體育大課間體育活動(dòng)的改革研究淺析

1、體育大課間體育活動(dòng)的改革研究淺析 體育大課間體育活動(dòng)的改革研究淺析 學(xué)校的體育教學(xué)工作是全面提高綜合素質(zhì)的有效途徑。因此，學(xué)校體育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是面向全體學(xué)生，有組織、有計(jì)劃、有措施地實(shí)施大課間體育活動(dòng)，使學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，從而有效的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。事實(shí)也正如此。 我校于年月承接的“全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題讓每個(gè)農(nóng)村孩子都享受基本的體育教育、健康教育南部縣子課題組大課間活動(dòng)的改革研究大課間活動(dòng)（每天上午兩節(jié)課后的課間活動(dòng)分鐘）”，經(jīng)過(guò)兩年的探索、實(shí)驗(yàn)、論證、實(shí)踐，于今已全面的深化總結(jié)完畢。新的教育模式方向?qū)⒈厝唤?gòu)新的教育理念，隨之而產(chǎn)生的將是新的教育思路、新

2、的教育方法；不同學(xué)科、不同的老師，有自己出發(fā)點(diǎn)不同的獨(dú)特教育思路，但萬(wàn)變不離其宗，那就是全面增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校的“素質(zhì)教育與體育模式”大課間活動(dòng)就是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，體育課題實(shí)驗(yàn)小組的精心摸索得出的一套符合新課改理念，切合我校實(shí)際的體育模式。它打破了常規(guī)管理模式，延長(zhǎng)了學(xué)生在校體育活動(dòng)的時(shí)間，把課間分鐘增長(zhǎng)到分鐘，并根據(jù)全校個(gè)教學(xué)班設(shè)計(jì)了種不同的體育活動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生心理、生理進(jìn)行科學(xué)的測(cè)算運(yùn)動(dòng)量，使學(xué)生身心的勞與逸恰到好處，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用。 學(xué)生的綜合素質(zhì)包括：思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)等。它的結(jié)構(gòu)是由以下幾部分組成。

3、即：思想品德素質(zhì)是靈魂；文化素質(zhì)是中心；身體素質(zhì)是基礎(chǔ)；心理素質(zhì)是關(guān)鍵；勞動(dòng)素質(zhì)是根本。在學(xué)校教育教學(xué)中，它們又是相輔相成，缺一不可，而身體素質(zhì)是提高其它素質(zhì)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，并在全過(guò)程中起到其它素質(zhì)不能起到的作用。 接到實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，隨著問(wèn)題的提出，擺在我們面前的就是考慮如何去做，怎樣做，才能完成這個(gè)課程改革的實(shí)驗(yàn)，并使其達(dá)到預(yù)期的目的。就此，我們提出了以下幾方面的思路： 、整個(gè)教育界（當(dāng)然也包括學(xué)校體育界）都在推行素質(zhì)教育的新理念，改革現(xiàn)行教育中的一些弊端。所以說(shuō)，改革是一個(gè)必然趨勢(shì)，是大氣候，課間操的改革也是大勢(shì)所趨，不容質(zhì)疑。 、廣播操做了幾十年，它發(fā)揮的作用是顯而易見(jiàn)，人們已早也習(xí)慣了，全盤(pán)

4、否定廣播操的功績(jī)，肯定是不對(duì)的；也就是說(shuō)廣播操不能砍掉。如果不砍掉廣播操怎樣改，必須進(jìn)行充分的研討。經(jīng)過(guò)討論，我們決定“摸著石頭過(guò)河”，保留廣播操。 、結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生人數(shù)，由原來(lái)課間操分鐘增至現(xiàn)在的分鐘，每天仍繼續(xù)做廣播操，在做完廣播操后上大課間活動(dòng)，并在活動(dòng)的項(xiàng)目上統(tǒng)一安排，這樣就使兩種形式并存，互為補(bǔ)充。同時(shí)，將原來(lái)的節(jié)體育課增至節(jié)，并保留每周二次的課外活動(dòng)。 思路理出后，開(kāi)始實(shí)施我們制定的方案。 一、分析形勢(shì)轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識(shí) 在縣教育局體衛(wèi)處召開(kāi)的“體育工作會(huì)議”上，將課間操的改革定為體育工作重點(diǎn)，要求各校認(rèn)真研究并逐步落實(shí)。會(huì)議以后，我們首先向主管校長(zhǎng)匯報(bào)了會(huì)議的內(nèi)容和精神。之后，

