初二語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(組里最終稿)

1、 【 絕密文件 代號007 】 2013屆 初二語文上學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)書班級 姓名 試卷結(jié)構(gòu)題型（考查的知識點）考查角度具體描述對應(yīng)復(fù)習(xí)范圍考題示例一.基礎(chǔ)知識(題型:選擇題)（每題2分，共12分）1、字音準(zhǔn)確掌握常用詞語的字音。常用形似字、多音字、易誤讀的字音?！径?、四字詞語】范圍：書后【附錄4字詞表】重點第四、五、六單元中易讀錯、易寫錯和常用詞語的讀音。范圍：.前三單元的十個詞（千錘百煉、萬籟俱寂、風(fēng)燭殘年、故弄玄虛、據(jù)理力爭、無與倫比、觸目傷懷、情不自禁、莫名其妙、無精打采、）.書后【附錄4字詞表】重點第四、五、六單元中易讀錯、易寫錯和常用詞語中的字形，詞義。.詞語運用主要是考查成

2、語的理解。選擇題：選出加點字讀音正確或者錯誤的一項。2、字形準(zhǔn)確掌握常用詞語的字形。字義、詞義辨別；根據(jù)字義、詞義辨別字形、區(qū)分形似、避免同音替代?！径帧⑺淖衷~語】選擇題：1下列各項中全對（或有錯）的項是（ ）：2.在橫線處選填漢字的判斷有誤的（或正確）一項是（ ）.下列語句中加點成語使用正確的一項是（ ）：3、詞語運用理解詞語的意思，根據(jù)語境辨別詞義。范圍：1. 前三單元的十個詞（千錘百煉、萬籟俱寂、風(fēng)燭殘年、故弄玄虛、據(jù)理力爭、無與倫比、觸目傷懷、情不自禁、莫名其妙、無精打采、）2. 后三單元的詞語。1.下列語句中加點成語使用正確的一項是（ ）：4、修改病句語文實際運用能力：主要從語法、

3、修辭、邏輯的角度考察學(xué)生辨析句子正誤和修改句子的能力。語病類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、不合事理（前后矛盾、否定詞的重復(fù)使用等）。選擇題：1、選擇下列有語病的是？沒語病的是？2、判斷下列語病修改正確/不正確的是？5、標(biāo)點符號參考課本P201204的修改文章專題訓(xùn)練。主要考察常用標(biāo)點的正常使用。1、逗號誤用為句號，2、逗號、句號誤用為分號，3、逗號、句號誤用為問號，4、逗號、句號誤用為嘆號。選擇題：1、選擇下列標(biāo)點符號使用正確/錯誤的選項。6、文學(xué)常識主要是本冊書中涉及到的作家、作品、朝代、國籍以及對他的評價。15位作家（都德、朱自清、葉圣陶、杜甫、杜牧、王勃、柳宗元、白居易、陸游、文天祥

4、、蘇軾、劉義慶、龔自珍、王安石、李賀）選擇題：下列關(guān)于文學(xué)常識的表述不正確的一項是（ ）二、填空（8分）古詩默寫：（5分）分直接默寫和理解性默寫兩部分，一共5個； 直默4，理默1；或直默3，理默2.1、十一首古詩：春望泊秦淮十一月四日風(fēng)雨大作過零丁洋送杜少府之任蜀川已亥雜詩望岳錢塘湖春行登飛來峰雁門太守行別云間2、篇文言文：小石潭記記承天寺夜游1.直接默寫,如： ，聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石登飛來峰）2.理解性默寫，如：過零丁洋一詩寫出國家和個人的境遇的詩句是： 名著閱讀（3分）鋼鐵是怎樣煉成的1、作者的姓名、國籍；2、文中的主要人物以及他得性格特點；3、主要的故事情節(jié)（特定時期做了哪些事情？）

5、重點讀課本上節(jié)選的精彩片段、解說、材料。名著閱讀（3分）1、鋼鐵是怎樣煉成的是 國著名作家 2、筑路者遇到了 、 、 甚至后繼無人等重重困難。在這之中表現(xiàn)出了筑路者 的性格特征。三、綜合性學(xué)習(xí)（8-10分）簡答1新聞時事以及其他綜合性學(xué)習(xí)材料。2.全面理解材料，提取信息，概括、談自己的認(rèn)識，把握主題設(shè)定一個活動，要求學(xué)生根據(jù)表格、數(shù)據(jù)、文字材料提取信息；或在此基礎(chǔ)上概括信息；或給予材料形成自己的認(rèn)識。進行概括或談自己的認(rèn)識，并根據(jù)相關(guān)材料整體把握活動主題。（溫馨提示：關(guān)注表格羅列的內(nèi)容或材料的側(cè)重點；盡量全面理解材料）附綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)片子四、文言文（9-10分）選擇、(翻譯)填空、簡答1.重點

