七年級生物上冊-植物三大作用練習(xí)題

1、1普生物上冊-植物三大作用植物的三大作用班級 姓名 座號評分一、選擇題l小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收 的水分主要用于：a、光合作用b、蒸騰作用 c、果實的生長發(fā)育d、秸桿的生長發(fā)育2 .3 .植樹造林，綠化祖國，是我們每個中國公民義不容辭的責(zé)任。下列移栽植物所采取的措施中，哪一 組不利于植物的成活？帶土移栽移栽后過量施肥剪掉部分枝葉在強(qiáng)光下移栽適量澆水a(chǎn).b.c.d.4 .為了提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán)，這種做法的道 理在于a.促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的正常運(yùn)輸b.促進(jìn)有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)的正常運(yùn)輸c.讓果實

2、得到更多的水分和無機(jī)鹽 d.讓果實得到更多的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)5 .一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果 繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(a) 和氧氣含量(b)隨時間變化的是a區(qū)一主葉脈剪斷b區(qū)6 .小強(qiáng)將一株綠色植物在黑暗中放置了 24小時，然后選擇其中的一片綠葉 進(jìn)行研究。先剪斷葉片的主葉脈(如右圖所示)，再將綠色植物放在陽光 下照射24小時，最后檢測發(fā)現(xiàn)b區(qū)沒有產(chǎn)生淀粉。原因是該部分區(qū)域 缺少光合作用所需要的 a.二氧化碳b.水 c葉綠素d.光7 .在綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗中，葉片的見光部

3、分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明綠葉在光下制 造的有機(jī)物主要是a.維生素b.淀粉c.蛋白質(zhì)d.脂肪8 .科學(xué)家普利斯特利實驗一個簡圖，該實驗說明綠色植物通過光合作用吸收了a.氧氣 b.水分 c.二氧化碳 d.有機(jī)物9 .濱州市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉， 這種做法的主要目的是a.阻止新陳代謝 b.降低蒸騰作用 c.阻止呼吸作用 d.阻止光合作用10 .用于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗的天竺葵，應(yīng)該先放置在哪種條件下一晝夜？a.黑暗b.有光 c.氧氣充足 d.二氧化碳充足11 .為了提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán)，

4、這種做法的道 理在于a.促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的正常運(yùn)輸 b.促進(jìn)有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)的正常運(yùn)輸c.讓果實得到更多的水分和無機(jī)鹽d.讓果實得到更多的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)12 .一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié) 果繪制成曲線.如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度 (a)和氧氣含量(b)隨時間變化的是13 .綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存于其中的是a.氧b.葉綠素c.有機(jī)物d.無機(jī)鹽14.正確表達(dá)呼吸作用過程的反應(yīng)式是 a.水+二氧化碳-有機(jī)物+氧十能量 c.有機(jī)物+二氧化碳f水+氧+能量b.有機(jī)物+氧一二氧化

5、碳+水+能量d.水+氧f有機(jī)物+二氧化碳+能量-7 -15 .在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境，長出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培, 長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是a.水分b.光d.空氣16 .移栽植物時，最好在陰天或傍晚，必要時還去掉部分枝葉，這是為了降低植物的a.光合作用b.呼吸作用c.蒸騰作用d.吸收作用錯誤的是a.綠色植物是生產(chǎn)者c.引起地球溫室效應(yīng)17 .中央4臺有這樣一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當(dāng)于要砍伐600 萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對樹的生態(tài)價值敘述b.維持大氣中的二氧化

6、碳和氧氣的平衡d.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),保持水土18 . “綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗的正確順序是把天竺葵放在光下照射把天竺葵放在黑暗處一晝夜用清水漂洗葉片后滴加碘液把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱 用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分 把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 b.19.下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（d. )20.植物主要靠根從土壤中吸收水，下列各項中與水分的吸收、平均 溫度甲地乙地白天33 c33夜間12*c22a.甲地夜間溫度較低, b.乙地夜間溫度較高, c.甲地夜間溫度較低, d.乙地夜間溫度較高,運(yùn)輸和散失無關(guān)的是a.根尖的成熟區(qū)b.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管 c.

