三年級音樂下冊九家鄉(xiāng)美教學(xué)設(shè)計精品文檔

1、三年級音樂下冊九、家鄉(xiāng)美教學(xué)設(shè)計課題九、家鄉(xiāng)美課型新授課總課時2第1課時教學(xué)目標1、能與他人一起，隨著歌曲伴奏演唱山里的孩子心愛山。2、隨著歌曲伴奏能獨自演唱全都認識我教學(xué)重點學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)難點歌曲教學(xué)教學(xué)準備鋼琴、錄音機教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、音階練習(xí)。drmfslx2345671、教師彈音階，學(xué)生聽音視唱音階。2、注意演唱音階的連貫性。二、學(xué)習(xí)歌曲。1、導(dǎo)入新課。（復(fù)習(xí)音階）drmfslx234567教師指音名，學(xué)生說出單音。（2）教師指數(shù)字，學(xué)生說出音名。（師生互動學(xué)習(xí)）2、初聽歌曲，學(xué)生聽會歌曲的情緒。3、師：同學(xué)們都喜歡鮮花嗎？你們都認識哪些種鮮花？學(xué)生回答4、師：大家請看

2、書，書上的鮮花也都有自己的名字，大家認認看？5、指導(dǎo)學(xué)生認識書上的唱名。學(xué)生準備上課，并唱音階。學(xué)生辨認音階唱名。師生互動學(xué)習(xí)活動。學(xué)生回答復(fù)習(xí)音階導(dǎo)入新課問題回答教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖6、學(xué)生齊讀音階唱名。7、教師再次播放歌曲，學(xué)生可以用音階唱名哼唱。8、加入歌詞。9、教師彈歌曲伴奏，學(xué)生聽伴奏演唱歌曲。10、教師播放歌曲伴奏，學(xué)生聽音樂有感情的演唱歌曲。三、學(xué)習(xí)歌曲山里的孩子心愛山1、初聽歌曲，學(xué)生體會歌曲情緒。2、學(xué)生用音階唱名翻譯簡譜。3、學(xué)生齊讀曲譜。4、教師彈歌曲單音，學(xué)生輕聲哼唱歌曲單音。5、加入歌詞。6、教師播放歌曲伴奏，學(xué)生聽音樂有感情的演唱歌曲。四、欣賞黃土高坡1

3、、初聽樂曲，學(xué)生體會樂曲情緒。2、復(fù)聽樂曲，學(xué)生思考問題。（師：日本的櫻花幾時開？你知道嗎？）3、最后聽全曲，完成問題。學(xué)生聽音樂旋律演唱。學(xué)生加入情緒演唱。學(xué)生聆聽歌曲。學(xué)生聽音樂伴奏演唱歌曲。學(xué)生聆聽樂曲并完成課堂練習(xí)。有組織的演唱歌曲活動欣賞樂曲板書設(shè)計1、教師出示各種美麗鮮花的圖片。2、歌曲音節(jié)的唱名字母。課后記培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。課題九、家鄉(xiāng)美課型新授課總課時2第2課時教學(xué)目標1、直到黃土高坡和洞庭魚米鄉(xiāng)在演唱形式、演唱方法等方面的區(qū)別。2、知道鄉(xiāng)下的陽光是一首童聲獨唱，能準確地感受歌曲的情感。教學(xué)重點小型音樂劇的創(chuàng)編教學(xué)難點休止符的學(xué)習(xí)教學(xué)準備鋼琴、錄音機和板書教學(xué)過程教師

4、活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)歌曲。教師彈奏歌曲伴奏，學(xué)生聽音樂有感情的演唱歌曲。二、導(dǎo)入新課。1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認識很多鮮花，你們認不認識喇叭花呀？（學(xué)生回答）2、師：你們喜歡喇叭花嗎？為什么？它還有一個名字叫什么？（學(xué)生回答，牽牛花）3、師：既然同學(xué)們這么喜歡牽?；?，今天我們就來唱一唱這種花。三、學(xué)習(xí)歌曲全都認識我1、初聽歌曲，學(xué)生體會歌曲情緒。2、學(xué)生視讀曲譜。學(xué)生聆聽歌曲伴奏，有感情的唱歌。學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生初聽歌曲。復(fù)習(xí)歌曲創(chuàng)設(shè)問題情境聆聽歌曲教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（次活動學(xué)生可以分組，學(xué)生共同翻譯）3、教師播放歌曲旋律，學(xué)生聽旋律視唱。4、加入歌詞。5、教師彈奏歌曲伴奏，學(xué)生視唱歌曲。6、教師播放歌曲伴奏，學(xué)生聽音樂有感情的演唱歌曲旋律。四、“小小音樂劇”活動。1、教師出示樂器的圖片，學(xué)生認識簡單樂器。2、學(xué)生可根據(jù)身邊的物體自行制造簡單樂器。3、教師播放音樂，學(xué)生體會情緒，并分組討論，創(chuàng)作音樂情節(jié)。4、指導(dǎo)全體學(xué)生為音樂劇伴奏。學(xué)生分組討論，翻譯曲譜。學(xué)生齊讀歌詞。學(xué)生有感情的唱歌。學(xué)生認識簡單樂器。師生共同發(fā)現(xiàn)身邊物體，并為音樂伴奏。學(xué)生分