百里遠(yuǎn)足活動表彰會主持詞

1、百里遠(yuǎn)足活動表彰會主持詞摘要：乙同學(xué)乙：百里徒步塚毅力,是誰，用起泡的雙糞丈量這一百華里,（李主任為然佳旗手頒獎”摑放頒獎宮樂）乙: 下面由我來箜讀百里遠(yuǎn)足活動組委會為我們的最佳旗手授予的頒獎詞：一雙4尋、柄大旗、一百華更，不用人扶，不用人 腎，從開始的開始,到銀后的確.他用旗熾引領(lǐng)行進的大軍,用遞磴要別人.芾著大家的期醐I旋,他成為英雄團隊中的融恵謝我們的老師,我的蘇,我要對您深；t&,我們善經(jīng)很普通,帥妙我的糅,讓我們把自 己蜩磁逢4 垃老弼都是我們舷的題,下面請欣淇十三班xx ,為敬愛的老師門猷上的 従勅I甲：融趙老師 百里遠(yuǎn)足活動表彰會主持詞主持：甲老師乙同學(xué)乙：百里徒步練毅力，是誰，

2、用起泡的雙腳 丈臺這一百華里？甲：遠(yuǎn)足放飛逐夢想，是誰,在荊棘路上灑下片片歡歌笑語？乙：是誰，用 堅強的意志書寫青春日記？甲：是誰，給這春天注入生機與力呈？是我們十五中的兄弟姐妹, 艱難困苦我們共同扛起，精彩瞬間我們一起銘記！乙：xx十五中近期舉行的百里遠(yuǎn)足活動， 使我們受益匪淺感受頗深。今日我們在此隆重集會，重溫它日的片段,對活動中的優(yōu)秀個人和 集體逬行表彰。甲：下面我宣布xx市第十五中學(xué)百里遠(yuǎn)足活動表彰大會現(xiàn)在開始！乙：首先 來讓我們共同回顧一下當(dāng)日的精彩瞬間吧?。úシ呕仡櫩偲危┘祝簒x ,這次百里遠(yuǎn)足活動給 我最大的感受用一個詞概括就是感動。令我們感動的人物和場景實在是太多了。給我印象

3、最深 的是這樣一位同學(xué)，他的體格比別人大，他面對的困難比別人更大，他在行走過程中雖然滿臉 痛苦，但他卻從未想過放棄，他就是在高一14班的幾個小伙子共同攙扶下拖著200多斤的身 軀堅持走完全程的xx同學(xué)。乙：是啊，據(jù)我所知（高一 19班xx也用近200斤的身軀走完了 百里全程、15班的xx ,路上吐了七八次,還堅持走完一百里全程，從未掉隊）.我也是 受這種感動的力星支撐才走完全程的。可以肯走每個班級都有令人感動的人和事。甲：所以我 們今天所要頒發(fā)的第一個獎項就是：感動班級人物獎。獲得此獎項的有：高一（12 ）班: XX ;高一（13 ）班：XX ;高一（14 ）班：XX ;高一（15 ）班：XX

4、 ;高一（16 ）班：xx ;乙： 高一（17 ）班：xx ;高一（18 ）班：xx ;高一（19 ）班：xx ;高一（20 ）班：xx。掌聲請獲 獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。由請高一年級全體田圧主任上臺為感動班級人物頒獎。（田圧主任為本班學(xué)生頒 獎，播放頒獎音樂）乙：甲老師,不知道您有沒有注意到，在我們的征途中還有這樣一些人, 他們不僅背著自己的行襄，而且,他們的雙手還拎看別人丟棄的垃圾，他們是新世紀(jì)的文明者, 壞保精神的踐行者，他們就是崇高的綠色環(huán)保使者。甲：的確，這些人真的非常不容易，他們 給我給留下的E卩象也非常深刻,其中有兩個場景對我觸動很大。高一（12 ）班乂乂（清理好自 己的垃圾還及時提醒他

5、人收拾場地）;高一（13 ）班xx （及時清理別人的垃圾）；高一（20 ） 班xx （積極將垃圾收好帶回學(xué)校）。乙：下面我們要頒發(fā)的獎項是綠色環(huán)保使者獎。獲 得此獎項的有：高一（12 ）班：xx ;高一（13 ）班：xx ;高一（14 ）班：xx ;高一（15 ）班： XX ;高一（16 ）班：XX ;甲：高一（17 ）班：XX ;高一（18 ）班:XX ;高一（19 ）班：xx ; 高一（20 ）班：甲哲。掌聲有請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。由請班主任老師為綠色環(huán)保使者頒獎。（宗主任為綠色環(huán)保使者頒獎,播放頒獎音樂）乙：謝謝我們的感動班級人物和綠色環(huán)保使者， 春天的溫曖，收獲的卻是秋天的碩果累累。我們

