有關(guān)中班教案匯總九篇

1、dont think about creating the sea, you must first start with small rivers.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）有關(guān)中班教案匯總九篇 中班教案 篇1教學(xué)目標(biāo)1.提高快速動(dòng)作的反應(yīng)，提高動(dòng)作的敏捷性。2.提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。3.養(yǎng)成聽信號(hào)行動(dòng)的習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備1.小馬頭飾（人手1個(gè)），老虎頭飾（每組1個(gè)），塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè)，有節(jié)奏變化的音樂磁帶，錄音機(jī)。2.寬敞、無障礙的戶外大操場(chǎng)。教學(xué)過程游戲玩法：在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線

2、，另一端畫一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組，分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對(duì)應(yīng)小組在起點(diǎn)線前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈，間距80厘米，呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個(gè)，然后間距30厘米放一個(gè)，接著間距50厘米一個(gè)，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個(gè)；50厘米的放三個(gè)，依此類推。擺放10個(gè)左右，放兩列。（見圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起，小馬在場(chǎng)地中自由走跑。音樂暫停，老虎入場(chǎng)，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料

3、小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避。注意事項(xiàng)：1.提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避，避免發(fā)生碰撞。2.追逐、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。3.在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量。效果反饋?zhàn)⒁馓嵝押⒆觽冊(cè)谔涂绲臅r(shí)候要用上腰腹的力量?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進(jìn)行奔跑的訓(xùn)練，幼兒對(duì)這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展的不足。以后針對(duì)這幾個(gè)幼兒要讓他們多練習(xí)這個(gè)活動(dòng)，把動(dòng)作發(fā)展起來。幼兒健康教育過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)

4、健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí)，身體的準(zhǔn)備活動(dòng)和身體的放松活動(dòng)都是不可忽視，不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。中班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道消防車、救護(hù)車、警車是執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛，并能說出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。2、能記住特種車的求救號(hào)碼，懂得不能亂打求救電話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于特種車的課件一份，每幼兒一套特種車與求救號(hào)碼的圖片，消防車、救護(hù)車、警車玩具若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入課題：1、幼兒在我是汽車小司機(jī)的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。2、師：小朋友你認(rèn)識(shí)什么樣的車？（演示課件，各種各樣的汽車，啟發(fā)幼兒說出各種車的作用）小結(jié)：車輛的種類很多

5、，各種車輛的作用也都不一樣。二、認(rèn)識(shí)特種車的外形及特殊作用（一）消防車1、（演示課件）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）該讓哪種車去幫忙呢？2、消防車的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結(jié)：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個(gè)警報(bào)器或警鐘，車身是急用儲(chǔ)水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。3、火警電話119師：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，該撥打什么電話叫消防車呢？（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打電話119及消防車救火小結(jié)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打火警電話119，消防隊(duì)員立即駕駛消防車，一路發(fā)出“嗚”的警報(bào)聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它盡

6、快趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)。（二）救護(hù)車1、（演示課件）師：瞧，這個(gè)人怎么了？（突然間發(fā)?。┰撛趺崔k？請(qǐng)那種車幫忙呢？2、救護(hù)車的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察救護(hù)車的車身顏色、標(biāo)志，車頭和車門的特征及用途。小結(jié)：救護(hù)車是專門護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報(bào)器。車門在車廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。3、急救電話120師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打120及救護(hù)車救人。小結(jié)：當(dāng)有危急病人時(shí)，撥打急救電話120，救護(hù)車會(huì)立即出發(fā)，一路上響著警報(bào)，其他車輛都讓路，以便讓救護(hù)車盡把

