工程訓(xùn)練中心金工實(shí)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程自評(píng)報(bào)告

1、工程練習(xí)中心金工實(shí)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程自評(píng)報(bào)告 第一部分 基本情況總結(jié) 一本課程的目標(biāo)、性質(zhì) 金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)和機(jī)械類院系學(xué)生綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)等課程必不可少的先修課。是機(jī)械類實(shí)踐課程三個(gè)層次（熟悉實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)）中的第二個(gè)層次，也是實(shí)習(xí)時(shí)間最長、學(xué)生人數(shù)最多的基本實(shí)踐環(huán)節(jié)。本課程的目標(biāo)是： 1? 了解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 2? 在工程材料主要成

2、形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。 3? 在了解、熟悉和把握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培育、提高和加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 4進(jìn)行思想作風(fēng)教育，培育和鍛煉勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。 二教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革 1? 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，注重能力與素質(zhì)的培育 教育目標(biāo)的變化：在金工實(shí)習(xí)中過去那種只注重基本技能練習(xí)的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的進(jìn)展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培育創(chuàng)新意和增強(qiáng)工程實(shí)踐能力為培育目標(biāo)。金工實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力的培育起著綜合練習(xí)的作

3、用，使學(xué)生不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的練習(xí)，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡單工藝問題的能力。 為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們采取了一系列措施： 將裝配實(shí)習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實(shí)習(xí)，即在裝配實(shí)習(xí)中，結(jié)合空氣壓縮機(jī)產(chǎn)品，將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如工程材料、表面保護(hù)、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使學(xué)生對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的熟悉。 又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護(hù)等各工種連接起來，使學(xué)生了解了各工種的先后順序和作用

4、。 在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、將計(jì)算機(jī)繪圖、修改編程、加工制造、清楚、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過程有一個(gè)直觀的熟悉。 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學(xué)生不但了解和初步把握了先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和繪圖工具，也能有較多時(shí)間來設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作設(shè)備。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培育起到了較好的促進(jìn)作用。 將學(xué)生加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布出來（印在實(shí)習(xí)報(bào)告之中），使學(xué)生對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明 確熟悉，對(duì)于提高學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。

5、 2? 實(shí)施分類教學(xué)大綱 我們注重了解各個(gè)院系對(duì)金工實(shí)習(xí)的不同要求，開設(shè)了金工實(shí)習(xí)a（適用于4系、5系、機(jī)械學(xué)院、8系、13系、14系、15系）和金工實(shí)習(xí)b（適用于1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學(xué)改革計(jì)劃，為3系開設(shè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的金工實(shí)習(xí)。 3? 更新教材內(nèi)容 為了使學(xué)生了解和初步把握現(xiàn)代加工方法和工藝，結(jié)合世界銀行貸款項(xiàng)目，增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡(luò)的最新cad/cam軟件。 增加了熱處理和表面保護(hù)實(shí)習(xí)。 為配合金工課程的整體改革，將部分內(nèi)容從金工課程（加工工藝學(xué)）轉(zhuǎn)移到金工實(shí)習(xí)中來，如簡單形位公差測量、工程材料牌號(hào)與識(shí)別、硬度測量、簡單金相觀察等。 4

6、? 規(guī)范考核考試方法 執(zhí)行綜合考評(píng)制度，對(duì)于學(xué)生的金工實(shí)習(xí)成績，執(zhí)行平時(shí)成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，單項(xiàng)成績不及格，不給總成績的辦法，使學(xué)生能仔細(xì)對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。 建立金工實(shí)習(xí)試題庫，考試時(shí)從庫中隨機(jī)抽取試題進(jìn)行組卷，執(zhí)行教考分離，考卷由指定老師確定的方式。 對(duì)于沒有上機(jī)考試（計(jì)算機(jī)數(shù)目有限，大部分學(xué)生不能上機(jī)考試）學(xué)生考卷，由指定人員負(fù)責(zé)判卷，避開了“人情分”。 5? 因材施教和鼓舞拔尖人才辦法 在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有發(fā)揮的余地。 執(zhí)行工種優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和綜合優(yōu)秀實(shí)習(xí)生制度，對(duì)每個(gè)院系在各個(gè)工種都評(píng)選出工種優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，