6、的背包塞滿了食物和日常用品，路就這樣開始 走，同學(xué)們給的感動就像落葉歸根般,墜在我心間。幾分憂郁,幾分痛苦都甘情愿，你們的 付出像落葉歸根,直陪伴在大家身邊。下面有請十三班宛碩，為我們帶來落葉歸根甲：xx , 我想咨詢你一個問題。走在路上很累,是不是坐在車上就特別輕松?乙：當(dāng)然不是,我們班同 學(xué)可有這樣的切身體會，坐在宣傳車上非常顛簸,還經(jīng)?；蝿?而且工作也很多，并沒有休息 的時候！甲：的確，其實我也知道那種滋味不好受，宣傳員們也很辛苦。一聲聲嚓亮而又鼓舞 士氣的吶喊，一句句振奮而又響徹心扉的壯語,都出自他們之口，一百華里的疲憊也無法壓制 著青春的分貝,在我們無助、失落、乃至想放棄時,是他們的

7、聲音鼓舞著我們克服困難、勇往 直前。另外還有一種情況,走在隊伍的最后比走在隊伍的前方要消耗體力，因為間距的問題他 們要經(jīng)常跑動。我們的隊伍中有這樣一個群體：他們不但要經(jīng)常跑動，而且還要經(jīng)常從隊伍的 最后沖到最前。乙：你說的那是我們的安全員吧。不管是宣傳員還是安全員，他們都以志愿者 的身份參與到遠(yuǎn)足服務(wù)大軍中來。甲：真的非常感謝他們，參與我們的宣傳工作的有：高12 班xx ,高13班xx ,高14班xx ,高15班xx xx乙：還有高16班xx xx ,高17班xx ,高 18班xx ,高19班xx ,高20班xx甲：參與我們的安全保衛(wèi)工作的有：高12班xx ,高15 班xx ,高16班xx乙：

8、高17班xx ,高18班xx ,高19班xx ,高20班xx甲：下面有請我 們的宣傳員代表xx和安全員代表xx上臺領(lǐng)獎。有請xx老師、xx老師為他們頒獎。（為優(yōu)秀 青年志愿者頒獎,播放頒獎音樂）乙：下面由我來宣讀百里遠(yuǎn)足活動組委會為我們的最佳宣傳 員授予的頒獎詞：一百華里，他們的聲音不曾停息。悠揚的歌聲由他們?yōu)槲覀儾シ牛瑒勇牭穆?音從他們內(nèi)心深處散發(fā)，疲憊時是他們給我們安慰,懈怠時他們給我們鼓勵,放棄時他們給我 們勇氣,感謝我們的宣傳員，感謝他們在顛簸的途中為我們打造了一所流動的構(gòu)神家園！甲： 下面由我來宣讀百里遠(yuǎn)足活動組委會為全體安全員授予的頒獎詞：他們帶著火一樣的熱情, 沖在最前，卻留在最

9、后，心系全校師生的安危,自己卻置身于洶涌的車流中,機敏而堅韌,冷 靜而果敢，憑兩條細(xì)細(xì)的紅線構(gòu)筑起一片安全的港灣！乙：謝謝xx ,謝謝xx。xx請回,xx 請留步。（采訪xx ） xx同學(xué)，我想問你個問題：你們跑前跑后，不但特別累還特別危險，你 有什么怨言嗎？謝謝xx同學(xué)以及他的安全員隊友們，為我們的安全作出的貢獻(xiàn)，一支隊伍 少不了的是安全保障,同樣一支頑強的隊伍前面必須有一面光輝的旗幟,面光輝的旗幟后面 必須有一位剛強的棋手。甲：旗手們集天地之力于方寸之間。他們讓旗幟始終飄揚于隊伍的最 前方，他們憑借的是堅強意志，展示出沉著自信、亮劍人生、舍我其誰的男兒豪情。在我 們大部隊的前方就有這樣幾位

