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1、教學設計整十數(shù)加、減整十數(shù)學習本節(jié)課主要讓學生通過看圖使用直觀手段來理解和掌握 內(nèi) 容 整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的學習空間。1、本班48名學生，絕大部分挺乖巧，上課能專心聽講 2、本班學生較為具有一定的表達水平，敢于發(fā)表自己的見解c3、學生能在自主學習的基礎上探索、合作、交流。課程標準：了解并掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，從而 能熟練應用。知識與技能：使用直觀手段，協(xié)助學生理解和掌握整十數(shù)加 減的計算方法。過程與方法：創(chuàng)設情境，給學生自主探究，合作交流的學習空間。教 重 難 及 決情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生觀察分析，解決問題的水平學占八、占八、解措1、通過學

2、習整十數(shù)加減整十數(shù)，在掌握計算方法的同時, 夠很快而又準確的計算，并能解決生活中的實際問題。2、在探究合作學習過程中掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方 法。教學設計思路本課通過創(chuàng)設一定的情境，充分調(diào)動學生學習的積極性在教 學活動中，讓自主合作成為學習、探索的重要手段，并在獨 立學習的基礎上能夠觀察分析、解決問題的水平，從而完成 本課的教學目標。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情 境激發(fā)興 趣。例一出示主題圖引出問題學生觀察。使用直觀的教學 方法調(diào)動學生學 習興趣和積極 性。二、探究新 知合作交 流。整十數(shù)加 減整十數(shù) 的計算方 法。1、 出示課件2、理解整十數(shù)減整十 數(shù)。自主探究 合作交流 計算方 法。培養(yǎng)學生的自主 探究的水平，并 給學生合作交流 的學習空間。三、輕松練習利用所學

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