2020中班下學(xué)期教學(xué)計劃

1、2020中班下學(xué)期教學(xué)計劃2020中班下學(xué)期教學(xué)計劃時光飛速，小朋友已經(jīng)度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的群眾 生 活。新學(xué)期，對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)。因此，本學(xué)期我們將會更加嚴(yán)格要求自己, 總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，爭取把班級搞好。一、班級狀況分析：經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，在禮貌禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼 兒能 主動地向老師問早問好；在繪畫方面的潛力有所提高，能按自己的意愿畫出自己 的所思 所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有必須 的表現(xiàn)潛力，并掌握了必須的節(jié)奏感；在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí) 慣，如飯前便后洗手，

2、有良好的洗手擦手習(xí)慣等。但也存在一些問題，如大部分幼兒能用 心參與活動，對主題活動有較濃厚的興趣，用心參加體育鍛煉，但還是有個別幼兒注意力 不集中，不能夠遵守紀(jì)律，傾聽潛力弱等。又如我班大部分幼兒活潑大方，善于與人交 往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，但還 是有個別幼兒比較好動，愛聊天是我們班孩子最大的缺點。又如大部分幼兒性格開朗活 潑，適應(yīng)群眾生活，與同伴友好相處，遇到問題會商量解決，但還是有個別幼兒任性霸 道，性格較內(nèi)向膽小等。因此，本學(xué)期，我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重，并根據(jù)幼兒的不 同特點，為每個孩子創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的

3、孩子，使每個 孩子都能健康、快樂的成長。不僅僅如此，我們還將根據(jù)孩子的個體差異性，因材施教， 利用賞識教育，幫忙每個幼兒在原有水平上都得到提高！特制定本班班務(wù)計劃如下：二、工作目標(biāo)與措施：新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡 量做 到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作:(一)安全工作:1、 戶外活動。(1)學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻 等。(2)每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。2、 完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。(1)晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發(fā)現(xiàn)及時收繳

4、。(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。(3)教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。(4)做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃 點心時幼兒紀(jì)律，防止打翻點心而被燙傷。(5)留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。3、家園密切配合，取得教育共識。透過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法， 做到口常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導(dǎo)。4、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識。(1)消防知識：著火了怎樣辦？如何逃生？火警電話：119、救護“ 120”、匪警： 110、(2)防身知識：如何對待陌生人。(3)防電知識：不玩插

5、座等5、 加強門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒。(二)衛(wèi)生保健工作：做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi) 生環(huán) 境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天戶外活動時間2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。3、 開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、 細(xì)嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。5、 督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保

6、護室內(nèi)外環(huán)境的 清潔。6幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活 經(jīng) 驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛力。如牙齒主題進行中讓幼兒 探索保護牙齒的秘密。（三）教育工作：1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透。2、 繼續(xù)重視幼兒的常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)， 并做好平時的滲透教育。3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā) 表自己的意見及推薦。4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。5、 能認(rèn)真

7、制作教具，為幼兒的活動做好充分的準(zhǔn)備工作，更好的促進幼兒的發(fā) 展。6保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子構(gòu)成 必須 的合作潛力，大膽表示交往的潛力，解決問題的潛力。7、 結(jié)合園務(wù)工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點， 以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等。8、結(jié)合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。 如慶 “六一”游藝活動等。9、 與班組成員多在一齊總結(jié)工作，找出缺乏及時改正，對新保育教師多幫忙、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級工作。（四）家園工作。在家長工作方面，我們會一向本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、

8、 支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，透過 家訪、應(yīng)對面交流、交互平臺、家長開放日等多種渠道，提高家園互動，增進 家園情 感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。將教學(xué)主題資料及時告知 家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后 我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼 兒園的教育方法，了 解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系。三、具體工作安排：二月份：1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，科學(xué)合理地制定各類計劃（班務(wù)、游戲等）。2、 鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。3、 請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增

9、強體質(zhì)，保證來園時間。4、 開展“你快樂，我快樂”的主題活動，布置與之相呼應(yīng)的主題墻。5、 充分發(fā)揮家長資源，讓幼兒初步認(rèn)識元宵節(jié)，了解民間的慶祝活動（做元宵、 吃元宵、逛花燈），感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛。三月份：1、組織幼兒開展“慶三八”活動，增進媽媽與孩子之間的情感。2、組織幼兒學(xué)習(xí)中班下學(xué)期的廣播體操。3、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。4、 開展主題“我找到了春天”，引導(dǎo)幼兒會折、畫、印染等方式參與活動室里 春天的環(huán)境布置；并且豐富區(qū)域資料。5、 投放多種材料于區(qū)域中，讓幼兒能更主動的參與其中，感受游戲的快樂。6開展社會科學(xué)育兒知識講座、親子游戲活動。四月份：1、

