小學(xué)依法辦學(xué)自主發(fā)展三年規(guī)劃

1、本文格式為word版，下載可任意編輯小學(xué)依法辦學(xué)自主發(fā)展三年規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析(一)辦學(xué)條件*小學(xué)是一所具有400多年辦學(xué)歷史的農(nóng)村名校。99年被命名為浙江省示范小學(xué)。目前，學(xué)校共有31個教學(xué)班，學(xué)生1794人，教職工83人，專任教師76人，市級骨干教師18人，中學(xué)高級職稱1人，小學(xué)高級職稱教師43人；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100，?？埔陨蠈W(xué)歷56人，占70。學(xué)校校園規(guī)模較大，占地面積23332.6m2，建筑面積6953.6m2，綠化面積15600m2。學(xué)校布局合理，三區(qū)分明。教學(xué)區(qū)：專用教室和輔助用房配備完善，設(shè)施齊全。三機(jī)一幕、電腦、閉路系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)滿足現(xiàn)代學(xué)校教育需要，整體

2、教學(xué)設(shè)施走向現(xiàn)代化。生活區(qū)：學(xué)生宿舍寬敞明亮，擁有閉路系統(tǒng)、程控系統(tǒng)；學(xué)校廚房設(shè)備先進(jìn)、齊全，餐廳清潔衛(wèi)生?；顒訁^(qū)：校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、假山噴泉、鮮花環(huán)繞；生物基地內(nèi)一年生機(jī)盎然，奇花異樹數(shù)不勝數(shù)；東側(cè)的綠化帶集宣傳窗、花草樹木為一體?；@球場、排球場俱全，除原操場外，還在后山新建了具有200米環(huán)形跑道，100米直跑道的新操場，并對山體進(jìn)行了植被復(fù)綠。較好的辦學(xué)條件為學(xué)校成功實現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校提供了有力的保障。(二)已有成績2021年8月2021年7月是學(xué)校實施依法辦學(xué)自主性發(fā)展的三年。全體教職員工經(jīng)過三年的不懈努力和奮斗，取得了非常顯著的成績：學(xué)校榮獲全國青少年科技教育活動示范基地等80多項集體嘉獎。

3、教育科研工作特色顯著、碩果累累，先后承擔(dān)并完成了國家級子課題1項，省重點(diǎn)課題1項，省規(guī)劃課題2項，臺州市重點(diǎn)課題1項，規(guī)劃課題3項，溫嶺市課題20多項。其中農(nóng)村小學(xué)生物科技啟蒙教育的實踐與研究和農(nóng)村小學(xué)生物科技啟蒙教育體系的構(gòu)建相繼獲省基礎(chǔ)教育科研成果二等獎。1項研究成果獲浙江省創(chuàng)新教育成果一等獎，并在今年7月份成功向長三角推廣。有6項學(xué)生團(tuán)體科技研究成果在省、地級獲獎。學(xué)校榮獲浙江省教育科研先進(jìn)集體稱號，3名教師分別榮獲浙江省教育科研標(biāo)兵、臺州市教育科研先進(jìn)個人、臺州市教科新秀等稱號。學(xué)校舉辦的少兒乒乓訓(xùn)練班戰(zhàn)功赫赫，20多人次省級比賽獲獎,2名隊員被省少體校正式入取，2名隊員被評為溫嶺市青

4、少年英才稱號。學(xué)校多項教育創(chuàng)新改革項目開展扎實有效，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展質(zhì)量高，市級以上素質(zhì)比賽獲獎近300人次，教師素質(zhì)專業(yè)發(fā)展步履快，逐漸向研究型教師轉(zhuǎn)軌，教師在市級以上文章發(fā)表及獲獎達(dá)300多人次，多名教師在市級課堂教學(xué)競賽中獲獎。學(xué)校管理有特點(diǎn)，辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，為由“有特色的學(xué)校”發(fā)展為“特色學(xué)?！变亯|了良好的基礎(chǔ)。成功的背后，我校積累了豐富的依法辦學(xué)自主發(fā)展的成功經(jīng)驗（尤其是可貴的直接經(jīng)驗），形成了一套科學(xué)的行之有效的學(xué)校依法辦學(xué)自主發(fā)展的操作辦法，為新一輪自主發(fā)展構(gòu)建了強(qiáng)大的理論支持體系。(三)面臨的挑戰(zhàn)1、規(guī)模辦學(xué)的思想和辦學(xué)規(guī)模的現(xiàn)實存在著較為突出的矛盾。中心校（想分分不了

5、）：隨著辦學(xué)信譽(yù)的增強(qiáng)，就讀學(xué)生數(shù)的增加，造成了學(xué)生數(shù)和辦學(xué)規(guī)模的不相適應(yīng)，由于辦學(xué)條件的限制，本該足夠開設(shè)40班以上的規(guī)模，而現(xiàn)在只能開設(shè)31班。下屬學(xué)校（想并并不了）：仍存在著多、散、小的現(xiàn)狀，校網(wǎng)調(diào)整壓力大、困難重重，造成教育資源的巨大浪費(fèi)、教育質(zhì)量的較難提升、影響城鄉(xiāng)教育發(fā)展的均衡化。2、投入嚴(yán)重不足與高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展存在著較為突出的矛盾。中心?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)施逐步得到了改善，但教學(xué)輔助用房短缺，難以適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育的需要；下屬各校現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的配備較落后（如下屬17所學(xué)校中有11所學(xué)校僅1臺電腦，17所學(xué)校均無整套的多媒體教學(xué)設(shè)備），基礎(chǔ)建設(shè)陳舊落后（17所學(xué)校中僅3所被評定為市四有三化建設(shè)先進(jìn)學(xué)

6、校），改善辦學(xué)條件的投入不足，遏制了素質(zhì)教育的快速發(fā)展。3、學(xué)生班額較多，如何在大班額的前提下，更好地體現(xiàn)新課程理念的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗比較欠缺，仍需探討。4、與市內(nèi)同類學(xué)校相比，我校教師隊伍的整體素質(zhì)較強(qiáng)，但市級以上名師欠缺，缺少真正的專家型教師，校本培訓(xùn)中專家引領(lǐng)較薄弱，名師效應(yīng)在我校得不到體現(xiàn)。5、與市內(nèi)、外名校相比，我校教師的教學(xué)理念仍較落后，學(xué)校學(xué)科教學(xué)的均衡化程度不高，重語數(shù)輕技能，重知識輕能力，重灌輸輕情感等現(xiàn)象還普遍存在。6、與市內(nèi)、外名校相比，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式較單一，學(xué)習(xí)水平整體不強(qiáng)。(四)發(fā)展趨勢結(jié)合國家、省、市教育發(fā)展要求確定學(xué)校發(fā)展趨勢：促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)化、均衡化發(fā)展；以人為本、德育為首，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育；深化改革、推動創(chuàng)新，保持教育發(fā)展的活力；促進(jìn)教育全面、持續(xù)、和諧發(fā)展；貫徹依法治教精神，增加教育投入。二、辦學(xué)思想以國家基礎(chǔ)教育改革綱要為