6、詞義的理解（2道）；考察點：實詞和虛詞；關(guān)注課下注釋及課后重要練習(xí)；2.重要語句的翻譯；重點:重點實詞虛詞的翻譯;關(guān)注主旨語句翻譯）3.文章內(nèi)容的理解【填空或簡答】?？疾禳c：提取相關(guān)信息；概括。四篇：小石潭記、記承天寺夜游、治水必躬親、與朱元思書。解詞：1.句子中加點詞語與現(xiàn)代漢語的四字詞語比較，意思相同或不同的一項是（ ）？2.下列加點的字中與例文中的“”字意思相同或不同的一個是（）2、翻譯下列語句；3、對文章內(nèi)容的理解。五、現(xiàn)代文閱讀（一篇記敘文；一篇說明文）（一）記敘文：課外以敘事為主的散文（13-15分）考點1、整體感知：簡要概括主要內(nèi)容、主要情節(jié)、了解作者的思想情感和寫作目的。題型示

7、例：1、如惟有少年心：閱讀選文(4)(10)段，分別用四字短語概括作者找到的童年蹤跡。(1) (2) (3) (4) 2、如命運的驅(qū)使：文章中作者詳細(xì)寫出了自己在“文革”那個特殊年代里最初走向文學(xué)之路時的寫作經(jīng)歷及心路歷程，閱讀文章第段，填寫表格。“我”的寫作經(jīng)歷“我”的心路歷程偷偷寫并用各種方法藏稿子平靜、茫然和沮喪珍惜寫下的稿子考點2、局部研讀：重點詞語、語句的理解題型示例：如別踩疼了雪：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！币痪渲小安忍邸痹趺蠢斫?？如寒冷的味道：“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”一句揭示了怎樣的人生道理？如別踩疼了雪：第（16）段劃線的句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白。”有什

8、么深刻含義? 方法提示：理解詞語在語境中的含義：聯(lián)系詞語本義，找出其指代的具體內(nèi)容，解釋在文中的含義?？键c3、語言賞析：環(huán)境描寫及其作用；語句中富有表現(xiàn)力的詞語或修辭的賞析。題型示例：1、父親是一條魚中，寫布谷鳥的叫聲有何作用？環(huán)境（景物）描寫一般作用：（1）交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間、季節(jié)和環(huán)境特點；（2）推動情節(jié)發(fā)展；（3）渲染氣氛；（4）烘托人物形象（或人物心情、感情）；（5）突出、深化主題。2、第段中作者在追憶往事時，語言生動形象，富有情趣，請你試舉一例進行分析。從詞語或者修辭的角度對下列句子進行賞析?？键c4、內(nèi)容理解對文章的主題、人物形象、主要事件的理解題型示例：如：父

9、親是一條魚：結(jié)合文章情節(jié)分析概括父親是個怎樣的人物形象？這篇文章通過敘事表現(xiàn)了哪些人生的思考？（二）事物說明文（810分）考點1、內(nèi)容：說明的對象、內(nèi)容題型示例：請你用簡要的話全面概括辣椒有哪些多樣化的功能？考點2、篩選提煉信息、形成解釋1、根據(jù)題目要求，從文中篩選、提煉信息?！灸芰c：提取信息，形成解釋?！?、學(xué)生借助文中內(nèi)容，對現(xiàn)象作出合理解釋。題型示例：文中第段畫線句子中“鬼斧神工”是什么意思？結(jié)合文章說說這里壺口瀑布“鬼斧神工的造化”具體表現(xiàn)在哪些地方？考點3、解決問題：【鏈接材料】印證類：同類材料與文中信息彼此互相印證；運用類：使用文本知識解決材料問題或者運用材料中的知識解決鏈接的問題。題型示例：材料鏈接：閱讀下面兩則材料，借助文章相關(guān)內(nèi)容，分析下面材料中所寫的現(xiàn)象各印證了辣椒所具有的什么功能，并作簡要解釋。材料一：材料二：六、作文（40分）命題作文（記敘文）立足于學(xué)生生活的題目，讓每個學(xué)生都有話可說，有故事可講。文章內(nèi)容的詳略要得當(dāng)；（細(xì)節(jié)要突