外研版必修二Module 3Music課件

1、Module 3Music 樂學教育 英語 紀老師 基礎 盤點 自測 audience compose complex influence mix classical album 基礎 盤點 自測 record tour genius conductorconduct director direct direction 基礎 盤點 自測 musicianmusicmusical talenttalented loselosslost loser 基礎 盤點 自測 be different from be known as o. be impressed with make

2、a note of of all time 基礎 盤點 自測 no way go deaf if so split up 句型搜索 解讀解讀 having worked there for 30 years 在此句中作時間狀在此句中作時間狀 語，其動作先于主語，其動作先于主 句動作發(fā)生。句動作發(fā)生。 Having finished homework 句型搜索 解讀解讀 by the time引導的引導的 是時間狀語從句。是時間狀語從句。 By the time you get the letter 句型搜索 解讀解讀 “it is/was被強調(diào)被強調(diào) 部分部分that/who 句子其余部分句子

3、其余部分”是是 強調(diào)句型的結構。強調(diào)句型的結構。 It was not until she took off the black glasses that 句型搜索 解讀解讀 as引導時間狀語從引導時間狀語從 句，常譯為句，常譯為“隨隨 著著”。 As it was getting darker 句型搜索 解讀解讀 句中句中until“直直 到到”其主句動其主句動 詞是延續(xù)性動詞，詞是延續(xù)性動詞， 表示動作或狀態(tài)的表示動作或狀態(tài)的 結果。結果。He will wait until (1)lose face丟面子丟面子 lose heart 灰心；泄氣灰心；泄氣 lose ones heart

4、to. 喜歡上喜歡上/愛上愛上 lose weight 減肥減肥 lose ones waybe lost 迷路迷路 lose oneself in sth./be lost in sth. 專心致志于某事專心致志于某事 (be)lost in thought 陷入沉思陷入沉思 (2)loss n. 失去；喪失失去；喪失 at a loss 困惑；不知所措困惑；不知所措 We know what we should be doing to lose weightbut actually doing it is another matter.2013湖北湖北閱讀閱讀C 我們知道要減肥應該做什么，

5、但是實際做起來又是另外一回事。我們知道要減肥應該做什么，但是實際做起來又是另外一回事。 Its easy to the magic of this film. 你很容易被這部影片的魅力所吸引。你很容易被這部影片的魅力所吸引。 ，he almost ran into the car in front of him.由于由于 陷入了沉思，他幾乎撞上了他前面的那輛汽車。陷入了沉思，他幾乎撞上了他前面的那輛汽車。 lose yourself in Lost in thought lost/missing/gone 比較比較 三者都有三者都有“失去的失去的”之意，但又略有不同。之意，但又略有不同。 lo

6、st 失去的，指無法再找到的，另外還有失去的，指無法再找到的，另外還有“迷路的，困惑迷路的，困惑 的的”等含義，可作定語、表語。等含義，可作定語、表語。 missing 丟失的，指暫時不在或找不到的，另外還有丟失的，指暫時不在或找不到的，另外還有“被損毀被損毀 的，缺少的，失蹤的的，缺少的，失蹤的”等意思，可作定語、表語。等意思，可作定語、表語。 gone失去的，強調(diào)時間、情況等一去不復返，只可作表語。失去的，強調(diào)時間、情況等一去不復返，只可作表語。 【教材原句教材原句】If a band is influenced by another band，do they like them or n

7、ot? 如果一個樂隊受到另一個樂隊的影響。他們是喜歡還是不如果一個樂隊受到另一個樂隊的影響。他們是喜歡還是不 喜歡呢？喜歡呢？ have an influence on/upon對對施加影響施加影響 under the influence of 受受的影響的影響 have influence over 有左右有左右的力量的力量 influence sb.to do sth. 影響某人去做某事影響某人去做某事 influential adj. 有影響的有影響的 be(highly)influential in(doing)sth. 對對有影響有影響/有說服力有說服力 【教材原句教材原句】Befo

8、re they visited India，they had recorded seven albums. 在訪問印度前，他們已經(jīng)錄制了七張專輯。在訪問印度前，他們已經(jīng)錄制了七張專輯。 (1)keep a record of把把記錄下來記錄下來 break/beat/cut the record 打破記錄打破記錄 set/make/create a record 創(chuàng)造紀錄創(chuàng)造紀錄 hold the record 保持紀錄保持紀錄 (2)make a record 制作唱片制作唱片 play a record 播放唱片播放唱片 (3)It is recorded that. 據(jù)記錄據(jù)記錄 【巧學

