丑小鴨(一)_1精品文檔

1、丑小鴨(一)丑小鴨課型:閱讀課教學(xué)目標(biāo).學(xué)會本課9個生字和課文出現(xiàn)的新詞。2.通過丑小鴨的故事,培養(yǎng)學(xué)生從小和善待人、互相尊重和正確地認(rèn)識自己的思想行為。3.有感情地朗讀課文,背誦課文最后一段。教學(xué)重點、難點.圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生從小和善待人,互相尊重;同時要正確地認(rèn)識自己。2.從丑小鴨出生后的遭遇,理解為什么丑小鴨會變成一只美麗的白天鵝。教學(xué)方法:情境法、講讀法、表演法教學(xué)準(zhǔn)備:、生字卡、頭飾教學(xué)安排:1課時教學(xué)過程:一、以講故事揭示課題。.聽老師講配樂故事。思考:故事講的是誰的什么事?2.回答問題,板書課題。過渡:丑小鴨怎么變成白天鵝?今天我們學(xué)習(xí)第4課丑小鴨就明白了。3.齊讀

2、課題。從課題你知道了什么?學(xué)課文你想知道什么?這些問題,通過學(xué)課文,找出理想的答案。二、細(xì)學(xué)課文.小聲讀課文要求:讀準(zhǔn)字音。邊讀邊用鉛筆標(biāo)上各自然段序號。課文共有七個自然段。每個自然段主要寫什么內(nèi)容呢?下面我們逐段學(xué)習(xí),理解課文。2.學(xué)習(xí)第1自然段。指名讀。從第1段里你知道了什么?出世:出生。本課指小鴨子從蛋里孵出來。指導(dǎo)朗讀。這一段主要記敘鴨媽媽臥在稻草堆里,等她的孩子出世。所以我們讀這一段要用陳述的平穩(wěn)語氣。范讀,指名讀。過渡:過了幾天,孩子出世了,長得什么樣,我們學(xué)習(xí)第2自然段。3.學(xué)習(xí)第2自然段。出示圖一,說說圖意。圖上五只小鴨長得什么樣?還有一只小鴨長得什么樣?它們看到這只小鴨什么表

3、情?它們會想些什么?這個丑小鴨見到大家用這樣的目光看著它,它會怎么想?學(xué)習(xí)本段內(nèi)容。指名讀。為什么大家叫它丑小鴨?指導(dǎo)讀。這段主要寫丑小鴨出世和它為什么叫丑小鴨這個名字。所以我們讀這段就要把它長得丑的樣子讀出來。試讀,指名讀,齊讀。丑小鴨來到世界上,在家里處境如何呢?我們學(xué)習(xí)第3段。4.學(xué)習(xí)第3自然段。出示圖二,說說圖意。哥哥姐姐怎樣對它?大公雞怎樣對他?家里的小姑娘怎么樣?大家對它都不好,丑小鴨怎樣做的呢?誰能完整的用自己的話把圖講述一遍。學(xué)習(xí)這段內(nèi)容。小聲讀。思考:為什么大家都討厭它,只有鴨媽媽疼愛它?丑小鴨為什么離開家?孤單:單身無靠,感到孤獨。5.學(xué)習(xí)3、4自然段。默讀4、5自然段。思

4、考:他離開家,去到什么地方?遇到什么困難?在蘆葦?shù)乩?它為什么在悄悄地過日子?解詞。譏笑:譏諷和嘲笑。悄悄:沒有聲音或聲音很低。潔白:沒有被其他顏色污染的白色。羨慕:因喜愛而希望得到。本課指丑小鴨看見潔白美麗的天鵝,希望自己也能成為一只漂亮的天鵝。指導(dǎo)讀。丑小鴨落到了最悲慘的地步,讀這一段應(yīng)該怎樣讀?試讀,指名讀。男生讀第4自然段,女生讀第5自然段。看圖三,復(fù)述第5段。過渡:天越來越冷,湖面結(jié)了冰,丑小鴨又怎樣了?我們學(xué)習(xí)第5自然段。6.學(xué)習(xí)第6自然段。指名讀。從這段你知道了什么?幸虧:多虧。過渡:農(nóng)夫給丑小鴨帶回家,后來怎樣呢?7.學(xué)習(xí)第7自然段。出示圖四,說說圖意。這只潔白的天鵝就是那只丑