10、小伙子他們分別舉著校旗、團旗、志愿者旗和遠(yuǎn)足隊旗，引領(lǐng)全 隊走完百里。讓我們共同回顧一下旗手們的英勇表現(xiàn)。（播放旗手片段）甲：XX ,窩著而有一 個問題，想考一下你，你知道我們的旗幟的規(guī)格嗎？乙：這可難不倒我,長144公分高96公 分。我說的對吧？甲：說的不錯，那你能舉著班旗走完全程嗎？乙：那肯走不能。甲：但是有 人能，而且扛得是大旗。剛才你說的那是班旗,我們的校旗、隊旗、志愿者旗、團旗都是長 192公分高128公分。其中校旗的旗桿是用鋼鐵做的。乙：那實在是太厲害了，所以我們的 下一個獎項就頒給我們的最圭旗手。下面有請徐盔偉同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請李軍主任為最佳旗手 頒獎。（李主任為最佳旗手頒獎，播

11、放頒獎昔樂）乙：下面由我來宣讀百里遠(yuǎn)足活動組委會為 我們的最佳旗手授予的頒獎詞:雙小手、一柄大旗、一百華里,不用人扶,不用人替,從開 始的開始,到最后的最后，他用旗幟引領(lǐng)行進的大軍，用光彩照要別人，帶著大家的期望凱旋, 他成為英雄團隊中的英雄。甲：在早期的時候人們對80后有一種稱呼叫頹廢的一代，但是我 們可以證明我們不是。而如今人你兌90后是吃看洋快餐、聽著流行樂、玩著游戲機的一代, 他們?nèi)狈v練，眼高手低,毫無斗志,自我中心，但從我們十五中學(xué)子的身上，我能感受至脫 這些話的人錯了。乙：是啊，我們從來沒有承認(rèn)過這一點，這次百里遠(yuǎn)足活動更力m正明了我們 的斗志和毅力,我們90后也會伴看朝陽與日落

12、,努力拼搏,積極進取。下面有請我們的學(xué)生 代表田夢欣同學(xué)上臺發(fā)言。（上臺發(fā)言）甲：同學(xué)們都很厲害，但是有一點需要指出,無論一 個人體力多么好，意志多么頑強,自己一個人也不可能走完這一百華里路。記得有一位同學(xué)在 遠(yuǎn)足感想中這樣寫道：我要感謝我們的班集體，在集體中當(dāng)我們累了,想放棄的時候，有人 會伸出雙手幫助我們,鼓勵我們，讓我們鼓起勇氣，一路堅持的走完百里乙：那當(dāng)然，這些 肯走要得益于我們集體力星的的支持,精神力星的支撐。記得同學(xué)遠(yuǎn)足投稿中這樣寫道：朋 友們,路上有你,微笑更美麗,路上有你,信念堅走不移，一路上與你,苦一點也愿意。 是啊,只有行進在集體的隊伍中才覺得不孤單,才不覺累。我們接下來這

13、個獎項就是頒給集體 的,在這一路上他們投送的稿件最多”他們的口號也一直不曾停息。他們就是高一+五班。（播放高一十五班片段）甲：經(jīng)組委會討論授予高一十五班精神文明班集體榮譽稱號。有請十 五班班長上臺領(lǐng)獎。由請宗主任為他頒獎。（宗主任為精神文明班集體頒獎,播放頒獎音樂） 乙：甲老師，你還記得在百里遠(yuǎn)足行走的路上,我們一路上的歌聲不斷嗎？甲：當(dāng)然記得了, 太多太多的歌聲讓我們感動,給我們力呈,太多雙眼睛注視看前方,堅走不移,親爰的朋友們， 感謝你們的陪伴，你就是我的第二雙眼，你是我的眼帶我領(lǐng)略四季的變換，你是我的眼帶我穿 越擁擠的人潮,因為你是我的眼,讓我看見這世界就在我眼前。下面請欣賞十四班錢征華

14、為我 們帶來你是我的眼 乙：遠(yuǎn)足活動是一次規(guī)模較大的集體活動，為保證活動的順利展開，活 動過程中必然有各種紀(jì)律要求。沿途當(dāng)中饑渴而勞累，我們經(jīng)過的每一個商業(yè)網(wǎng)點都會對同學(xué) 們形成一種誘惑.進去買一瓶水、買一根冰棍,或許會得到一時的緩解”但又同時給具他人造 成了不良的影響。但是有這樣一個班級他們始終働寺嚴(yán)明的紀(jì)律,經(jīng)得起考驗、禁得住誘惑, 他們用嚴(yán)明的紀(jì)律彰顯自己的風(fēng)采,他們就是高一十三班。經(jīng)組委會討論決走授予高一十三班 紀(jì)律模范班集體榮譽稱號。（播放高一十三班片段）由請十三班班長上臺領(lǐng)獎。由請賈 少華主任為高一十三班頒獎。（貫主任為紀(jì)律模范班集體頒獎，播放頒獎音樂）甲：據(jù)我所知， 不僅王良恩老