10、開展“清明節(jié)”本土文化教育。透過談話、故事欣賞等各種活動，讓幼兒初 步了解清明節(jié)的主要民俗活動。2、建立自然角，種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動物。3、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶等動植物，引導(dǎo)幼兒觀察其生長變化狀況。4、配合保健老師開展春季疾病預(yù)防工作。5、開展班級自然角和班級主題墻創(chuàng)設(shè)評比活動。6提醒家長為幼兒更換棉被，減少衣服。7、開展教師個人成長檔案展示交流活動。五月份：1、 慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)，教育幼兒熱愛勞動，關(guān)心群眾，愛護勞動果實。2、 觀察孩子們的興趣點，繼續(xù)調(diào)整活動區(qū)的材料，使孩子們對它有興趣。3、 開展主題活動“我們身邊的科學(xué)”，激發(fā)幼兒對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣， 能用心參與探索活動，會用語言

11、大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。4、 圍繞“五一”節(jié)，組織開展各種主題教育活動，并進行幼兒單手拍皮球比賽。5、 進行夏令衛(wèi)生教育，用心預(yù)防傳染病。6對孩子進行一些節(jié)日期間的安全教育，如：走失了怎樣辦，在陽臺上怎樣注意安全等。7、開展青年教師基本功競賽。六月份：1、 開展“慶六一”活動，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境，讓幼兒明白 六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗過節(jié)的喜悅。2、 開展“端午節(jié)”本土文化教育。透過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的 活動，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗民間節(jié)日特有的韻 味。3、開展“熱鬧的夏天”的主題活動，創(chuàng)設(shè)與之相呼應(yīng)的環(huán)境

12、。4、 明白夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征， 會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。5、 豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蠕等動物或帶給蜻蜓、蝴蝶等標(biāo)本，同時對幼兒進行保護花木、保護益蟲的教育。6夏天天氣炎熱，幼兒出汗多，易疲勞。教師應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的運動量，不在烈日 下組織過于劇烈的運動。7、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如常洗手、多喝水，自覺做 好 夏季防暑降溫工作。8、做好幼兒午睡工作。(更換涼被、涼席)。9、對幼兒進行期末安全教育；對幼兒進行體檢檢查，完成身長體重測量工作。10、撰寫班級工作總結(jié)等，并做好期末歸檔工作。2020中

13、班下學(xué)期教學(xué)計劃踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望，對 老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的 工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制 定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。一、班級狀況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們 注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的 同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個 方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗

14、、活動、樂群，能主動與人交往，也 愿意用各種方式表達自己的情感。(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登 等 戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問 題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對

15、于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū) 角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別狀況：(1)我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與 群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同 關(guān)注和 正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們 進到群眾中來。(2)我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要 老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的 同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗， 促進他們生活自理潛力的提高。(二)家長狀況分析1、

16、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信 任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動 與老 師交流，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長 或 是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好 的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、動作技能：(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手

17、、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探索多種運動器材的方法。(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)簡單、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾 餐 具，能主動飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整 理 床鋪。(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護：(1)用心配合成人進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話

18、號碼，遇到危險明白呼喊求救。(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安 全。(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中 體驗到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物 或 現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。2、語言(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。(2)愿意表達自己的各種感受和想法，用心回答問題。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解

19、事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(shù)(1)在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與 現(xiàn)象。(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。(三)社會性發(fā)展1、社會性認(rèn)知(1) 了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。(2)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在 活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號

20、。2、社會性情感(1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自己在長大，能做許多事情，明白自己有很 多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會性行為(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教 材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細(xì)致的教

21、育。堅持正面教育 和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每 周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。四、家長工作：（-）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、 聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種 形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教 育措施，共同配合完成教育任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的推薦，到達家園共育的目的與

22、一致性。（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。2020中班下學(xué)期教學(xué)計劃一、班況分析新年過去了，我們迎來了中班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí) 生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原先的孩子們 經(jīng)過了一 學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能用心參 與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動 手吃飯，并注意 將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲 方面也構(gòu)成了必須 的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，用心動腦；游戲時能聽教師的指示進 行游戲，主動參與

23、活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。就應(yīng)說， 上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要 給孩子們以機會，讓他們多鍛 煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上， 繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能 為群眾服務(wù)，構(gòu)成群眾觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。三、各個領(lǐng)域的具體資料和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互 相

24、謙讓，構(gòu)成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒 在生活自理方面的資料，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力 所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話 完 整，培養(yǎng)幼兒的口語表達潛力。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用 散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步 豐富幼兒的詞匯，透過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含 義。利用音 樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每一天進行必須量的運動，以發(fā)展體質(zhì)

25、。根據(jù) 天氣 變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好 進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻 提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡 早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。美育方面透過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼 兒透過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事， 讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家 狀況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學(xué)安排及資料，并向家長介紹 育兒經(jīng)驗。4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家狀況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小 朋友團結(jié)友愛，互相幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”2、衛(wèi)生常規(guī)每一天晨檢時注意提醒幼兒