7、病人送到醫(yī)院。（三）警車1、（演示課件）師：不好了，小偷進(jìn)家了，該怎么辦？2、警車的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察警車。小結(jié)：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標(biāo)記。車頭上面裝有報(bào)警器。3、撥打電話110有小偷必須立刻報(bào)警，該撥打什么電話呢？（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打110及警車行動(dòng)。小結(jié)：當(dāng)你見到犯罪行為時(shí)，立即撥打110，公安人員執(zhí)行任務(wù)，拉響警報(bào)，飛馳前進(jìn)，其他車輛都要讓路，以保證公安戰(zhàn)士不失時(shí)機(jī)的逮捕罪犯。三、游戲鞏固1、為人民服務(wù)玩法：由教師提出現(xiàn)象，幼兒立即找出相應(yīng)的電話與車輛卡片。并做相應(yīng)的動(dòng)作。提問；專用號(hào)碼能不能隨便亂打？打錯(cuò)了會(huì)怎樣？2、出車幼兒

8、找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號(hào)碼的指揮下隨音樂依次開出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開了幼兒的在生活對(duì)各種車的好奇與困惑。中班教案 篇3一活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。2學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。二重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道110，119，120等電話號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。三材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。四設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨(dú)身子女，深受家長的寵愛，

9、過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會(huì)，從而鍛煉口語表達(dá)能力。最后在講評(píng)中提出問題“在沒有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的電話號(hào)碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。五活動(dòng)流程：感知討論，觀看表演，認(rèn)識(shí)電話119，110觀看3m投影儀幼兒操作強(qiáng)化鞏固，引導(dǎo)講評(píng)1幼兒觀看表演，認(rèn)識(shí)報(bào)警電話110，119(1)小朋友，你們

10、說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀!(2)提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。(3)消防車怎么會(huì)來的？打電話時(shí)怎么說？小結(jié)：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險(xiǎn)的，不但會(huì)傷害眼睛，還很容易引起火災(zāi)?，F(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，快打119，消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來滅火的。(4)小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？小結(jié)（師生小結(jié)）：110是報(bào)警電話，在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察會(huì)幫助我們的。2觀看3m投影儀(1)你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？(2)打電話時(shí)怎么說？(3)后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發(fā)生了什么事，還要講

11、清楚地址。(4)剛才，你幫助了誰？你是怎么打電話的？3幼兒操作提醒個(gè)別幼兒，說清了誰家發(fā)生了什么事，要講清地址。4引導(dǎo)講評(píng)師生共同小結(jié)：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報(bào)警電話，119是火警電話，120是救護(hù)電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么？中班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，能在集體面前簡單講述自己的想法。(重難點(diǎn))2.通過故事懂得進(jìn)餐時(shí)要養(yǎng)成良好地用餐習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.兩個(gè)娃娃的掛圖。2.吃飯歌?；顒?dòng)過程1.了解掛圖里的基本人物。拍手問好!今天韓老師給小朋友帶來了幾幅畫，我們來看一下都是有誰呢?(請(qǐng)幼兒看圖說一說)：有狗媽媽和狗寶

12、寶，還有小螞蟻，各自與他們打招呼問好!2.教師講故事，提問題，使幼兒更好的理解故事。教師完整的講遍故事。提問題：(1)阿花和胖胖系著圍兜去做什么呢?(2)阿花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?誰是好寶寶?(3)小螞蟻為什么爬到了胖胖的身上?(4)胖胖最后是怎么做的?3.鼓勵(lì)幼兒說說以后吃飯的想法。小朋友，我們以后該怎么吃飯呢?師幼：吃飯時(shí)，不，一手拿勺，一手扶碗，慢慢吃，不亂撒，吃完要漱口，也要擦嘴巴!4.一起做“好好吃飯”的小律動(dòng)。小朋友都學(xué)會(huì)吃飯了，我們一起跟著音樂中的小寶寶學(xué)一學(xué)，做一做吧!中班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞

13、咔-），能夠快樂的演唱。2嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂毛毛蟲啃蘋果、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了1.師：看是誰來了呢？（播放ppt）（幼兒回答毛毛蟲）。2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?（播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測(cè)）（樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。）3.毛毛蟲到底在吃什么我們一起來看看?。úシ舙pt）4.哇，毛毛蟲這么喜歡吃蘋果。二、學(xué)習(xí)毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏。1.它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋果哦，我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的？（播放音效）（幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示圖