15、師,薛易來老師，還有樊衛(wèi)東老師，崔紅濤老師等都在強忍看身體不適的情況下 堅持走完了全程，雄鷹之所以能夠高飛，就在于它忍受了逆風(fēng)旋行，忍受了狂風(fēng)暴雨，忍受了 電閃雷鳴。而這些老師之所以受人尊敬,令人敬佩,就在于他們不僅關(guān)心學(xué)生照顧學(xué)生，還為 學(xué)生做出了表率，感動看身邊的很多人，XX我想再請問你，在這次百里遠(yuǎn)足過程中，你感悟 到了什么？乙：我的感悟就是一個人必須具備挑戰(zhàn)自我的勇氣和堅持到底的精神！有些人一聽 到要走一百里心里就發(fā)怵了，也有些人在疲憊之時不堪忍受痛苦而上了收容車，這樣就永遠(yuǎn)不 能見到風(fēng)雨過后的彩虹。甲：根據(jù)各班參加遠(yuǎn)足的人數(shù)以及上收容車的記錄。我“聊選出百里 遠(yuǎn)足活動最佳組織獎兩名，

16、他們分別是高12班和高16班。（播放高一十二高一十六班 片段）由請兩位班長上臺領(lǐng)獎。由請xx主任為12班和高一16班頒獎。（李主任為最佳組織 獎班集體頒獎，播放頒獎音樂）乙：火車跑得快全靠車頭帶,班主任就是班級的火車頭。無論 是在遠(yuǎn)足的隊伍中還是日常的校園管理中,班主任都是最勞心、最勞力的群體。跌倒時，是他 們將我們扶起；彷徨時，是他們激勵我們前行,這些我們作為學(xué)生是看在眼里記在心里的。甲： 嗯，經(jīng)過百里遠(yuǎn)足活動組委會討論決走設(shè)立百里遠(yuǎn)足活動精神動力大獎，這個榮譽稱號只 能授予我們的全體班主任。乙：請允許我代表全體學(xué)生借此平臺向所有班主任道一聲：您辛 苦了！讓我們共同回顧班主任在隊伍中的溫瞽瞬

17、間。（播放班主任片段）甲：下面由我來宣 讀組委會授予全體班主任的頒獎詞:你們奔波于行進的隊伍中，給學(xué)生以鼓舞；你們堅持在隊 伍的最后，給學(xué)生以幫助。最苦,卻從不叫苦；最累,卻從未喊累。任憑道路漫長修遠(yuǎn)，只抱 走一個信念:甘：!尊血化時雨,潤出桃花一片紅！下面有請我們的班主任代表xx老師上臺發(fā) 言。乙：老師們的拳拳之心、殷殷之情我將終生難忘。百里遠(yuǎn)足活動不僅僅是體力的考驗，更 是對意志力的錘煉。就是爬也要爬回去這句話給我的衰撼非常大，同時也給我們很大的影 響。風(fēng)華正茂的我們已是疲憊不堪疼痛難忍,年事較高的老師要承受怎樣的痛苦和壓力啊。據(jù) 我所知我們有些老師回校后雙臂浮月中連手都抬不起來,更不用說

18、腿腳的磨難和勞累。甲：所以 在征求廣大師生意見的基礎(chǔ)上,活動組委會集體討論決走才各百里遠(yuǎn)足活動感動十五中人物 稱號授予高一年級年三位女班主任xx老師、xx老師、xx老師。們共同回顧這三位老師的 精彩瞬間。（播放感動十五中人物片段）請xx老師、xx老師、xx老師上臺領(lǐng)獎。有請張董事 長為三位感動十五中人物頒獎。（張校長為趙老師、代老師、王老師頒獎，播放頒獎音樂）乙： 感謝趙老師、代老師、王老師，趙老師請留步。（采訪XX老師）趙老師這一路上給我印象最 深刻的就是您瘦小的身軀奔走的身影，有時跑到隊伍前組織紀(jì)律,有時跑到隊伍最后給落隊的 同學(xué)加油，有時又到路邊照顧身體不舒服的同學(xué)，休息時大家都坐著，只有您站著，有同學(xué)問 您：老師您累嗎？坐下歇會吧，你說：我不累，我看看有沒有同學(xué)需要幫助，我想 問;您真的不累嗎？，你是怎樣用瘦小的身軀支撐起整個班的？乙：掌聲雷動，心潮翻涌, 感謝我們的老師,感謝您給我的光榮,我