7、對(duì)于在3個(gè)以上工種獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱號(hào)的學(xué)生給予綜合優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號(hào)。 三推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立新的教學(xué)模式 1? 研制和使用了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件：“空壓機(jī)裝配”。 2? 研制和應(yīng)用了金工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，但由于計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)較少（不足20臺(tái)），每次考試只能容納半個(gè)班。 3? 北航海爾集團(tuán)免費(fèi)向工程練習(xí)中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件，如50個(gè)節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)版caxa電子圖版、caxa制造工程師、數(shù)控車?yán)L圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程練習(xí)中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國高校領(lǐng)先地位。 四建設(shè)金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隊(duì)伍 1? 利用我校人事制度改革的機(jī)會(huì)，設(shè)立了各工種骨干指導(dǎo)老師，起

8、到了保證教學(xué)質(zhì)量和穩(wěn)定老師隊(duì)伍的作用。 2? 執(zhí)行競爭考核應(yīng)聘上崗，對(duì)于提高金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隊(duì)伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)教學(xué)育人責(zé)任心和改變過去不好的作風(fēng)起到了重要作用。 3? 由于工程練習(xí)中心成立時(shí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是從原北航機(jī)械廠實(shí)習(xí)車間全員轉(zhuǎn)移過來的，而機(jī)械廠對(duì)實(shí)習(xí)不夠重視，所以實(shí)習(xí)車間人員素質(zhì)不是很高，對(duì)于進(jìn)行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過多方努力，從機(jī)械廠其他重點(diǎn)車間和校外招聘了多名人員，這對(duì)于提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的整體素質(zhì)起到了要害作用。 4? 執(zhí)行嚴(yán)格的上崗制度，對(duì)于新招聘來的人員，經(jīng)過一定時(shí)間的培訓(xùn)和指導(dǎo)，由 練習(xí)中心組成考核小組對(duì)每一位要正式上崗的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行嚴(yán)格的考核試講?？己?/p>

9、未通過的指導(dǎo)老師不能上崗。對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量起到了較好作用。 五穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果 為了穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，初步建立了金工實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成： 1? 編寫新的金工實(shí)習(xí)報(bào)告。對(duì)每個(gè)工種都明確了教學(xué)目的和要求、安全操作規(guī)程、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排和進(jìn)程、產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)報(bào)告題目。題目的難度明顯增加，涉及的范圍擴(kuò)大。既有理論、概念，又有實(shí)踐操作。實(shí)習(xí)報(bào)告成績和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績。 2? 堅(jiān)持學(xué)生評(píng)議制度。讓每批實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的教材、內(nèi)容、工種、指導(dǎo)老師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行不記名評(píng)議，將學(xué)生評(píng)議結(jié)果張榜公布，而學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)直接影響個(gè)人或班組的教學(xué)津貼等級(jí)

10、和期中、期末考核以及評(píng)獎(jiǎng)晉級(jí)。 3? 常常聽取工程材料、加工工藝學(xué)、綜合創(chuàng)新練習(xí)實(shí)習(xí)等后續(xù)課程對(duì)金工實(shí)習(xí)教學(xué)意見和建議，不斷完善金工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。 4? 建立了由金工老師和中心及部門主任組成的教學(xué)質(zhì)量檢查小組，對(duì)日常金工實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行定期聽課和檢查。 六建設(shè)具有北航特色的金工實(shí)習(xí)課程 1? 實(shí)踐課程的整體改革比較徹底： 機(jī)械基礎(chǔ)類實(shí)習(xí)分三個(gè)層次，加上開放制作中心，使機(jī)械類實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)不斷線，學(xué)生接觸真實(shí)產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)； 與金工課關(guān)系銜接較好，如如工程材料牌號(hào)及識(shí)別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等； 2? 內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高： 在線切割、數(shù)控車、

11、數(shù)控銑等工種進(jìn)行自主設(shè)計(jì)加工； 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設(shè)計(jì)、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起； 技術(shù)先進(jìn)、工種齊全：在全國首先在金工實(shí)習(xí)中開設(shè)加工中心實(shí)習(xí)；使用caxa最新軟件，同時(shí)保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學(xué)生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實(shí)習(xí)均已開設(shè)； 3? 素質(zhì)好、技術(shù)高、責(zé)任心強(qiáng)的師資隊(duì)伍： 文化程度較高；實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要由具有大中專及高中學(xué)歷的人員組成，這在全國高校中是比較高的。 由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴(yán)格的治理這只隊(duì)伍的技術(shù)水平較高，教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，有著較豐富的實(shí) 際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 4? 注