7、根、莖、葉內(nèi)的篩管d.葉片表皮的氣孔21 .綠色植物光合作用的產(chǎn)物是a.二氧化碳和水b.無機(jī)鹽和水 c.有機(jī)物和氧氣d.二氧化碳和氧氣22 .甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的 光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別很大，詳見下表：根據(jù)資料推理正確的選項是甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗少 甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗多 甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗多 甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗少23.對溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以 下措施不能起到這種作用的是a.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 b.降低光照強(qiáng)度 c.合理

8、密植 d.延長光照時間24.現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是a.和b.（d和c.和d.和25. “小草依依，踏之何忍”，校園里的這些提示語隨時提醒大家不要踐踏草坪，否則會造成土壤板 結(jié)，影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是a.植物缺少無機(jī)鹽，影響生長b.植物缺少水,影響光合作用c. 土壤缺少氧氣，影響根的呼吸d.影響了根毛對水分的吸收26 .下圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進(jìn)行的生理過程有a.僅有光合作用b.僅有呼吸作用c僅有蒸騰作用d.以上三者都有27 .農(nóng)藝師利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是a.施農(nóng)家肥 b.適時播

9、種c合理密植d.及時松土28.關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是a.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水b.植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少c.在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的d.森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水29.某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（）a.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) b.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的c.篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)d.導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根一莖一葉”30.將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見右圖）。在陽光下照射4小時后，取下 該葉片脫色，加碘液處理，

10、葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色。這個實驗結(jié)果 表明光合作用需要a.水 b.陽光 c-空氣 d.溫度3l根據(jù)，下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，與光合作用原理有關(guān)的是a.施用農(nóng)家肥料b.合理密植c.適時播種d.及時中耕松土32.右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說法正確的是a.甲是生產(chǎn)者,b.甲是生產(chǎn)者,c.甲是分解者,乙是消費(fèi)者，丙是分解者 乙是分解者，丙是消費(fèi)者 乙是消費(fèi)者，丙是生產(chǎn)者d.甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者33.右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時繪制的曲線1 圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變i

11、化過程，請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是a.圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率b.圖中a到b時間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率c.有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率d.有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率34、在探究是否只有綠色植物的葉片才能進(jìn)行光合作用的實驗中，下列關(guān)于實驗材料的選擇中，正確 的是a、用黑紙片將一部分正反兩面夾緊的天竺葵綠色葉片 b、青菜的莖、葉柄和葉片c、天竺葵的綠色葉片和長在土壤中的天竺葵的根d、天竺葵的根和青菜的根二、非選擇題1 . （6分）根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答。（1）此實驗探究的問題

12、是（2）實驗前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是 o（3）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射30mino然后摘下這片葉放在 酒精中水浴加熱，其目的是。（4）此實驗的變量是 o（5）右圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，a是遮光部分，b是見光部分。用清水沖洗葉片后，在 上面滴加碘液，其中變藍(lán)色的是。此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生。2 .（7分）某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實驗：將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中c處；用裝有固體氫氧化鈉 （氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密

13、封。把天竺葵 放在光下照射幾小時后，摘下葉片m、n,去掉遮光的黑紙片。將葉片m、n放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠 素。把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。請分析回答：（1）實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是 o（2）實驗中用于脫色的某溶液是。（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有b處變成藍(lán)色，a、c、d處均未變藍(lán)色。則比較a、b兩處，可以說明 o比較b、c兩處，可以說明。比較b、d兩處，可以說明 o（4）在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是,該過程的反應(yīng)式可以表示為 o3 .（5分）下圖是某同學(xué)沒計的一組實驗裝置，

14、請分析回答問題：（1 ）此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是。（2）將快要炮滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？甲乙丙 這說明了什么問題？ o （3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會,共原因是 04 .某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題，認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過程。下面是他 的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問，請分析回答：（5分）（1）在播種后，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，目的是，以提高出苗率。（2）在瓜苗長齊后，瓜農(nóng)采取了 “間苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理。這樣做的意義 是 o（3）在西瓜開花期間，瓜農(nóng)老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊

15、；瓜農(nóng)老李則在瓜 田里放養(yǎng)了大量蜜蜂。他們的這些做法都有利于花的,提高結(jié)果率。其中瓜農(nóng)老王 的做法實際上是在進(jìn)行 o（4）為防治害蟲，瓜農(nóng)往往在西瓜開花、結(jié)實期間頻繁地噴灑農(nóng)藥。試分析評價這樣做有什么危害？ o5 .某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其 操作設(shè)計如下：將整套裝置放在溫度較低的暗室中；通過a裝置鼓入適量的空氣；靜置一定時 間后取出觀察。請分析回答：（5分）（1）裝置a可起到的作用是;裝置b可起到的作用是o（2）標(biāo)志本探究活動成功的主要現(xiàn)象是o（3）若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計進(jìn)行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。試分析其原因：o（4）若

