人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《口算除法》教案_17

1、 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元口算除法教案 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元口算除法教案（十八）教學(xué)內(nèi)容：教科書第11頁(yè)例1、12頁(yè)例2及相應(yīng)的做一做，練習(xí)三有關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷幾十、幾百除以一位數(shù)的口算和幾百幾十除以一位數(shù)的口算方法的探究過程。2、使學(xué)生理解除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百數(shù)的口算方法，學(xué)會(huì)正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。3、引導(dǎo)學(xué)生將掌握的口算乘法知識(shí)遷移到口算除法中去，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算方法，并能正確進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握口算除法的思維方法，理解算理。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、口算。（看誰都

2、能算正確）多媒體出示口算題63 15584 303246 50042、想一想，填一填80里面有（ ）個(gè)十。300里面有（ ）個(gè)百。240里面有（ ）個(gè)十。3600里面有（ ）個(gè)百。二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第11頁(yè)例1。（1）教師出示例1，你從題中可以得到哪些信息，問題是什么，怎么列式？指名回答，教師板書：603=為什么要用除法？（2）嘗試解答603（3）交流探討計(jì)算方法。（4）動(dòng)手操作。請(qǐng)同學(xué)們拿出6捆小棒，分一分。（5）說說誰的方法最簡(jiǎn)單，你喜歡用哪種方法進(jìn)行口算。（6）同桌交流603的口算過程。（7）指名在全班匯報(bào)說說你是怎么想的？2、學(xué)習(xí)6003=（1）板書：6003=師：這道題應(yīng)怎樣想

3、呢？（2）嘗試口算6003=（3）提問：誰能說出6003的口算方法。3、探究第12頁(yè)例2。（1）獨(dú)立學(xué)習(xí)。出示例2，指名讀題。說一說你知道了什么信息？需要解決的問題是什么？怎樣列式？板書：1203（2）觀察被除數(shù)與剛才所學(xué)例題中的被除數(shù)有什么不同。（3）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立口算。（4）交流探討。指名說一說思考的過程。三、鞏固運(yùn)用1、算一算，說一說。（教材第11頁(yè)、12頁(yè)的有關(guān)“做一做”。）84 93 155 246804 903 1505 24068004 9003 1505 24006（1）獨(dú)立完成。（5）說說你是怎么算的？2、解決問題一共90人，先排成人數(shù)相同的9列，再圍成人數(shù)相同的3個(gè)圓圈.（1）每列多少人？（2）每個(gè)圓圈多少人？生獨(dú)立完成，交流匯報(bào)。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了幾十、幾百或幾百幾十除以一位數(shù)的口算除法，誰來說說你有哪些收獲？五、作業(yè)：練習(xí)三第1題、第3題、第4題。六、板書設(shè)計(jì)二、 除數(shù)是一位數(shù)的除法1、口算除法例1、603=20（張） （ 6個(gè)十除以3是2個(gè)十，就是20。）答：每人得到20張。例2、1203=40（張）（12個(gè)十除以3是4個(gè)十，就是40。）答