丑小鴨導(dǎo)學(xué)案_1精品文檔

1、丑小鴨導(dǎo)學(xué)案本資料為word文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校三學(xué)循環(huán)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科語文課題語文七年級(jí)下冊(cè)丑小鴨授課教師學(xué)習(xí)水平知識(shí)目標(biāo)細(xì)化識(shí)記領(lǐng)悟運(yùn)用分析綜合評(píng)價(jià)目標(biāo)一了解安徒生的生平，理解丑小鴨的形象就是作者的自我寫照。目標(biāo)二揣摩語言，體味童話的藝術(shù)魅力。目標(biāo)三引導(dǎo)學(xué)生理解丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義，激勵(lì)他們堅(jiān)韌不拔，勇敢面對(duì)生活中的各種困難，堅(jiān)持不懈地追求自己的理想。重、難點(diǎn)理解丑小鴨對(duì)理想的執(zhí)著追求，把握丑小鴨這一形象的思想內(nèi)涵，品味童話語言的藝術(shù)魅力。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)：安徒生童話是大家喜愛的讀物，其它藝術(shù)形式如電影、雕塑、連環(huán)畫、朗誦等也常以安徒生童話為題材。大家可能

2、已從不同的藝術(shù)形式中知道丑小鴨的故事，小學(xué)也學(xué)過改編后的淺顯的丑小鴨的故事，這是學(xué)習(xí)這篇課文的有利條件。然而，很多人往往只停留在表層的理解，對(duì)這個(gè)故事中所蘊(yùn)含的生活哲理，對(duì)丑小鴨在惡劣環(huán)境中自強(qiáng)不息的精神，卻缺乏深入的思考。因此在學(xué)習(xí)時(shí)要注意理解。2、在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意掌握如“丑陋、訕笑、嫉妒、來勢(shì)洶洶”等最基本的詞語的積累和應(yīng)用。3、聯(lián)系自己的生活實(shí)際，汲取這篇童話的精神營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)悟丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義，激發(fā)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地對(duì)待生活中的各種困難，矢志不渝地追求自己的理想。4、應(yīng)注意從整體感知文意，利用圈點(diǎn)勾畫法了解丑小鴨的遭遇，理解丑小鴨是作者的自我寫照；注意體驗(yàn)、反思、理解丑小鴨這一形象的現(xiàn)實(shí)

3、意義；另外要注意對(duì)進(jìn)行深層鑒賞，品評(píng)的美，體味童話的藝術(shù)魅力。課前自學(xué)基礎(chǔ)積累.給下列加橫線的字注音訕（）笑吐綬（）雞姊（）妹籬笆（）沮（）喪沼（）澤恭恭（）敬敬鉸（）鏈木屐（）2.解釋詞語訕笑：來勢(shì)洶洶：沮喪：嫉妒：3.本文作者安徒生是（國(guó)家）著名的童話作家，童話作品丑小鴨是他的自我寫照，除此之外，他還寫過和等童話故事。課前議學(xué)問題探究結(jié)合課文與同組學(xué)員交流下列問題用簡(jiǎn)潔的語言復(fù)述課文主要內(nèi)容。你喜歡這篇童話嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。課前悟?qū)W學(xué)貴有疑我的疑問課堂課中自學(xué)自學(xué)檢測(cè).丑小鴨“丑在什么地方？它剛出生時(shí)的處境是怎樣的？請(qǐng)聯(lián)系書中的語句來回答。2.全文寫了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？大家是

4、怎樣對(duì)待它的？請(qǐng)分別找出來3.丑小鴨是怎樣變成白天鵝的？（或者說，本文的思路是怎樣的？）課中議學(xué)語段精讀“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！他把頭低低的垂到水上，只等著一死。（丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？）2.只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。（試闡釋這句話的意思）3.他感到非常難為情。把頭藏在翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)兒也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。（大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？：“一顆好的心”是指什么樣的心？）4.你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎？在文找出相應(yīng)的語句并分析關(guān)鍵句子：課中悟?qū)W主題品讀.有人說，丑

5、小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會(huì)變成白天鵝。你同意哪種看法呢？2.通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為丑小鴨告訴了我們什么？課后分層訓(xùn)練第二課知識(shí)學(xué)習(xí)清單本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)：查缺補(bǔ)漏：.仿照例句寫話只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。只要就梅花在雪地晨綻放，是對(duì)寒冬不屈不撓的抗議；“丑小鴨”變成白天鵝是對(duì)困境不屈不撓的抗議。面對(duì)高位截癱，張海迪更堅(jiān)強(qiáng)了；面對(duì)失明，海倫凱勒更熱愛生活了；面對(duì)許多成長(zhǎng)的困難，我們的目光將更堅(jiān)定，腳步聲將更穩(wěn)健，這就是“丑小鴨”給我們的啟示。你看到或聽到現(xiàn)實(shí)生活中“丑小鴨”變成“白天鵝”的事

6、例嗎？講給大家聽，資源共享。寫一句或幾句鼓勵(lì)自己或他人不的挫折奮發(fā)向上的格言吧。在前進(jìn)的路上，你是一只“丑小鴨”嗎？要變成一只“白天鵝”，你還有哪些路要走？資料助讀：以前我們學(xué)過一篇充滿趣味和睿智的童話皇帝的新裝，它的作者是（安徒生），今天我們學(xué)習(xí)他的另一篇作品丑小鴨。安徒生（）丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。一生共有童話作品一百六十余篇?；实鄣男卵b、夜鶯、賣火柴的小女孩、丑小鴨、小克勞斯和大克勞斯等均為膾炙人口的童話名篇。安徒生一生境況坎坷，他家境貧寒，沒有受過教育。他最初想當(dāng)一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，