9、助記巧學助記】 【教材原句教材原句】He is famous for mixing Chinese musical traditions with western forms and instrumentation. 他因把中國音樂傳統(tǒng)和西方形式及他因把中國音樂傳統(tǒng)和西方形式及 演奏法相結合而聞名。演奏法相結合而聞名。 (1)mix.with.把把與與混合，使混合，使 與與結合結合/調(diào)和調(diào)和 mix with. 與與有來往；混合有來往；混合 mix up 混淆，弄混混淆，弄混 (2)mixture n. 混合物混合物 (3)mixed adj. 混雜的，混合的混雜的，混合的 be/get mi

10、xed up 牽連到牽連到；頭腦混亂；頭腦混亂 【教材原句教材原句】.but he changed the symphony into a long piece for a large orchestra. 但是他把交響樂變成了為大型管弦樂隊演奏的長但是他把交響樂變成了為大型管弦樂隊演奏的長 音樂。音樂。 change.for.用用換換 change.with sb. 與某人交換與某人交換 get changed 換裝換裝 change/o. 把把變成變成/換成換成/譯成譯成 點津點津上述短語中上述短語中change為動為動 詞，表示詞，表示“變化；轉(zhuǎn)換變化；轉(zhuǎn)換”。另。另 外

11、外change還可用作名詞，表示還可用作名詞，表示 “變化變化”時，常用作可數(shù)名詞；時，常用作可數(shù)名詞； 表示表示“零錢；找零零錢；找零”時用作不時用作不 可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞。 【教材原句教材原句】As he grew older，he began to go deaf. 隨著年齡的增長，隨著年齡的增長， 他開始變聾了。他開始變聾了。 go是系動詞，意為是系動詞，意為“變得變得”，一般表示由好的方面向不好的方面轉(zhuǎn)，一般表示由好的方面向不好的方面轉(zhuǎn) 變，后面跟形容詞作表語。不能用于被動語態(tài)，也不能用于進行時態(tài)。變，后面跟形容詞作表語。不能用于被動語態(tài)，也不能用于進行時態(tài)。 go bad/mad/

12、blind變壞變壞/變瘋變瘋/變瞎變瞎 go wrong/wild 出毛病出毛病/變瘋狂變瘋狂 go pale/red 變得蒼白變得蒼白/變紅變紅 go hungry 挨餓挨餓 go/become/grow/turn/get 比較網(wǎng)站比較網(wǎng)站 go 指由好變壞，由正常情況變成特殊情況，常接表示貶義或顏指由好變壞，由正常情況變成特殊情況，常接表示貶義或顏 色的形容詞。如：色的形容詞。如： He went mad at the news. 一聽到那消息，他瘋了。一聽到那消息，他瘋了。 become become(get)可指由好變壞也可指由壞變好，強調(diào)變化過程的可指由好變壞也可指由壞變好，強調(diào)變化

13、過程的 完成。如：完成。如： become better(worse)更好更好(糟糟) grow 逐漸變成新狀態(tài)，強調(diào)過程。如：逐漸變成新狀態(tài)，強調(diào)過程。如： grow tall長高長高 turn 成為完全不同的事物，強調(diào)變化的結果。成為完全不同的事物，強調(diào)變化的結果。turn后跟名后跟名 詞時，名詞前不加冠詞。如：詞時，名詞前不加冠詞。如： turn yellow(grey)變黃變黃(灰灰) get 指變的結果，指變的結果，get tired/burnt/hurt；turn表示表示“突變突變”。 如：如： get richer and richer變得越來越富變得越來越富 【教材原句教材原句

14、】Making notes and reading from your notes is an important aspect of learning. 作筆記并且閱讀筆記是學習的一個重要方面。作筆記并且閱讀筆記是學習的一個重要方面。 take a note/notes of記下，記錄記下，記錄 compare notes(with) 與某人交換意見與某人交換意見 take note of 注意；注目注意；注目 leave a note for sb. 給某人留個條子給某人留個條子 be noted for 因因而出名而出名 be noted as 作為作為而出名而出名 (1)as well

15、 as用來連接兩個并列成分，強調(diào)的重點在前者；用來連接兩個并列成分，強調(diào)的重點在前者；not only.but also.“不但不但而且而且”強調(diào)后者強調(diào)后者 (2)當當as well as連接兩個并列主語時，謂語動詞應同前面的主語保持人連接兩個并列主語時，謂語動詞應同前面的主語保持人 稱和數(shù)的一致；而稱和數(shù)的一致；而not only.but also.采用的則是就近原則采用的則是就近原則 Farmers，as well as a flood of foreigners from Spain and Italy， came to Buenos Aires seeking jobs.2013安徽

