四上預(yù)習(xí)本A4紙左側(cè)裝訂

1、5 古詩兩首一、課文我會(huì)讀1. 這兩首古詩我讀了()遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2. 用“-”劃出加點(diǎn)字正確的讀音。側(cè)成峰(c e ch e)臘酒渾(h un j un)足雞豚 (t un t un )3多音字注音并組詞-( ) ( )橫重II( ) ( )二、生字我會(huì)認(rèn)1. 在課文中圈生字、劃詞語。2. 查詞典，寫出下面詞語的意思。題：識(shí)：緣：疑：三、資料袋同學(xué)們，你了解蘇軾和陸游嗎？學(xué)過他們的哪些詩？查找一下資料吧。家長簽字 教師批閱6爬山虎的腳一、課文我會(huì)讀1. 這篇課文我讀了（）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2. 課文共有（）個(gè)自然段，在文中標(biāo)出來。3. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）

2、畫出描寫爬山虎的葉子和腳的句子，讀一讀。（2）作者按（）順序介紹爬山虎的腳。（3）你從作者觀察爬山虎中受到哪些啟發(fā)？二、生字我會(huì)認(rèn)1. 在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀準(zhǔn)下列詞語。均勻重疊空隙漾起拂過嫩莖蛟龍枯萎3. 查詞典，寫出下面詞語的意思。一順兒：引人注意：蛟龍： 休想:文檔4多音字注音并組詞()()()空2V(鋪)2V(曲)2V()三、資料袋通過各種途徑收集葉圣陶生平簡介和爬山虎的資料家長簽字教師批閱7蟋蟀的住宅一、課文我會(huì)讀1. 這篇課文我讀了（）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2. 課文共有（）個(gè)自然段，在文中標(biāo)出來。3. 1 ）全文圍繞蟋蟀的“住宅”來寫，作者是怎樣評(píng)價(jià)這座住宅的

3、呢？（在課文中用標(biāo)出句子，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出重讀的詞語。（2）這座住宅之所以是“偉大 的工程”那是因?yàn)閍.它選址在：（）b、它的修建工具：（） c.住宅內(nèi)部設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是：（）.d .蟋蟀修建住宅的方法是：（）e.蟋蟀修建住宅的態(tài)度是： （）。二、生字我會(huì)認(rèn)1. 在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀準(zhǔn)下列詞語。住宅 隱蔽毫不可惜隨遇而安慎重選擇 挖掘 搜索堤岸隧道驟雨耙掃3. 查詞典，寫出下面詞語的意思。毫不可惜隨遇而安： 堤岸：隧道：4多音字注音并組詞()扒()V()彈彳()廣()*()三、資料袋收集關(guān)于蟋蟀的資料(寧陽蟋蟀)課上交流家長簽字 教師批閱9巨人的花園一、課文我會(huì)讀1. 這篇課文我讀

4、了()遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2. 課文共有()個(gè)自然段，在文中標(biāo)出來。二、生字我會(huì)認(rèn)1. 在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀準(zhǔn)詞語。洋溢允許圍墻告示牌增添訓(xùn)斥覆蓋凝視火辣辣冷酷愉快拆除3. 查詞典，寫出下面詞語的意思。洋溢 喧鬧 訓(xùn)斥 叱責(zé) 4多音字注音并組詞()盛彳禁Y()()（)(傳)（)15. 概括課文主要內(nèi)容6. 讀課文完成以下問題。（1）畫出文中描寫花園景色變化的句子，讀一讀，想想是什么使它發(fā)生了這樣的變化?（2）為什么巨人看到小男孩“那會(huì)說話的眼睛”后，心里感覺“火辣辣”的？（3） 談一談你對(duì)這句話“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。　钡睦斫?。（4） 用“”標(biāo)出生動(dòng)形象

5、、含義深刻的詞語和句子，并寫出你讀懂了什么？三、資料袋通過各種途徑了解作者王爾德，找一找寫下來吧。家長簽字教師批閱11 去年的樹一、課文我會(huì)讀1. 這篇課文我讀了()遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2. 課文共有()個(gè)自然段，在文中標(biāo)出來。二、生字我會(huì)認(rèn)1. 在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀讀下列詞語，你能說出加橫線的字或詞加上“兒”后感覺有什么不同嗎？鳥兒哪兒細(xì)條條兒一會(huì)兒3 查詞典，寫出下面詞語的意思。融化 剩下 伐木 煤油燈點(diǎn)燃八、/八、4. 讀課文完成以下問題。(1 )文中一共有次對(duì)話，從鳥兒和樹的對(duì)話中，我體會(huì)到了；從鳥兒和樹根、門、小姑娘的對(duì)話中，我體會(huì)到了 。(2) 文章最后寫到