14、譜）（教師講解圖譜：毛毛咬一下、停下來、又咬一下、然后快快的咬了三下。）2、那我們來一起學(xué)學(xué)毛毛蟲啃蘋果吧（練習(xí)2次）3.毛毛蟲真淘氣，它又開始啃蘋果了，來聽一聽，她這次是怎么啃的呢？（播放音樂）4.聽完嘍，毛毛蟲這次怎么啃的?。浚ㄓ變夯卮疬菃赀菃赀菃赀菃赀?，教師出示圖譜并講解圖譜：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。）5.淘氣的毛毛蟲喜歡啃蘋果，那我們一下來啃一啃，可是老師的手點(diǎn)哪里，你們就跟著節(jié)奏來啃哦?。ǚ磸?fù)2次）三、毛毛蟲啃蘋果（一）感知學(xué)唱游戲歌曲1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢？我們一起來看一看，聽一聽！（播放動(dòng)畫）2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果？按幼兒說的出示圖片，并唱樂曲。3.再聽一次，是

15、啃了這些蘋果嗎？4.分句聽辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。5區(qū)別啃大小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果（快樂地歌唱）。(二）游戲-毛毛蟲啃蘋果1老師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃，變成蘋果核的動(dòng)態(tài)。2.請(qǐng)幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。（視情況再次游戲。）四、毛毛蟲變蝴蝶1.毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。2毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀！變成什么啦？毛毛蟲變蝴蝶嘍！（一起學(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）五、歌曲譜:中班教案 篇6設(shè)計(jì)意圖：清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由

16、來?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。2.能正確熟讀古詩。3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.古詩教學(xué)的自制ppt。2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)過程：一、入場(chǎng)：聽琵琶語學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣氛。二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。1.請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？2.播放“清明介紹ppt”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，

17、人們的心情都比較難過和悲傷。三、學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。1.完整欣賞古詩兩遍。2.看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。3.句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩大意。（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。四、朗誦古詩1.幼兒整體誦讀。2.記憶大考驗(yàn)兩遍。3.幼兒跟讀兩遍。4.表演讀。5.古詩接龍。五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事?！懊鳌痹诩坠俏闹惺怯梢粋€(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之

18、義。六、結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲清明。七、活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌曲清明。中班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1.知道分享就是將自己喜歡的東西（玩具或者食物、圖書等）或快樂的事情與小伙伴們共享。2.能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。3.體驗(yàn)分享給別人和自己帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.故事掛圖及視頻動(dòng)畫、“我會(huì)分享”圖片。2.一袋谷子活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，引出課題內(nèi)容。師：小朋友們你們說說自己最喜歡的東西是什么？為什么喜歡它？（幼兒自由回答）老師也有自己喜歡的東西，例如教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己喜歡的東西，因?yàn)樗軡M足我們的所需要的。二、展開：1.教師出示一袋谷子，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。提問：咦，小朋友你們

19、看這是什么？（谷子）對(duì)了，這是谷子。那你們知道這是誰的谷子嗎？（不知道）好，那老師來告訴你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會(huì)用它做什么呢？（幼兒自由回答）小朋友們回答的都很不錯(cuò)，讓我們來聽小雞是怎么做的吧。2.結(jié)合掛圖講故事，教師邊講邊提問問題。（1）小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，你猜小雞貝貝是怎么想的?(幼兒自由回答)真棒，你們的想法都不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的。（谷子這么小，只能一個(gè)人吃，怎么辦？）如果你遇到這樣的事你會(huì)怎么做呢？（幼兒自由回答）現(xiàn)在我們?cè)賮砺犅牴适吕镄‰u是怎么做的（小雞把谷子種在了地里，等秋天再來收獲）（2）貝貝的谷子是什么時(shí)候長出來的？（秋天，是

20、收獲的季節(jié)）貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請(qǐng)好朋友來一起吃，他的同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎么樣的？（高興）貝貝的心情怎么樣？（非常高興）（3）小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？（幼兒自由回答）教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享是什么呢？分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應(yīng)該這樣做？因?yàn)榉窒砟軒Ыo別人快樂，也能給自己帶來快樂。3.出示圖片“我會(huì)分享”(1)讓幼兒觀察圖片中的情景，讓幼兒自己說說圖片內(nèi)容。(2)教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言，如請(qǐng)、謝謝等，分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具，玩完了及時(shí)歸還?；顒?dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣做的，感受分享

