網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教育創(chuàng)新策略研究

1、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教育創(chuàng)新策略研究 中圖分類號(hào)：g642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a0引言網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在近年來(lái)發(fā)生了很大的變化，而大學(xué)年齡階段的學(xué)生在求知欲上非常強(qiáng)烈，所以網(wǎng)絡(luò)對(duì)其成長(zhǎng)所帶來(lái)的影響較大。在高校思政教育的過(guò)程中，輔導(dǎo)員不僅要注意策略上的創(chuàng)新和突破，同時(shí)還要深入地了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)。筆者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行了深入的研究，并以此為基礎(chǔ)對(duì)高校思政教育的創(chuàng)新提出了相關(guān)的策略建議。1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于高校思政教育的影響分析目前，高校大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度日益加劇。許多高校也利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)使其思政教育的形式變得多樣化，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于高校思政教育的影響是存在兩面性的。1.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校思政教育產(chǎn)生的

2、積極方面的影響和傳統(tǒng)的高校思政教育相比，新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思政教育，在傳播速度以及范圍等特點(diǎn)上具有更加明顯的優(yōu)勢(shì)，也正因?yàn)槿绱瞬攀艿搅藥熒鷤兊恼J(rèn)可。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也使得高校思政教育的內(nèi)容和形式更加的豐富，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式上的局限性。1.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校思政教育產(chǎn)生的消極方面的影響雖然網(wǎng)絡(luò)環(huán)境豐富多樣，但其中也伴隨著許多不穩(wěn)定的因素，這些不穩(wěn)定因素很容易對(duì)高校思政教育的發(fā)展形成制約。大學(xué)生對(duì)于新鮮事物的探索欲望強(qiáng)烈，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在的一些不良事物，尤其是部分較為極端的網(wǎng)絡(luò)信息，會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀成長(zhǎng)留下隱患甚至造成觀念上的扭曲，如果不加以正確的引導(dǎo)，那么后果將不堪設(shè)想。2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教

3、育創(chuàng)新策略通過(guò)前面的分析我們了解到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是一把雙刃劍，要想充分的發(fā)揮其積極方面的影響作用，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下四個(gè)方面進(jìn)行。2.1完善相關(guān)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境本身就具有一定的復(fù)雜性，所以高校更應(yīng)當(dāng)為教育工作環(huán)境的安全健康提供保障，而對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)的完善則是非常關(guān)鍵的工作環(huán)節(jié)。校園網(wǎng)不僅可以為高校師生提供相關(guān)的信息資訊，同時(shí)還能夠幫助高校的思政教育擴(kuò)大傳播范圍，從而使得這項(xiàng)教育的宣傳渠道得到了延伸。教師給學(xué)生推薦一些有益的讀物，使學(xué)生思想情感的發(fā)展能夠被更加正確良好的引導(dǎo)，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的完成起到了潛移默化的效果。2.2提高教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)隨著時(shí)代的發(fā)展，教師在現(xiàn)階段的教育環(huán)境當(dāng)中已經(jīng)不

4、再是絕對(duì)的主導(dǎo)地位，因此對(duì)于教師隊(duì)伍的創(chuàng)新思維的提高就顯得尤為重要。高校教師應(yīng)當(dāng)在多樣化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中適應(yīng)變化多樣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，使其在思政教育工作過(guò)程中與實(shí)踐生活相結(jié)合，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的去接受相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。首先可以提高教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的認(rèn)同感，讓他們能夠充分的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于高校思政教育所帶來(lái)的積極方面的影響。然后通過(guò)不斷對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)將它們更好的運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。2.3提高對(duì)學(xué)生的法制教育和道德教育提高學(xué)生的法制教育和道德教育是高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展當(dāng)中的重要部分，這不僅可以通過(guò)相關(guān)的法律知識(shí)來(lái)對(duì)其網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行規(guī)范，避免和減少違法的現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)還能夠讓對(duì)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的言語(yǔ)行為形成一定

5、的責(zé)任感。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)世界的自由程度和隱蔽程度非常高，學(xué)生幾乎可以隨心所欲的做著自己想做的事，而其中許多虛擬的誘惑也會(huì)成為阻礙學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要障礙，如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀等，一旦學(xué)生在其中沉迷不能自拔則會(huì)使他們將學(xué)業(yè)拋諸腦后，這對(duì)其今后的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常不利的，所以對(duì)學(xué)生思想的進(jìn)行正確積極的引導(dǎo)極為重要。組織學(xué)生參加一些課外的活動(dòng)，讓學(xué)生沒有更多閑暇的時(shí)間去沉浸到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，同時(shí)還可以在校園網(wǎng)當(dāng)中構(gòu)建相關(guān)的心理咨詢系統(tǒng)，有些平時(shí)不愛說(shuō)話的學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和教師進(jìn)行交流，使教師更加充分的了解學(xué)生的想法和思想情感，進(jìn)而更好的對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和心理治療，避免其在迷失自我的道路上漸行漸遠(yuǎn)。2.4高校思想政

6、治教育方法創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思政教育方法創(chuàng)新應(yīng)該實(shí)現(xiàn)由單向灌輸式教學(xué)向雙向疏導(dǎo)式教學(xué)的發(fā)展，教育工作者堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，對(duì)不同的對(duì)象采用不同的方法，有針對(duì)性地開展思政教育工作，以提高思政教育的實(shí)效性。一方面，教育者應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育資源的數(shù)字化，將豐富的網(wǎng)絡(luò)資源制作成文字、音樂(lè)、圖像、動(dòng)畫等數(shù)字形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使教學(xué)過(guò)程更加形象、直觀、生動(dòng)，提高思政教育工作的教學(xué)質(zhì)量；另一方面，教育者可以通過(guò)qq、博客、bbs等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與學(xué)生間的平等對(duì)話，網(wǎng)絡(luò)的匿名性和隱蔽性使大學(xué)生卸下心房，可以敞開心扉地表達(dá)自己真實(shí)的想法和意見，教育者可以及時(shí)了解學(xué)生現(xiàn)狀并對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育。3結(jié)論總的來(lái)說(shuō)，信息時(shí)代的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)已融入到了生活中的各個(gè)層面。當(dāng)代教育也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)取得了一定的進(jìn)展，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境畢竟是一