16、要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”,則應(yīng)如何設(shè)計？6 .綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源。分析回答下列問題：（7分）（d光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的 中進(jìn)行的，光合作用的產(chǎn)物是 和 0（2）右圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大鵬 某種蔬光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速度）的影響曲線。a或b曲線都可以說明 是影響光合作用強(qiáng)度的因素；a點和b點的光合作用強(qiáng)度差異說明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。（3）經(jīng)過長期的研究和實踐，人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法，如、 等。（4）菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜,原因是。7 .（5分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了實驗來

17、探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下：在廣口瓶中加入蒸饋水至上圖所示位置（蒸用水加熱后迅速冷卻，基 本沒有空氣也沒有二氧化碳），取新鮮的、生長旺盛的沉水植物若干枝 放在廣口瓶中，并安裝好實驗裝置（裝置氣密性良好）。把上述裝置放在陽光下照射一段時間后，觀察有無氣泡產(chǎn)生。打開開關(guān)ki、k2,由導(dǎo)管a向瓶內(nèi)用力吹起23分鐘后，關(guān)閉k2, 把裝置放在陽光下照射。約5分鐘后，就會看到有氣泡冒出。容器的水 則受氣體的擠壓由導(dǎo)管a的管口處排出（根據(jù)水的排出量，可推知產(chǎn)生的氣體量）。當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時打開k2,取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管b的管口處， 觀察現(xiàn)象。閱讀后請回答：（1）向裝置吹入氣

18、體前，陽光照射下有無氣泡產(chǎn)生？,此步驟是否可以省略并說明理 由（2）步驟中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是一。（3）請推測此探究實驗的結(jié)論：;8 .（6分）將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗a、b,分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過一 段時間，a、b兩株植物在長勢和重量上的差別很大，結(jié)果如下表，請回答：植株培養(yǎng)液植株的重量（g）重量增加量（g）實驗前實驗后a加土雨水92378268b雨水9114554（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行 作用，合成了有機(jī)物；其原料除了來自根尖的 從溶液中吸收的水分外，還需要吸收大氣中的（2）植株a、b吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外，大部分通過葉片上

19、的, 散失到空氣中。因此，植樹造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候。（3）植株a與b的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收 o在培養(yǎng)過程中，要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行9 .下圖中a與b兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題。（6分）（1）向a中加適量的水，一段時間后，種子的呼吸作用（填加強(qiáng)或減弱）；幼苗的光合作用（填加強(qiáng)或水二1n q減弱），其原因是o4。卜第（2）如果將a中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的 種子匡甑-玻璃軍光合作用均將 （填加強(qiáng)或減弱），其原因是a b（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中

20、二氧化碳和氧的相對平衡。為使我 們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。參考答案一、1-5 bcbdc 6-10 bbcba 11-15 dacbb 16-20 cccbc 21-25 cabbc 26-30 dbbca 31-34 b 1.（每空1分，共6分）（1）綠葉制造淀粉需要光嗎？（2）讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡（3）溶解葉片中的葉綠素（或答脫色）（4）光（5） b部分；淀粉2. （7分）（1）消耗掉葉片原有淀粉 （2）酒精（3）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所光是進(jìn)行光合作用的條件二氧化碳是光合作用的原料（4）呼吸作用有機(jī)物+氧氣-二氧化碳+水+能量3. （5 分）0）甲與乙

21、或甲與丙（1分）（2）細(xì)木條會復(fù)燃q分）說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣q分）（3）增加（1分） 碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度，光合作用產(chǎn)生的氧氣增多（1分）4. （1）實驗前，將該裝置放入黑暗中一晝夜（或24小時）（2）植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是光合作用的原料）（3）塑料袋為黑色（或不透光），充入二氧化碳（注意考慮單因子變量，其它合理答案也可得分）b 光能（4）二氧化碳+水 有機(jī)物（儲存能量）+氧氣葉綠體5. （5分）（1）保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分（2）充分利用光照，提高單位面積的產(chǎn)量（3）傳粉和受精 人工輔助授粉（4） 一是污染環(huán)境，二是農(nóng)藥殘留物會間接進(jìn)入人體，危害人的健康（答出其中一點即可得分）a6. （5分）（1）除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w 檢驗二氧化碳?xì)怏w是否除盡（2）裝置d中的-澄清石灰水變渾濁（3）暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少（應(yīng)主要答出這一因素，同時還答出其它合理因素也可）（4）另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫 度較高的環(huán)境中，其它操作相同，最后觀察比較兩個裝置中的現(xiàn)象7. （1）氣孔8. （8分）（1）葉綠體 有機(jī)物 氧氣 （2）光照強(qiáng)度 二氧化碳的濃度（3）合理密植 間作套種 （4）大棚蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，對