5、小鴨?當(dāng)它看見自己變成了潔白的小天鵝是什么心情?指名讀第7自然段。結(jié)合圖四理解內(nèi)容。如何朗讀第7自然段。丑小鴨變成白天鵝,這一段應(yīng)該怎樣讀?試讀,指名讀,齊讀。小結(jié):丑小鴨從剛出生就不受喜歡,只有鴨媽媽疼愛它,它忍受了許多痛苦,最終變成了一只白天鵝。讀讀這個故事,你想到了什么?布置作業(yè)。把故事講給家長聽。29.丑小鴨課型、閱讀課教學(xué)目標(biāo):、理解課文,能按問題找到對應(yīng)的課文段落或句子。2、能正確,有感情的朗讀課文。3、感受故事的積極意義,教育學(xué)生遇到不幸遭遇,不要灰心,別人遇到不幸,不要嘲笑。教學(xué)重、難點:引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、想象、領(lǐng)會故事所表達(dá)的積極意義。教學(xué)方法:情境法、講讀法、表演法教學(xué)準(zhǔn)備

6、:、生字卡、頭飾教學(xué)安排:2課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)回顧。、同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了丑小鴨這篇課文的第一、二自然段,那么,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)讀懂了什么?好,讓我們大家一起來回憶一下“丑小鴨”這個名字是怎么來的?因為他的模樣很,嘴,腿,身子,所以。丑小鴨那么丑,大家都討厭他。大家怎樣討厭他呢?哥哥姐姐,小伙伴們,媽媽。2、這都是上節(jié)課我們已經(jīng)讀懂的問題,那么這節(jié)課,你最想知道些什么呢?3、交代學(xué)習(xí)目標(biāo):今天這節(jié)課,我們一起來研究這幾個問題。二、體驗丑小鴨的不幸遭遇。學(xué)習(xí)第三自然段。引:因為大家都討厭丑小鴨,所以他離開了家,那么丑小鴨離開了家生活就得到了改變嗎?讓我們帶著這個問題來觀看錄象。

7、、放錄象。丑小鴨離開了家生活有沒有改變?是啊,他的生活并沒有什么多大的改變,還遇到了許多不幸的遭遇,想不想把丑小鴨的遭遇在文中找出來?好,請大家打開課本自由的讀讀第3自然段,并用橫線劃出有關(guān)句子,同桌可以討論討論。2、交流。請哪位同學(xué)把丑小鴨的遭遇找出來讀一讀。隨擊出示句子:丑小鴨來到一片有水有草的地方,看見有許多野鴨子在那里休息。他走過去很有禮貌地說:“叔叔,嬸嬸,請你們收下我吧!”可是,那些野鴨子不理他。a:請大家自由讀讀這個句子,你讀懂了什么?b:你感受到了什么?如果你是這只丑小鴨,你現(xiàn)在的心情怎樣?c:那么,你能用朗讀體會丑小鴨的可憐嗎?先請同學(xué)們自己試著讀讀看。引:這一段中丑小鴨還遇

8、到哪些遭遇呢?丑小鴨來到樹林里,小鳥譏笑他,獵狗追趕他。他只好白天躲起來,晚上才出來找吃的。a:讀一讀句子,想一想“譏笑”是什么意思,你平時被人譏笑過或譏笑過別人嗎?b:被別人譏笑是很不好受的,那么你感受到了什么?c:大家把丑小鴨可憐與無奈的心情讀出來好嗎?3、展開想象,說說丑小鴨還會來到哪里?引:可憐、無奈的丑小鴨只是來到有水有草的地方和樹林里這兩個地方嗎?同學(xué)們想象一下,丑小鴨還會來到哪里?出示:丑小鴨來到,。學(xué)習(xí)第四自然段。引:丑小鴨來到那么多地方,你覺得他在尋找什么呢?他找啊找,日子一天天過去了,冬天到了,天氣變冷,湖水結(jié)冰,丑小鴨又怎樣了呢?、出示丑小鴨昏倒圖。是啊,可憐的丑小鴨昏倒

