外研社三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Module9-Unit1《I'm-going-to-the-long-jump.》

1、 外研社三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)module9 unit1im going to the long jump. 外研社三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)module9 unit1im going to the long jump.一、教學(xué)目標(biāo)1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞：grow up， computer programmer， cook， doctor， engineer， violinist， driver， pilot， pianist， scientist，assistant， sales assistant， reporter， police officer， waiter， bank

2、 clerk， star， nurse， money， station， magazine， dinner， dangerous， afraid， late.句型： -what are you going to do when you grow up？-i am going to be a basketball player.-what do you want to be when you grow up？-i want to be a cook/teacher/report/driver. -how are you going to do that？-im going to practice

3、 basketball every day. -im not sure about that.2) 能了解以下語(yǔ)法：掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式；3) 用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)將要做的事情。2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。 人們以常談?wù)撍麄兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1) 學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成方式。2) 學(xué)習(xí)本課時(shí)出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，通過(guò)在不同情景下運(yùn)用來(lái)熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。2. 教學(xué)難點(diǎn)：用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)自己未來(lái)

4、的打算。三、教學(xué)工具多媒體ppt課件 ，錄音機(jī)，單詞卡片。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1. 介紹自己小時(shí)候想要從事的職業(yè)，由此歸納出以前所學(xué)過(guò)的一些職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)方式：driver， teacher， nurse， doctor， basketball player， runner， actor， actress2. 詢問(wèn)學(xué)生們想要從事的職業(yè)，從而引出句型：what are you going to do when you grow up？i am going to be a basketball player.how are you going to do that？im going to prac

5、tice basketball every day.3. 學(xué)生們看幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行問(wèn)答自己將來(lái)所喜歡的職業(yè)。group work1. 讓學(xué)生們看表格中的四個(gè)特殊疑問(wèn)詞，告訴他們，在這個(gè)活動(dòng)中要求學(xué)生們?cè)诒砀裰刑顚懗鲎约旱睦硐?、?shí)現(xiàn)理想的做法，工作的地點(diǎn)及開始的時(shí)間等問(wèn)題。2. 學(xué)生們與自己的小組成員一起來(lái)討論自己理想、實(shí)現(xiàn)理想的做法，工作的地點(diǎn)及開始的時(shí)間等問(wèn)題，同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，在表格先填寫出自己打算成為what職業(yè)的人；打算在where工作；打算how to do；打算when開始。3. 就上述問(wèn)題，根據(jù)表格的提示，用英語(yǔ)進(jìn)行討論。4. 讓幾個(gè)小組的同學(xué)來(lái)用英語(yǔ)問(wèn)題上述四個(gè)問(wèn)題。(最后，可以經(jīng)學(xué)生們?cè)u(píng)議來(lái)推舉最有能力的小組）5. 學(xué)習(xí)role-play conversation，并分角色扮演朗讀，后讓學(xué)生學(xué)習(xí)編