小學(xué)三年級數(shù)學(xué)一個因數(shù)中間有零的筆算乘法教案

1、 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)一個因數(shù)中間有零的筆算乘法教案 教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理，了解在實際計算中的應(yīng)用，能正確地進(jìn)行計算2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計算能力、知識運用能力以及歸納概括能力3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及良好的書寫習(xí)慣和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點運用概念和法則正確地進(jìn)行計算教學(xué)難點獨立、準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行計算教學(xué)過程一、溫故設(shè)疑：1演示課件“中間有零的乘法（例8）”，提問：求這3個盤子里一共有幾個蘋果？該怎樣計算？（學(xué)生可能用加法 ，這時教師可引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣用乘法計算；也可能有些學(xué)生能夠直接用乘法計算 ，這時教師即可順著學(xué)生的思路進(jìn)一步提問）2繼續(xù)出示課件“中間有零的乘法（

2、例8）”，提問：這時3個盤子里一共有幾個蘋果？二、自主探索：1學(xué)生說出算式 或 2同桌同學(xué)互相說說 這個算式的意義，并說說 為什么等于0（ 表示3個0相加，結(jié)果還是0）3想一想： 等于多少？為什么？（ 表示5個0相加，結(jié)果還是0） 、 、 、 呢？4小結(jié)：0乘以任何數(shù)結(jié)果怎樣？（0乘以幾表示幾個0相加，結(jié)果得0）5根據(jù)剛才得出的 ，請同學(xué)們思考并討論 （如果學(xué)生說不出來，教師可以告訴學(xué)生 ）6學(xué)生獨立填寫 、 、 7小結(jié)：0和任何數(shù)相乘結(jié)果怎樣？（0和任何數(shù)相乘都得0）8口算教師提示：計算時一定要認(rèn)真審題，注意符號，符號不同，計算方法也不同三、運用法則計算：1板書例題：2學(xué)生在練習(xí)本上試做，教

3、師行間巡視，請一名做題正確的學(xué)生板演，全體同學(xué)訂正結(jié)果3提問：在這道題的計算中運用到了哪些知識？（運用了0和任何數(shù)相乘都得0這一計算法則）4學(xué)生獨立完成 ，師問：說說這道與上一題有什么相同與不同？這道題在計算時應(yīng)該注意什么？（ ，相同點：都是一個因數(shù)中間有0的乘法；不同點：上一題第二個因數(shù)與第一個因數(shù)的個位相乘不需要進(jìn)位，本題需要進(jìn)位計算本題時應(yīng)注意第一個因數(shù)十位上的0與6相乘得0后還要加上進(jìn)上來的3，因此積的十位上是3，而不是0）四、鞏固發(fā)展1口算：（出示課件“中間有零的乘法（口算）”）2筆算練習(xí)：（出示課件“中間有零的乘法（筆算練習(xí)）”）3計算對嗎？把不對的改正過來（出示課件“中間有零的乘法（練習(xí)）”）4完成教材第十八頁做一做第2題，將得數(shù)填在書上20710620540839665745很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大6發(fā)展： 、 五、課堂小結(jié)：這節(jié)課上同學(xué)們有什么收獲？（我們學(xué)習(xí)了一個因數(shù)中間有0