)醫(yī)院工作和護(hù)理學(xué)科發(fā)展需要的高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。目標(biāo)：1 1、培訓(xùn)考核結(jié)合臨床，具有實(shí)效性，護(hù)理人員綜合能力得到提高；2 2、護(hù)理人員“三基”培訓(xùn)參與率、合格率達(dá) 100%;100%;二、培訓(xùn)原則與要求

2、護(hù)理人員培訓(xùn)要求全員參與，人人達(dá)標(biāo)。培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合崗位需求和崗位特點(diǎn)，采取多種形式，建立以崗位培訓(xùn)為主、集中授課和自學(xué)為輔的培訓(xùn)體系，體現(xiàn)分層次分級(jí)培訓(xùn)的原則，注重實(shí)效，注重護(hù)理人員綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，以提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍整體素質(zhì)?？己朔绞綖榭剖遗c護(hù)理部相結(jié)合。培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容與方式N1工作 0202 年的護(hù)士由護(hù)理部、科室共同完成培訓(xùn)要求，重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行基本技能和基本理論的強(qiáng)化訓(xùn)練，使之能夠盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，能獨(dú)立承擔(dān)各崗位工作職責(zé)。N2工作 3-53-5 年的護(hù)士增加專(zhuān)科理論和技能培訓(xùn)，由所在科室制定循序漸進(jìn)的培訓(xùn)計(jì)戈采用專(zhuān)題講座、護(hù)理查房、專(zhuān)科技術(shù)培訓(xùn)等方式進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理人員應(yīng)積極

3、參加院內(nèi)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)講座活動(dòng)，并能根據(jù)專(zhuān)科業(yè)務(wù)技術(shù)發(fā)展的需要進(jìn)行自學(xué)，護(hù)理部及科室定期進(jìn)行臨床工作能力考核，使其能熟練應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理。N3工作 6-106-10 的護(hù)士通過(guò)培訓(xùn)使其具備扎實(shí)的專(zhuān)科理論與技能、較強(qiáng)的護(hù)理急危重患者的能力，能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理并指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作。護(hù)理人員應(yīng)通過(guò)多途徑學(xué)習(xí)取得本科或以上學(xué)歷，成為本專(zhuān)科護(hù)理骨干。每年應(yīng)積極參加院內(nèi)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，除專(zhuān)科理論、專(zhuān)科技能的強(qiáng)化培訓(xùn)，需加強(qiáng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及教學(xué)能力和初步科研思維的培訓(xùn)，主管護(hù)師應(yīng)承擔(dān)低年資護(hù)士及實(shí)習(xí)生的臨床帶教工作，參與護(hù)理查房、護(hù)理危重、疑難、死亡病例討。N4主管 5

4、 5 年以上的護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)在于培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取能力口提高創(chuàng)新能力， 要求具備扎實(shí)的專(zhuān)科護(hù)理理論與技能，較強(qiáng)的臨床、教學(xué)、科研能力，具有科學(xué)管理或配合管理工作的能力。能對(duì)各類(lèi)護(hù)理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，指導(dǎo)下級(jí)護(hù)理人員解決本科護(hù)理工作中的疑難問(wèn)題，并指導(dǎo)科研論文寫(xiě)作，組織科室和院內(nèi)查房、會(huì)診、病例討論、繼續(xù)教育講座、新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的推廣應(yīng)用培訓(xùn)等。應(yīng)積極參加院內(nèi)外各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、“三基”培訓(xùn)及考核安排1 1、“三基”理論培訓(xùn)結(jié)合臨床實(shí)際工作要求，著重圍繞基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)科知識(shí)、法律法規(guī)、安全管理、流程管理、服務(wù)規(guī)范、護(hù)理常規(guī)的內(nèi)容進(jìn)行考核?？剖医Y(jié)合“三基”培訓(xùn)與考核中存在的問(wèn)題，根據(jù)護(hù)士的年資制定相應(yīng)的

5、培訓(xùn)計(jì)劃并具體落實(shí)，注重實(shí)效性，培訓(xùn)要有記錄，要求人人參加，人人達(dá)標(biāo)。制度、安全管理、護(hù)理常規(guī)、流程、應(yīng)急預(yù)案、急救技能作為全年常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容，科室制定培訓(xùn)計(jì)劃，護(hù)理部不定期進(jìn)行檢查，并將檢查內(nèi)容納入護(hù)理全面質(zhì)量管理中。2 2、護(hù)理部根據(jù)臨床工作要求制定護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃及考核標(biāo)準(zhǔn)，按護(hù)士層級(jí)分配進(jìn)行考核：科室對(duì) N1N1 級(jí)護(hù)士每月進(jìn)行操作考核，N2N2 每 2 2 月一次，N3N3 每季度一次，參照衛(wèi)生部 5050 項(xiàng)操作技能考核要求組織培訓(xùn)，護(hù)理部會(huì)不定期下科室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)考核。現(xiàn)將各層級(jí)培訓(xùn)老師工作分配如下：科內(nèi)總帶教：胡慶美 N4N4實(shí)習(xí)生總帶教：魏增 N3N3新入科護(hù)士帶教：楊陽(yáng) N3N3N1N1 護(hù)士培訓(xùn)老師：方何