12、重學(xué)生整體素質(zhì)提高： 規(guī)定了嚴(yán)格的實(shí)習(xí)治理制度、考試考核制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。在學(xué)生中引起了較大反響。增加了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)治理、考試、考核的重視，基本杜絕了實(shí)習(xí)遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象。 注重在實(shí)習(xí)中進(jìn)行有關(guān)遵紀(jì)遵守法律、工作作風(fēng)、愛國主義、集體主義、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境保護(hù)、獎(jiǎng)勤罰懶等教育。 比較恰當(dāng)?shù)某煽冊u(píng)定方法開展金工實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀(jì)律、作風(fēng)。 七近年來教學(xué)改革立項(xiàng)和教學(xué)成果獎(jiǎng) 金工教學(xué)改革立項(xiàng)情況表 項(xiàng)目名稱 立項(xiàng) 主持 參加人數(shù) 時(shí)間 完成情況 效果 金工教學(xué)cai系列課件 校級(jí) 張興華 5人 97-99 完成 較好 金工教學(xué)

13、整體改革 校級(jí) 李喜橋 9人 98-xx 完成 評(píng)分b+ 航空材料現(xiàn)場教學(xué)改革 校級(jí) 于維平 2人 97-98 完成 較好 金工現(xiàn)代教學(xué)方法研究 市級(jí) 張興華 2人 98-xx 完成 較好 金工老師隊(duì)伍建設(shè) 市級(jí) 范悅 2人 98-xx 完成 較好 金工系列課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 市級(jí) 王衛(wèi)林 1人 98-xx 完成 較好 機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)體系及治理改革 校級(jí) 范悅 4人 xx-xx 在進(jìn)行 ? 金工多媒體教學(xué)課件開發(fā) 校級(jí) 張興華 人 xx-xx 在進(jìn)行 ? 近年來教學(xué)成果獎(jiǎng)有： 1金工考試和裝配實(shí)習(xí)cai北京航空航天大學(xué)教學(xué)三等獎(jiǎng)，1999年，張興華 2通過科研和創(chuàng)新促進(jìn)工程練

14、習(xí)中心的教學(xué)改革 北京航空航天大學(xué)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，xx年，于維平等。 3自動(dòng)化專業(yè)類工程實(shí)驗(yàn)體系改革實(shí)踐 北航教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、北京市教委教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，xx年，高金源、張興華等。 八存在問題 1? 金工實(shí)習(xí)教學(xué)人員長期處于超負(fù)荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個(gè)星期的假，而學(xué)校其他老師則放了2個(gè)月暑假。金工實(shí)習(xí)教學(xué)人員數(shù)量不夠，各工種每個(gè)指導(dǎo)人員指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)嚴(yán)重超量（按教委要求），不但學(xué)生實(shí)習(xí)安全受到影響，也無法安排必要的培訓(xùn)，嚴(yán)重影響了師資隊(duì)伍建設(shè)和整體水平的進(jìn)一步提高。 2? 金工實(shí)習(xí)場地嚴(yán)重不足。目前的實(shí)習(xí)場地是按學(xué)校招生xx人/每年設(shè)計(jì)和建設(shè)的。而目前的我校招生人數(shù)已達(dá)3

15、500人/每年。場地狹小，設(shè)備擁擠，安全系數(shù)降低。 第二部分 對(duì)比我校優(yōu)質(zhì)課程評(píng)檢與驗(yàn)收指標(biāo)體系自我評(píng)價(jià) 一課程建設(shè)與治理（24分） （一）. 課程建設(shè) 要求：（3分）課程目標(biāo)明確，性質(zhì)定位正確，與其它課程的關(guān)系合理； 現(xiàn)狀：（3分） （二）. 教材建設(shè) 要求：（5分） 1精選教學(xué)內(nèi)容，注重反映和適應(yīng)本門學(xué)科的新知識(shí)； 2使用滿足教學(xué)大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴(yán)格的評(píng)選程序，執(zhí)行情況好； 3有與教材相配套的參考書目或資料目錄； 4實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))指導(dǎo)資料齊全； 現(xiàn)狀：（4分）xx年對(duì)金工實(shí)習(xí)教材進(jìn)行了部分章節(jié)的改寫，重新編寫了金工實(shí)習(xí)報(bào)告，使實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容基本符合教學(xué)大綱要求，反映了機(jī)械制