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，專門(mén)聽(tīng)取了參加會(huì)議人員的情況匯報(bào)。會(huì)上討論情況主要是考慮到：做廣播操時(shí)組織比較嚴(yán)密、整齊、規(guī)范，這種形式早已在人們的心里形成定式，如果改上大課間活動(dòng)，看上去很無(wú)序，也難以組織，再說(shuō)學(xué)生自由了，是否都活動(dòng)起來(lái)，大家心里確實(shí)沒(méi)底。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，到最后統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)識(shí)到課間操改革是一個(gè)必然趨勢(shì)，不但對(duì)推動(dòng)我校素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生個(gè)性有積極意義，還會(huì)改變學(xué)生做廣播操出工不出力的現(xiàn)象，從而思想上做到統(tǒng)一。 二、各部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)充分做好前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備 首先，我們聯(lián)合總務(wù)處人員，先后到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行考察和觀摩，了解他們的管理方法和措施，添制簡(jiǎn)便易行的健身和活動(dòng)器材

6、。我們將這些器材分別安放在教學(xué)樓前、校園里、操場(chǎng)等空地。有了這些硬件設(shè)施，就為開(kāi)展大課間活動(dòng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 第二、會(huì)同政教處召開(kāi)各班班主任、班長(zhǎng)、體育委員會(huì)議，宣傳課間操改革的意義，發(fā)揮廣大學(xué)生的積極性和聰明才智，使全體學(xué)生都參與到課間操的改革中來(lái)。 第三，體育組老師進(jìn)行體育游戲匯編，把從各班征集到的各類游戲、體育課中使用的游戲、書(shū)刊中摘錄的游戲進(jìn)行統(tǒng)一整理，在游戲方法、規(guī)則、場(chǎng)地、器材等方面做了詳細(xì)的解釋和說(shuō)明。經(jīng)過(guò)整理后并在體育課中反復(fù)實(shí)踐的切實(shí)可行的幾十種游戲，并再次“返還”給學(xué)生。 三、大課間活動(dòng)的開(kāi)展，是促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)展，但是也可能會(huì)有不安全的因素存在。為此，我們制定活動(dòng)安排

7、表和制度警示牌等。 第一，制定區(qū)域劃分表?？紤]到大課間活動(dòng)中組織相對(duì)較松散，占用的面積和場(chǎng)地會(huì)很大，我們將學(xué)校原有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及可利用的只要是平整的地方，進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，分成幾大區(qū)域。 第二，制定大課間活動(dòng)安排表。要組織好近一千多人在同一時(shí)間且大范圍的活動(dòng)，必須把可能出現(xiàn)的問(wèn)題想充分，準(zhǔn)備工作做細(xì)。既要考慮活動(dòng)內(nèi)容的合理搭配，又要考慮場(chǎng)地的利用，還要考慮運(yùn)動(dòng)的合理性和趣味性及活動(dòng)中區(qū)域的循環(huán)和輪換，我們把以上涉及到的情況和問(wèn)題繪制成大課間活動(dòng)安排表。 第三，統(tǒng)一口令和指揮。大課間活動(dòng)從集合到結(jié)束的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是在統(tǒng)一口令指揮進(jìn)行的，同時(shí)在所有體育教師的組織上和各班主任的配合下巡回檢查，這樣就有

8、效地控制了活動(dòng)時(shí)間。 四、加強(qiáng)檢查監(jiān)督。使大課間活動(dòng)的情況與評(píng)價(jià)方法配套掛鉤，充分保證活動(dòng)的效果和質(zhì)量。 、嚴(yán)格按廣播發(fā)出的口令和提示進(jìn)行活動(dòng)，各班體育委員切實(shí)負(fù)責(zé)。 、必須在指定的區(qū)域活動(dòng)，不得跨區(qū)，要充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地，所有器械合理搭配使用。 、籃、排、足球的活動(dòng)場(chǎng)地和形式要嚴(yán)格按照活動(dòng)表的安排進(jìn)行，大球活動(dòng)要控制好運(yùn)動(dòng)量。 、持器械的活動(dòng)，練習(xí)要有組織、有輪換，注意安全和保護(hù)，嚴(yán)禁打鬧、推搡等動(dòng)作，防止傷害事故的發(fā)生。 、體育教師巡回檢查，每天大課間結(jié)束后由值周教師講評(píng)。 將這些要求和規(guī)定懸掛于“快樂(lè)場(chǎng)地”旁邊，同時(shí)各班組織逐條學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)。 為使剛剛起步的大課間活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富、活躍

