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文檔簡介
1、2021年教師期中考試反思總結(jié)我是個(gè)新人,但也是個(gè)教齡長達(dá)_年的年輕老教師了。習(xí)慣了農(nóng)村的教學(xué),習(xí)慣了大吼一聲,學(xué)生就能乖乖學(xué)習(xí)的生活。來到新的環(huán)境,我有些不知所措。早就聽說,城里的學(xué)生調(diào)皮、難管,罵不能、打不得。這使得一直以嚴(yán)聞名的我,頓時(shí)亂了方寸。對于幾個(gè)愛講話的孩子,采取了放任自流的態(tài)度,可能是這個(gè)原因,失去了紀(jì)律這項(xiàng)保證,成績也就有了一定影響。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的正確指導(dǎo)和親切關(guān)懷下,我重新審視著這一問題,重整課堂紀(jì)律,對調(diào)皮學(xué)生采取了一定的措施,有了紀(jì)律的保障,在第一次月考中取得了相對滿意地成績,這次成績的假象,或許就導(dǎo)致了期中考試成績的落后。從學(xué)生的評教問卷中,我認(rèn)真思考著學(xué)生的建議,可
2、能因?yàn)樾宰颖容^急的原因,對于一些簡單的知識講解過程不太詳細(xì),對于一些成績中等的學(xué)生就產(chǎn)生了一些影響。多次的晚測,因?yàn)樽约号牡妮^嚴(yán)格,學(xué)生成績普遍較差,自己也比較急,沒能認(rèn)真細(xì)致的幫助學(xué)生仔細(xì)分析原因,而是劈頭大罵,在我的多次批評中,學(xué)生或許對數(shù)學(xué)有些失去信心,對于數(shù)學(xué)學(xué)科有一種恐懼吧,這就導(dǎo)致了學(xué)生考試時(shí)容易糊涂。對于考試方法的指導(dǎo),感覺自己也做的不夠好,我一直認(rèn)為學(xué)生考了這么多年了,對于考試方法應(yīng)該沒問題。然而,事實(shí)并非如此,從試卷得分情況可以看出,學(xué)生對于時(shí)間的分配,難易題的把握,特別是中等生,如果我在考前加以指導(dǎo),可能會好些。對于期中考試的考前復(fù)習(xí),我還是沒能抓住方向,一味的講解圓這章
3、的難題,對于第一章的基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)甚少,所以學(xué)生在這部分的計(jì)算失分太多。取得了這樣的成績,我很慚愧,這也是我從教七年多來從未有過的成績,我必將改進(jìn)方法,調(diào)整策略,爭取縮短差距,有所進(jìn)步。我們是一支具有很強(qiáng)責(zé)任心的團(tuán)隊(duì),里面的每一位成員都是精英,他們不但有很強(qiáng)的專業(yè)水平、獨(dú)到的教學(xué)方法和風(fēng)格,更有超強(qiáng)的責(zé)任心,這是我來到這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)所感悟到的?,F(xiàn)在的我首先要盡快適應(yīng)城里的教學(xué),努力工作,只有自己不斷努力,不斷進(jìn)取,才能適應(yīng)我們團(tuán)隊(duì)激烈的競爭,才能盡快成為我們團(tuán)隊(duì)的精英。學(xué)校以質(zhì)量立校,我當(dāng)以質(zhì)量立身。當(dāng)然,成為這樣的精英,我需要改進(jìn)的地方、需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。第一、增加課堂的趣味性。數(shù)學(xué)是一門
4、相對枯燥的學(xué)科,加上初三課業(yè)緊張,在學(xué)生已經(jīng)身心疲憊的時(shí)候,有趣的課堂才能吸引學(xué)生的目光,增加學(xué)習(xí)效率。第二、注重基礎(chǔ),適當(dāng)拔高。我所任教的兩個(gè)班基礎(chǔ)不是很好,對知識的理解能力不強(qiáng),所以,上課要盡量放慢步伐,對講過的知識,要給學(xué)生消化的機(jī)會。當(dāng)然,課堂上更應(yīng)該_不同層次學(xué)生的需求。在保證中等生消化的情況下,還要讓尖優(yōu)生吃的飽。第三、狠抓落實(shí)。之前的教學(xué)可能更注重的是自己講解,對于作業(yè)的布置,沒有狠抓落實(shí)。今后的教學(xué)中,要分清形勢,有針對性的抓好落實(shí)。初中生普遍沒有自制力,只有自己親力親為的督促,才能真正落實(shí)作業(yè)的完成情況。熟練了題型和知識點(diǎn),才能在考試中取得較好成績。第四、多鼓勵,少批評。平和心態(tài),對于學(xué)生犯的錯誤,要認(rèn)真幫助他們分析原因,多鼓勵,少批評。一味的批評,只會適得其反。第五、多學(xué)習(xí),多思考。在今后的教學(xué)中,我要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多交流,對于一個(gè)知識點(diǎn)要多斟酌,該如何講解學(xué)生更能理解。精選題目,精講練習(xí)。雖然,這次成績深深的打擊了我,但同時(shí)也給我提了醒。我不會因此而頹廢、因此而消極。我仍然充滿信
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