初二語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)(組里最終稿)

1、 【 絕密文件 代號(hào)007 】 2013屆 初二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)班級(jí) 姓名 試卷結(jié)構(gòu)題型（考查的知識(shí)點(diǎn)）考查角度具體描述對(duì)應(yīng)復(fù)習(xí)范圍考題示例一.基礎(chǔ)知識(shí)(題型:選擇題)（每題2分，共12分）1、字音準(zhǔn)確掌握常用詞語(yǔ)的字音。常用形似字、多音字、易誤讀的字音。【二字、四字詞語(yǔ)】范圍：書(shū)后【附錄4字詞表】重點(diǎn)第四、五、六單元中易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)和常用詞語(yǔ)的讀音。范圍：.前三單元的十個(gè)詞（千錘百煉、萬(wàn)籟俱寂、風(fēng)燭殘年、故弄玄虛、據(jù)理力爭(zhēng)、無(wú)與倫比、觸目傷懷、情不自禁、莫名其妙、無(wú)精打采、）.書(shū)后【附錄4字詞表】重點(diǎn)第四、五、六單元中易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)和常用詞語(yǔ)中的字形，詞義。.詞語(yǔ)運(yùn)用主要是考查成

2、語(yǔ)的理解。選擇題：選出加點(diǎn)字讀音正確或者錯(cuò)誤的一項(xiàng)。2、字形準(zhǔn)確掌握常用詞語(yǔ)的字形。字義、詞義辨別；根據(jù)字義、詞義辨別字形、區(qū)分形似、避免同音替代?！径?、四字詞語(yǔ)】選擇題：1下列各項(xiàng)中全對(duì)（或有錯(cuò)）的項(xiàng)是（ ）：2.在橫線處選填漢字的判斷有誤的（或正確）一項(xiàng)是（ ）.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）：3、詞語(yǔ)運(yùn)用理解詞語(yǔ)的意思，根據(jù)語(yǔ)境辨別詞義。范圍：1. 前三單元的十個(gè)詞（千錘百煉、萬(wàn)籟俱寂、風(fēng)燭殘年、故弄玄虛、據(jù)理力爭(zhēng)、無(wú)與倫比、觸目傷懷、情不自禁、莫名其妙、無(wú)精打采、）2. 后三單元的詞語(yǔ)。1.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）：4、修改病句語(yǔ)文實(shí)際運(yùn)用能力：主要從語(yǔ)法、

3、修辭、邏輯的角度考察學(xué)生辨析句子正誤和修改句子的能力。語(yǔ)病類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、不合事理（前后矛盾、否定詞的重復(fù)使用等）。選擇題：1、選擇下列有語(yǔ)病的是？沒(méi)語(yǔ)病的是？2、判斷下列語(yǔ)病修改正確/不正確的是？5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)參考課本P201204的修改文章專題訓(xùn)練。主要考察常用標(biāo)點(diǎn)的正常使用。1、逗號(hào)誤用為句號(hào)，2、逗號(hào)、句號(hào)誤用為分號(hào)，3、逗號(hào)、句號(hào)誤用為問(wèn)號(hào)，4、逗號(hào)、句號(hào)誤用為嘆號(hào)。選擇題：1、選擇下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確/錯(cuò)誤的選項(xiàng)。6、文學(xué)常識(shí)主要是本冊(cè)書(shū)中涉及到的作家、作品、朝代、國(guó)籍以及對(duì)他的評(píng)價(jià)。15位作家（都德、朱自清、葉圣陶、杜甫、杜牧、王勃、柳宗元、白居易、陸游、文天祥

4、、蘇軾、劉義慶、龔自珍、王安石、李賀）選擇題：下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）二、填空（8分）古詩(shī)默寫(xiě)：（5分）分直接默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩部分，一共5個(gè)； 直默4，理默1；或直默3，理默2.1、十一首古詩(shī)：春望泊秦淮十一月四日風(fēng)雨大作過(guò)零丁洋送杜少府之任蜀川已亥雜詩(shī)望岳錢(qián)塘湖春行登飛來(lái)峰雁門(mén)太守行別云間2、篇文言文：小石潭記記承天寺夜游1.直接默寫(xiě),如： ，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（王安石登飛來(lái)峰）2.理解性默寫(xiě)，如：過(guò)零丁洋一詩(shī)寫(xiě)出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是： 名著閱讀（3分）鋼鐵是怎樣煉成的1、作者的姓名、國(guó)籍；2、文中的主要人物以及他得性格特點(diǎn)；3、主要的故事情節(jié)（特定時(shí)期做了哪些事情？）

5、重點(diǎn)讀課本上節(jié)選的精彩片段、解說(shuō)、材料。名著閱讀（3分）1、鋼鐵是怎樣煉成的是 國(guó)著名作家 2、筑路者遇到了 、 、 甚至后繼無(wú)人等重重困難。在這之中表現(xiàn)出了筑路者 的性格特征。三、綜合性學(xué)習(xí)（8-10分）簡(jiǎn)答1新聞時(shí)事以及其他綜合性學(xué)習(xí)材料。2.全面理解材料，提取信息，概括、談自己的認(rèn)識(shí)，把握主題設(shè)定一個(gè)活動(dòng)，要求學(xué)生根據(jù)表格、數(shù)據(jù)、文字材料提取信息；或在此基礎(chǔ)上概括信息；或給予材料形成自己的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行概括或談自己的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)相關(guān)材料整體把握活動(dòng)主題。（溫馨提示：關(guān)注表格羅列的內(nèi)容或材料的側(cè)重點(diǎn)；盡量全面理解材料）附綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)片子四、文言文（9-10分）選擇、(翻譯)填空、簡(jiǎn)答1.重點(diǎn)