16、造領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊，所以新的金工實(shí)習(xí)教材預(yù)計(jì)在xx年完成。 （三）. 教學(xué)文件 要求：（4分）教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備，文檔治理完備； 現(xiàn)狀：（4分）教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備，文檔治理完備； （四）. 教學(xué)質(zhì)量控制 要求：（6分） 1有定期的集體備課制度，課程教學(xué)備課充分； 2有嚴(yán)格、科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，如集體制定和審定教學(xué)大綱；任課老師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴(yán)格控制調(diào)課等； 現(xiàn)狀：（6分）以上要求均能符合； （五）. 考試治理： 要求：（6分） 1有嚴(yán)格規(guī)范的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好； 2.? 每學(xué)期考試考

17、核設(shè)置a、b卷； 3.? 執(zhí)行教考分離，專業(yè)課嚴(yán)格試題質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考試成績有分析，有結(jié)果，有措施； 4考試、考核資料保存完整，治理規(guī)范，建立并使用符合教學(xué)大綱的試題庫； 現(xiàn)狀：（6分）以上要求均符合； 二實(shí)踐教學(xué)（17分） （一）. 教學(xué)硬條件 要求：（5分） 1有與教學(xué)大綱相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備(實(shí)驗(yàn)設(shè)備、語音實(shí)驗(yàn)室、教? 具、實(shí)物模型、演示設(shè)備等)，且狀態(tài)良好，使用率高； 2實(shí)驗(yàn)室治理規(guī)范，設(shè)備齊全，維修及時(shí)，完好率高，使用效果好； 現(xiàn)狀：（5分）以上要求均能符合； （二）. 實(shí)踐教學(xué) 要求：（12分） 1實(shí)驗(yàn)開出率超過95，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先進(jìn)，符合教學(xué)大綱要求； 2綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)占

18、實(shí)驗(yàn)總數(shù)達(dá)60以上； 3實(shí)驗(yàn)室開放，在培育學(xué)生實(shí)踐能力方面有成效； 現(xiàn)狀：（10分）全部實(shí)習(xí)內(nèi)容均能開出，在實(shí)驗(yàn)室開放和綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)習(xí)方面不足；但金工實(shí)習(xí)應(yīng)屬于把握基本操作技能的范疇，所以在綜合性、設(shè)計(jì)性方面要求不能過高。 三教學(xué)改革（14分） （一）. 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 要求：（8分） 教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革思路清楚、目標(biāo)明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實(shí)，已有初步成效，60以上老師在課堂教學(xué)中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學(xué)方法； 現(xiàn)狀：（7分）近年來增加了數(shù)控車、加工中心、表面保護(hù)實(shí)習(xí)，改革了裝配實(shí)習(xí)、鉗工實(shí)習(xí)、銑工實(shí)習(xí)、車工實(shí)習(xí)、線切割實(shí)習(xí)、鍛

19、造實(shí)習(xí)、焊接實(shí)習(xí)，使上述實(shí)習(xí)內(nèi)容不斷充實(shí)和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機(jī)械加工的進(jìn)展形勢和教學(xué)要求，不斷改革教學(xué)方法。 （二）. 教學(xué)研究與改革 要求：（6分） 持續(xù)開展教學(xué)研究和改革，60以上的老師主動(dòng)參加教學(xué)改革的實(shí)踐（如編寫教材、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革考試內(nèi)容和方式、開發(fā)課件、開設(shè)新實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)等教改試點(diǎn)）； 現(xiàn)狀：（4分）由于實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師有相當(dāng)部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對(duì)這些人員來說本項(xiàng)要求不能達(dá)到。但具有老師資格的人員能達(dá)到要求。 四隊(duì)伍建設(shè)（17分） （一）. 師資結(jié)構(gòu) 要求：（8分） 1老師配備齊全，職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理； 2主講老師全部具有講師以上職稱； 3本單位高級(jí)職稱老師擔(dān)任本科主講老師的比率在85以上：每學(xué)期，教授為本科生上課比例超過上課老師數(shù)的4