21、的快樂中班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞布老虎生動(dòng)活潑、夸張稚拙的造型及民間色彩的強(qiáng)烈對(duì)比。2了解布老虎的用途及寓意，對(duì)民間手工藝品產(chǎn)生喜愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1布老虎實(shí)物(虎頭鞋、虎頭枕、玩具等)，相關(guān)圖片，投影儀。2制作虎頭鞋材料：畫好的鞋底紙板、半圓形鞋面、繪畫工具、剪刀、漿糊。活動(dòng)過程：一、欣賞布老虎作品，初步感受布老虎生動(dòng)活潑的外形、夸張稚拙的造型師：你們看到的是什么?它是什么樣子的?幼：“我看到了一雙漂亮的虎頭鞋，上面有好看的花紋。”“老虎的眼睛大大的，鼻子五顏六色?！薄斑@個(gè)老虎嘴巴旁邊有長長的胡子?！毙〗Y(jié)：這些布老虎的形象和我們平時(shí)見到的真老虎不太一樣，眼睛大大的，鼻子五顏六色，很夸張、

22、很有趣、很可愛，它們好像想要跟小朋友們一起玩呢!二、欣賞布老虎的鮮艷色彩及對(duì)稱的圖案、花紋1師：布老虎有哪些好看的顏色?這樣的顏色搭配給你有什么感覺?幼：“這些布老虎有紅色的、黃色的”“我看了覺得很漂亮，心里暖洋洋的?！毙〗Y(jié)：人們?cè)谧龌㈩^帽、虎頭鞋時(shí)最愛用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色，這些顏色是我們中國人最喜歡的傳統(tǒng)色，非常鮮艷奪目，讓人看了很快樂，感覺很吉祥。2師：布老虎上面有哪些好看的圖案呢?它的眼睛、鼻子、嘴巴都有什么特點(diǎn)?幼：“它的眼睛是一圈一圈的，有好幾層，很大很漂亮?！薄八谋亲娱L長的，像一個(gè)五顏六色的寶塔?！薄八邢聃忯~一樣尖尖的牙齒?！毙〗Y(jié)：請(qǐng)大家注意，布老虎的兩只眼睛、兩只耳朵是對(duì)

23、稱的，給人一種平衡的美；眼睛是一圈一圈、一層一層重疊在一起的；嘴巴大大的，牙齒尖尖的，看起來非常可愛。三、了解制作布老虎物品的用途和寓義師：人們?yōu)槭裁匆谱鞑祭匣?你還在哪里見過布老虎的物品?小結(jié)：虎頭鞋、虎頭等都是我們中國的傳統(tǒng)民間手工藝品，媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶，希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。四、制作虎頭鞋布老虎物品又好看、又實(shí)用，我們親手來做一雙漂亮的虎頭鞋吧! (鼓勵(lì)幼兒嘗試用畫、折、剪、貼等多種方法制作虎頭鞋。)中班教案 篇9設(shè)計(jì)思路： 一個(gè)郵包是中班主題“周圍的人”中的一個(gè)小故事。這個(gè)故事孩子們簡單易懂，生動(dòng)有趣，又很有教育價(jià)值。在孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)中，這樣的不文明現(xiàn)象是有存在著的，因亂扔垃圾而引發(fā)了相互爭吵產(chǎn)生矛盾。因此通過設(shè)計(jì)這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，更能讓孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)同伴之間的那份友情，體驗(yàn)相互關(guān)心與友好交往。上海市學(xué)前教育課程指南指出：“接觸、了解周圍生活環(huán)境的人、事、物、理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范，是學(xué)前期幼兒所要獲得的基本經(jīng)驗(yàn)?！痹诨顒?dòng)中，通過故事，引入現(xiàn)實(shí)生活中，從自己出發(fā)，從班級(jí)出發(fā)來尋找文明的事