6、詞義的理解（2道）；考察點(diǎn)：實(shí)詞和虛詞；關(guān)注課下注釋及課后重要練習(xí)；2.重要語(yǔ)句的翻譯；重點(diǎn):重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的翻譯;關(guān)注主旨語(yǔ)句翻譯）3.文章內(nèi)容的理解【填空或簡(jiǎn)答】。考察點(diǎn)：提取相關(guān)信息；概括。四篇：小石潭記、記承天寺夜游、治水必躬親、與朱元思書(shū)。解詞：1.句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的四字詞語(yǔ)比較，意思相同或不同的一項(xiàng)是（ ）？2.下列加點(diǎn)的字中與例文中的“”字意思相同或不同的一個(gè)是（）2、翻譯下列語(yǔ)句；3、對(duì)文章內(nèi)容的理解。五、現(xiàn)代文閱讀（一篇記敘文；一篇說(shuō)明文）（一）記敘文：課外以敘事為主的散文（13-15分）考點(diǎn)1、整體感知：簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容、主要情節(jié)、了解作者的思想情感和寫(xiě)作目的。題型示

7、例：1、如惟有少年心：閱讀選文(4)(10)段，分別用四字短語(yǔ)概括作者找到的童年蹤跡。(1) (2) (3) (4) 2、如命運(yùn)的驅(qū)使：文章中作者詳細(xì)寫(xiě)出了自己在“文革”那個(gè)特殊年代里最初走向文學(xué)之路時(shí)的寫(xiě)作經(jīng)歷及心路歷程，閱讀文章第段，填寫(xiě)表格。“我”的寫(xiě)作經(jīng)歷“我”的心路歷程偷偷寫(xiě)并用各種方法藏稿子平靜、茫然和沮喪珍惜寫(xiě)下的稿子考點(diǎn)2、局部研讀：重點(diǎn)詞語(yǔ)、語(yǔ)句的理解題型示例：如別踩疼了雪：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！币痪渲小安忍邸痹趺蠢斫?？如寒冷的味道：“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”一句揭示了怎樣的人生道理？如別踩疼了雪：第（16）段劃線的句子“夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白?！庇惺?/p>

8、么深刻含義? 方法提示：理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，找出其指代的具體內(nèi)容，解釋在文中的含義?？键c(diǎn)3、語(yǔ)言賞析：環(huán)境描寫(xiě)及其作用；語(yǔ)句中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)或修辭的賞析。題型示例：1、父親是一條魚(yú)中，寫(xiě)布谷鳥(niǎo)的叫聲有何作用？環(huán)境（景物）描寫(xiě)一般作用：（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（3）渲染氣氛；（4）烘托人物形象（或人物心情、感情）；（5）突出、深化主題。2、第段中作者在追憶往事時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有情趣，請(qǐng)你試舉一例進(jìn)行分析。從詞語(yǔ)或者修辭的角度對(duì)下列句子進(jìn)行賞析?？键c(diǎn)4、內(nèi)容理解對(duì)文章的主題、人物形象、主要事件的理解題型示例：如：父

9、親是一條魚(yú)：結(jié)合文章情節(jié)分析概括父親是個(gè)怎樣的人物形象？這篇文章通過(guò)敘事表現(xiàn)了哪些人生的思考？（二）事物說(shuō)明文（810分）考點(diǎn)1、內(nèi)容：說(shuō)明的對(duì)象、內(nèi)容題型示例：請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的話全面概括辣椒有哪些多樣化的功能？考點(diǎn)2、篩選提煉信息、形成解釋1、根據(jù)題目要求，從文中篩選、提煉信息?！灸芰c(diǎn)：提取信息，形成解釋?！?、學(xué)生借助文中內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)象作出合理解釋。題型示例：文中第段畫(huà)線句子中“鬼斧神工”是什么意思？結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)這里壺口瀑布“鬼斧神工的造化”具體表現(xiàn)在哪些地方？考點(diǎn)3、解決問(wèn)題：【鏈接材料】印證類：同類材料與文中信息彼此互相印證；運(yùn)用類：使用文本知識(shí)解決材料問(wèn)題或者運(yùn)用材料中的知識(shí)解決鏈接的問(wèn)題。題型示例：材料鏈接：閱讀下面兩則材料，借助文章相關(guān)內(nèi)容，分析下面材料中所寫(xiě)的現(xiàn)象各印證了辣椒所具有的什么功能，并作簡(jiǎn)要解釋。材料一：材料二：六、作文（40分）命題作文（記敘文）立足于學(xué)生生活的題目，讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，有故事可講。文章內(nèi)容的詳略要得當(dāng)；（細(xì)節(jié)要突