16、安徽閱讀閱讀E農(nóng)民，還有很多農(nóng)民，還有很多 來自西班牙和意大利的外國人都到布宜諾斯艾利斯找工作。來自西班牙和意大利的外國人都到布宜諾斯艾利斯找工作。 答案答案 1peasant 2influenced 3conducted 4band 5lecturers 答案答案 1make a note of 2goes hungry 3am；impressed by 答案答案 4split up 5has a talent for 【句法分析句法分析】本句本句by the time 相當于一個連詞，引導時間狀語從句，相當于一個連詞，引導時間狀語從句， 意為意為“當當?shù)臅r候的時候”，這時主句常用完成時。，

17、這時主句常用完成時。 遇到遇到by the time引導時間狀語從句時，一定要注意主從句的時態(tài)。引導時間狀語從句時，一定要注意主從句的時態(tài)。 by the time一般過去時，主句常用過去完成時。一般過去時，主句常用過去完成時。 by the time一般現(xiàn)在時，主句常用一般將來時或?qū)硗瓿蓵r。一般現(xiàn)在時，主句常用一般將來時或?qū)硗瓿蓵r。 by the end of過去時間，謂語部分常用過去完成時。過去時間，謂語部分常用過去完成時。 by the end of將來時間，謂語部分常用將來完成時。將來時間，謂語部分常用將來完成時。 By the end of next month，the buil

18、ding will have been completed.到到 下個月末，這棟樓將已竣工。下個月末，這棟樓將已竣工。 By the end of last week，we_ over 1,000 text messages. 到上周末我們已收到到上周末我們已收到1 000多條短信。多條短信。 By the time the course ends， a lot about Britain. 到這門課程結束時，我們將學到關于英國的很多知識。到這門課程結束時，我們將學到關于英國的很多知識。 had received well have learned 【句法分析句法分析】該句為強調(diào)句型，其結構為

19、：該句為強調(diào)句型，其結構為：Itis/was被強調(diào)部分被強調(diào)部分 that/who句子其余部分，強調(diào)句型可以強調(diào)的句子成分通常為主句子其余部分，強調(diào)句型可以強調(diào)的句子成分通常為主 語、賓語、時間狀語、地點狀語等，一般不強調(diào)謂語動詞、表語、讓語、賓語、時間狀語、地點狀語等，一般不強調(diào)謂語動詞、表語、讓 步狀語等。步狀語等。 (1)強調(diào)句型中引導詞的選擇：若強調(diào)的是主語且主語是人，強調(diào)句型中引導詞的選擇：若強調(diào)的是主語且主語是人，that可以可以 由由who換用；若強調(diào)的是時間狀語、地點狀語、原因狀語等其他成分換用；若強調(diào)的是時間狀語、地點狀語、原因狀語等其他成分 均用引導詞均用引導詞that。(

20、注意：強調(diào)句型中的引導詞注意：強調(diào)句型中的引導詞that不可省略。不可省略。) It was my old teacher _I met in the park yesterday. 我昨天在公園里遇到的是我以前的老師。我昨天在公園里遇到的是我以前的老師。(強調(diào)賓語強調(diào)賓語) (2)當強調(diào)的是主語時，其謂語動詞和被強調(diào)的人和物保持人稱、數(shù)的當強調(diào)的是主語時，其謂語動詞和被強調(diào)的人和物保持人稱、數(shù)的 一致。如果被強調(diào)的主語是人稱代詞，宜用主格。一致。如果被強調(diào)的主語是人稱代詞，宜用主格。 It is they who often me with my English. 是他們經(jīng)常幫助我學習英語。

21、是他們經(jīng)常幫助我學習英語。 who/that help (3)對對“not.until.”結構的強調(diào)，即結構的強調(diào)，即It is/was not until.that.。that從從 句要用肯定形式。句要用肯定形式。 he entered the classroom he realized that he had forgotten to do the homework. 直到走進教室，他才意識到他忘了做作業(yè)。直到走進教室，他才意識到他忘了做作業(yè)。 It was not untilthat (5)強調(diào)句的特殊疑問句形式：疑問詞強調(diào)句的特殊疑問句形式：疑問詞(被強調(diào)部分被強調(diào)部分)is/wasit that/who句子其余部分？句子其余部分？ you will set off? 你到底什么時候出發(fā)？你到底什么時候出發(fā)？ (6)判斷句子是否為強調(diào)句的方法：把判斷句子是否為強調(diào)句的方法：把it is/was和和that/who去掉，再把被去掉，再把被 強調(diào)部分歸位到它本來的位置，在不添加任何成分的情況下，如句子強調(diào)部分歸位到它本來的位置，在不添加任何成分的情況下，如句子 仍能成立，