6、，鳥兒在唱歌前盯著火，它在想 ;它唱歌后又盯著火“看了一會(huì)兒”，它在想。(3) 樹已經(jīng)不在了，小鳥為什么還要尋找它，還要唱歌呢？(4) 這篇課文告訴了我們什么道理？(5) 用“”標(biāo)出生動(dòng)形象、含義深刻的詞語和句子，并寫出你讀懂了什么？、資料袋搜集有關(guān)日本作家新美南吉的資料， 找一找寫下來吧。r廣家長簽字 教師批閱13 白鵝一、課文我會(huì)讀1. 這篇課文我讀了()遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2. 課文共有()個(gè)自然段，在文中標(biāo)出來。二、生字我會(huì)認(rèn)1. 在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀準(zhǔn)詞語。3. 查詞典，寫出下面詞語的意思一絲不茍奢侈從容不迫()()()()()模(4多音字注音并組詞()看Y(

7、)表達(dá)了作者怎樣的感情？)5. 概括課文主要內(nèi)容。(提示：課文主要描寫了白鵝的哪些特點(diǎn),6. 課文寫得生動(dòng)有趣，把你喜歡的句子或段落劃下來，反復(fù)讀，試著背會(huì)，并學(xué)習(xí)作者的寫作方法。7用“”標(biāo)出生動(dòng)形象、含義深刻的詞語和句子，并寫出你讀懂了什么?三、資料袋 搜集與課文有關(guān)的資料：（1）收集鵝的資料和圖片（2 ）與鵝有關(guān)的詞語或詩句家長簽字教師批閱15貓一、課文我會(huì)讀1. 同學(xué)們知道著名的作家老舍嗎？他是人民的藝術(shù)家。他的作品用詞準(zhǔn)確，語句優(yōu)美，常常給人留下深刻的印象，今天，我們要來學(xué)一篇他寫的散文。2這篇課文我讀了（）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。3. 課文共有（）個(gè)自然段，在文中標(biāo)出來。二、

8、生字我會(huì)認(rèn)1. 在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀準(zhǔn)下列詞語。任憑盡職抓癢淘氣開辟 閉目凝神無憂無慮性格古怪粗細(xì)各異溫柔可親變化多端生機(jī)勃勃3. 查詞典，寫出下面詞語的意思。無憂無慮生機(jī)勃勃4多音字注音并組詞( )( )折藏( ) ( )5概括課文主要內(nèi)容。課文主要寫了貓的（）性格和剛滿月的小貓更（）。6讀課文完成以下問題。（1） 大貓的性格，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又，既貪玩又，既膽小又高興時(shí)，不高興時(shí)。（2）貓的古怪也好、淘氣也好，在老舍爺爺?shù)难劾?，它們都是那么的可愛，?qǐng)同學(xué) 們找出描寫小貓?zhí)詺獾脑~語，畫出你喜歡的句子，想象一下那只天真可愛的小貓。（3）用“”標(biāo)出生動(dòng)形象、含義深刻的詞語和句子，并

9、寫出你讀懂了什么?三、資料袋通過各種途徑了解老舍先生及他的作品。找一下資料吧。家長簽字教師批閱17 長城一、課文我會(huì)讀1. 這篇課文我讀了（）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2. 課文共有（）個(gè)自然段，在文中標(biāo)出來。3. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1 ）默讀課文，結(jié)合插圖，你認(rèn)為本文是按照從 到 的觀察順序?qū)懙?。你從哪里看出來的，在文中劃出相關(guān)句子或詞語。(2 )默讀第二自然段，邊讀邊看圖，看課文中具體介紹了長城的哪些地方？在圖上把這 些地方標(biāo)出來，并整理在下面橫線上。、生字我會(huì)認(rèn)1. 在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀準(zhǔn)下列詞語。盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉3

10、. 查詞典，寫出下面詞語的意思蜿蜒：盤旋：氣魄：崇山峻嶺:4多音字注音并組詞(應(yīng)Y(三、資料袋搜集有關(guān)長城的資料和故事傳說家長簽字教師批閱18 頤和園一、課文我會(huì)讀1. 這篇課文我讀了()遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2. 課文共有()個(gè)自然段，在文中標(biāo)出來。3. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)文章按作者游覽順序，依次描寫了、(2 )課文開頭總述頤和園的，結(jié)尾和開頭，表達(dá)了作者的之情。二、生字我會(huì)認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2.讀準(zhǔn)下列詞語。大殿長廊堤岸聳立遠(yuǎn)眺蔥郁掩映畫舫蔥綠垂柳雕刻游賞神清氣爽金碧輝煌隱隱約約3. 查詞典，寫出下面詞語的意思。遠(yuǎn)眺：聳立：神清氣爽隱隱約約：金碧輝煌：4多音字注