9、在冰湖上,現(xiàn)在讓我們看著這幅圖畫來齊讀第4自然段。2、讀了這一段,你有什么感受呢?3、哪個同學(xué)能把這種感受用朗讀表現(xiàn)出來?三、體驗丑小鴨的快樂。引:丑小鴨遇到了種種不幸,那它后來又怎樣了呢?請同學(xué)們看錄像。、交流。你看到了什么?2、想自己讀讀5、6自然段嗎?請同學(xué)們用你喜歡的方式自由讀課文5、6自然段,劃出你喜歡的句子,說說你讀懂了什么?可以同桌討論。3、交流。請同學(xué)們把自己喜歡的句子讀給大家聽聽,隨擊出示句子和圖片:“啊,多美的鳥!我要是像他們一樣美麗,別人就不會瞧不起我了。讓我仔細(xì)看看他們吧!”a:這時的丑小鴨他渴望得到什么?對,這個時候的丑小鴨啊他很希望,也很羨慕自己能跟這些天鵝一樣美麗

10、,想一想你在什么情況下會羨慕別人呢?b:誰愿意來讀這一句?同學(xué)們還有自己喜歡的句子嗎?丑小鴨低頭往水里一看,看到一個美麗的倒影,雪白油亮的羽毛,又長又軟的脖子,豐滿有力的翅膀,漂亮極了!丑小鴨簡直不敢相信這就是自己。a:請同學(xué)們齊讀這一句,說說你從中感受到了什么?b:是啊,那么說說他美在什么地方?c:丑小鴨很美麗,他自己知不知道?你從哪里看出來?丑小鴨一直認(rèn)為自己長得怎么樣?你認(rèn)為丑小鴨這時會有怎樣的的心情?你能把這種心情讀出來嗎?你還可以從哪些句子中看出丑小鴨此時是那么的興奮、高興呢?丑小鴨太高興了,他揚(yáng)起翅膀,伸長脖子,從心底里發(fā)出快樂的呼喊:“我做夢也沒想到會有這么幸福的一天!”a:請大

11、家自由讀讀這句話,想一想你讀懂了什么?b:你從哪些詞語中看出來,請你給他標(biāo)上小圓點。c:那么,誰來當(dāng)一當(dāng)朗誦家,把丑小鴨的這種幸福表現(xiàn)出來。d:誰來當(dāng)一當(dāng)表演家,把丑小鴨的這種幸福演出來呢?e:丑小鴨現(xiàn)在為什么那么快樂呢?丑小鴨那么快樂,興奮,湖邊的孩子們看了又有什么反應(yīng)呢?“新來了一只天鵝,一只美麗的天鵝?！焙⒆觽冊诤吔衅饋?。a:孩子們喜歡這只天鵝嗎?你可以從哪個詞語中看出來?b:是啊,孩子們非常喜歡他,情不自禁的叫了起來,哪些同學(xué)愿意來當(dāng)湖邊的孩子,我們站起來一起歡迎天鵝的到來。四、拓展練習(xí),課外延伸。a:讀到這里同學(xué)們一定有許多感慨,你想對故事中的角色說些什么呢?你可以從下面這些題目中選擇一題,四人小組互相交流一下。、我想對丑小鴨的哥哥和姐姐說:。2、我想對丑小鴨的小伙伴說:。3、我想對鴨媽媽說:。4、我想對野鴨子說:。5、我想對樹林里的小鳥和獵狗說:。6、我想對好心的農(nóng)夫說:。7、我想對丑小鴨說:。b:是啊,同學(xué)們對故事中的角色說了那么多,孫老師也有話想跟同學(xué)們