9、，在初始階段使人耳目一新的好感，后來(lái)變?yōu)閹熒墓餐瑓⑴c。我們還不斷地改進(jìn)和充實(shí)，使廣大師生真正地參與進(jìn)來(lái)。我們采取了以下兩個(gè)方面措施。一方面體育委員座談會(huì)，征求意見(jiàn)和建議；另一方面通過(guò)問(wèn)卷形式，了解廣大學(xué)生的心聲。 大課間活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查情況大致是這樣的：喜歡上大課間活動(dòng)的學(xué)生由原來(lái)的提高到實(shí)驗(yàn)后的，提高率達(dá)，在此同時(shí)通過(guò)了解學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)的建議和要求還發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)問(wèn)題： 活動(dòng)的器材不足，應(yīng)逐步增加。 增加活動(dòng)的自由選項(xiàng)。 加快輪換的時(shí)間，天時(shí)間太長(zhǎng)，應(yīng)為兩周輪換一次。 經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐，我們逐漸從改革的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 一、大課間活動(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)生身體素質(zhì)普遍提高。 、學(xué)生的身體

10、形態(tài)發(fā)育水平有明顯提高。 通過(guò)測(cè)試表明，開(kāi)展大課間活動(dòng)以后，學(xué)生的身高體重同活動(dòng)前相比較有大幅度提高。實(shí)驗(yàn)學(xué)生比對(duì)照學(xué)生的身高平均高出，體重超出。 、學(xué)生的爆發(fā)力與力量等素質(zhì)有所提高。 體育課堂測(cè)試表明，實(shí)驗(yàn)學(xué)生與對(duì)照學(xué)生相比米米成績(jī)快了秒，米米的成績(jī)要快秒，反映了力量素質(zhì)的引體向上也比對(duì)照學(xué)生好得多，主要原因是大課間體育樂(lè)園吸引學(xué)生自覺(jué)鍛煉，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。如我校中考體育連續(xù)三年獲全區(qū)第一。 、學(xué)生抵抗疾病的能力提高了。 通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查，以及體育課考勤顯示，因病缺課的學(xué)生越來(lái)越少，冬季患感冒的學(xué)生也減少了，這些與平時(shí)積極鍛煉是分不開(kāi)的。 二、大課間活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

11、經(jīng)過(guò)我校數(shù)次調(diào)查表明，經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的班級(jí)比未參加實(shí)驗(yàn)的班級(jí)，在參加社會(huì)群體的組織方面具有較高的社會(huì)適應(yīng)性，較強(qiáng)的對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性和整體的協(xié)作性，他們的興趣、情感、意志、能力、品質(zhì)和性格在頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)中得到充分全面地發(fā)展。如在全校舉行各項(xiàng)比賽中和文藝節(jié)、科技節(jié)中，實(shí)驗(yàn)班級(jí)的表演和制作的獲獎(jiǎng)率大大高于對(duì)照班。 三、大課間活動(dòng)陶冶了學(xué)生的思想情操，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的形成。 大課間活動(dòng)不但傳授給學(xué)生知識(shí)、技能，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育。如培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義等等一系列優(yōu)良品質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)以來(lái)，“大課間”活動(dòng)使我校學(xué)生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，實(shí)驗(yàn)證明大課間活動(dòng)不僅陶冶