11、音并組詞幾廠( )*L()廠()(數(shù))(盡)()三、資料袋搜集和“頤和園”有關(guān)的資料家長簽字 教師批閱21搭石1 課文我熟讀了 遍。2 讀讀記記下列詞語，在文中標(biāo)畫出來，不懂的詞語查詞典并寫在書上山洪暴發(fā)、間隔、遲鈍、頓時(shí)、十噸、嶄新、兇猛、懶惰、請(qǐng)撥漾漾、輕理所當(dāng)然、聯(lián)結(jié)猛漲、拖鞋挽褲、平穩(wěn)、俗語、平衡、協(xié)調(diào)有序。3 結(jié)合上下文（或查詞典）解釋詞語。山洪暴發(fā)協(xié)調(diào)有序拖鞋挽褲汛期4. 讀課文完成以下問題。課文許多地方都使我們感受到“美”，讓我們找出來。體會(huì)體會(huì)。5. 搜集有關(guān)搭石的資料教師批閱22 跨越海峽的生命橋1 課文我熟讀了 遍。2 讀讀記記下列詞語，在文中標(biāo)畫出來，不懂的詞語查詞典并寫

12、在書上 跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運(yùn)、襲擊、平安無事、突如其來空曠、骨肉同胞、血脈親情。3 結(jié)合上下文（或查詞典）解釋詞語。凋零步履匆匆輾轉(zhuǎn)娟娟流出4. 讀課文完成以下問題。這篇課文講了一個(gè)什么故事？（用簡單的語言說說）。5. 搜集有關(guān)白血病的資料。家長簽字教師批閱25 為中華之崛起而讀書一、課文我會(huì)讀1. 這篇課文我讀了()遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2. 課文共有()個(gè)自然段，在文中標(biāo)出來。二、生字我會(huì)認(rèn)1. 在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀準(zhǔn)下列詞語。不懂的詞語查詞典寫書上崛起帝國主義伯父租界振興模范熱鬧非凡巡警吵嚷婦女懲處鏗鏘闖關(guān) 風(fēng)和日麗疑惑不解耀武揚(yáng)威衣衫

13、襤褸得意揚(yáng)揚(yáng)鏗鏘有力3. 認(rèn)一認(rèn)這些生字。崛 帝范巡 嚷 懲 鏗 鏘 闖4. 查詞典，寫出下面詞語的意思耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)鏗鏘有力()喝()5. 多音字注音并組詞( ) 處.()6. 讀課文完成以下問題。(1) “為中華之崛起而讀書”是什么意思？少年周恩來為什么會(huì)立下這個(gè)志向?(2 )當(dāng)周恩來在租界親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮時(shí)，內(nèi)心會(huì)怎樣想?(3) 思考，你為什么而讀書？(4) 用“”標(biāo)出生動(dòng)形象、含義深刻的詞語和句子，并寫出你讀懂了什么?家長簽字 教師批閱26 那片綠綠的爬山虎一、課文我會(huì)讀1. 這篇課文我讀了（）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2. 課文共有（）個(gè)自然段，在文中標(biāo)出來

14、。3. 認(rèn)一認(rèn)這些生字。薦 刪 詞 洽 昏暉楷4. 查詞典，寫出下面詞語的意思。推薦燥熱融洽5. 多音字注音并組詞（）（）露彳佛V（）（）6. 熟讀這些詞語推薦眼簾刪掉動(dòng)詞燥熱融洽黃昏客廳模糊楷模詩篇握手翻頁余暉春風(fēng)拂面7. 概括課文主要內(nèi)容。8讀課文完成以下問題。（1）葉老先生是怎樣修改“我”的作文的？ “我”有什么樣的感受？（用不同的符 號(hào)在課文中標(biāo)畫出來。）（2） 找出文中描寫爬山虎的句子多讀幾遍。（至少3遍）（3）你認(rèn)為葉圣陶先生是一個(gè)怎么樣的人？（用詞語概括）（4）讀一讀課文和課后的“資料袋”，你學(xué)會(huì)了哪些修改作文的方法，（5）用“”標(biāo)出生動(dòng)形象、含義深刻的詞語和句子，并寫出你讀懂了

15、什么?家長簽字教師批閱29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)1 課文我熟讀了 遍。2 讀讀記記下列詞語，在文中標(biāo)畫出來，不懂的詞語查詞典并寫在書上聯(lián)系、改觀、程度、依賴、潛入、船舶、幻想、原子核、哲學(xué)家、因特網(wǎng)、呼風(fēng)喚雨、出乎意料、程控電話、歸根到底、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、3 結(jié)合上下文(或查詞典)解釋詞語。洞察出乎意料騰云駕霧4. 讀課文完成以下問題。(1) “20世紀(jì)前后，人們的生活有什么不一樣？ ”畫出有關(guān)的語句，在課文中進(jìn)行 批注。(2 )再讀課文，勾畫出現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)例子。想想作者是用什么樣的表達(dá)方法來說明我們這個(gè)世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的？(3)你認(rèn)為20世紀(jì)是一個(gè)怎樣的世紀(jì)?(4)用“”標(biāo)出生動(dòng)形象、含義深刻的詞語和句子，并寫出你讀懂了什么?7. 質(zhì)疑。(至少提出1個(gè)問題，并寫下來)家長簽字教師批閱31飛向藍(lán)天的恐龍1 課文我熟讀了 遍。2 讀讀記記下列詞語，在文中標(biāo)