12、了學(xué)生的情操，而且也加快了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的形成。現(xiàn)在，學(xué)校政令暢通，師生團(tuán)結(jié)一致，衛(wèi)生、紀(jì)律秩序比以前更好，文明禮貌程度大大提高。學(xué)生學(xué)習(xí)更加勤奮，學(xué)校的凝聚力大大增強(qiáng)。如全區(qū)的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏，團(tuán)結(jié)合作，多次獲得團(tuán)體總分第一。 四、大課間活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。 學(xué)習(xí)活動(dòng)是腦力活動(dòng)，若長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，就會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效率，出現(xiàn)心理和生理上的疲勞，導(dǎo)致學(xué)習(xí)信心不足，理解記憶力差，甚至出現(xiàn)抑郁或心因性肌肉緊張?zhí)弁吹取４笳n間活動(dòng)很好地解決了這一問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)中，我們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班共余人進(jìn)行跟蹤測(cè)試，發(fā)現(xiàn)課外活動(dòng)后，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，求知欲增強(qiáng)了，學(xué)生的智力活動(dòng)效率得到很好地

13、提高；大課間活動(dòng)后，學(xué)生出現(xiàn)了較高的智力活動(dòng)空間，學(xué)習(xí)、做作業(yè)的情緒增強(qiáng)，并且作業(yè)做得快而正確率極高，上課的反映速度、注意力、穩(wěn)定性、觀察力、心理素質(zhì)都要比非實(shí)驗(yàn)班高得多。 實(shí)驗(yàn)證明，大課間活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生有成功后的體驗(yàn)，出現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)機(jī)，起到平衡身心的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和記憶水平；使學(xué)生在課堂上如沐春風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，克服學(xué)習(xí)疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，從而增強(qiáng)文化科素質(zhì)。正是由于大課間活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，年、年、年、年連續(xù)四年我校中考榮獲區(qū)“中考質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，升重高的人數(shù)居全區(qū)之首。 五、大課間活動(dòng)提高了學(xué)生的美育水平，也為學(xué)生終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 沒(méi)有美的教育不是完整的教育。我們開(kāi)展大課

14、間活動(dòng)的宗旨之一就是美育效果。學(xué)校將快樂(lè)園地經(jīng)常刷新，并涂上鮮艷的顏色，學(xué)生在美麗的校園里做游戲、打球，伴隨著歡樂(lè)優(yōu)美的樂(lè)曲，有節(jié)奏地進(jìn)行身心活動(dòng)，在享受美的同時(shí)，創(chuàng)造了美，在鍛煉身體的同時(shí)，美化了心靈，達(dá)到了美育效果。 另外，在快樂(lè)場(chǎng)地里，老師引導(dǎo)學(xué)生去“玩”，在玩中鍛煉身體，愉悅身心，在玩中融洽師生關(guān)系，領(lǐng)悟做人的道理；在玩中活躍思想，放松身體，調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理狀態(tài)。 現(xiàn)在，學(xué)生每天活動(dòng)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了。據(jù)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對(duì)題目“我終身不放棄體育鍛煉”持同意態(tài)度的有，強(qiáng)烈同意有，不同意態(tài)度僅有；對(duì)題目“在學(xué)習(xí)之余最常做的事是體育鍛煉”同意的占，強(qiáng)烈同意的占，不同意的占，這個(gè)結(jié)論說(shuō)

15、明絕大多數(shù)學(xué)生已有終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。 當(dāng)然，大課間體育活動(dòng)改革與研究，不僅僅促進(jìn)了個(gè)體的發(fā)展，帶來(lái)了學(xué)科教育的大面積改革，更重要的是營(yíng)造了更好的校園文化氛圍，創(chuàng)造了素質(zhì)教育新環(huán)境，全面提升了學(xué)校的辦學(xué)水平與質(zhì)量。三年來(lái)，學(xué)校連續(xù)被授予“國(guó)家教育部世紀(jì)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)教育科學(xué)九五規(guī)劃素質(zhì)教育與體育模式課題縣級(jí)試驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ澳喜靠h校風(fēng)示范學(xué)?！?、“南部縣文明單位”、“全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃國(guó)家教育部、中央教科所重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“南部縣衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“綠色學(xué)?！薄ⅰ澳铣涫行ｏL(fēng)示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，改革的效益成績(jī)是最好的證明，學(xué)校正朝著“實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建巴蜀名?！钡暮陚ツ繕?biāo)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。 總之，在素質(zhì)教育、健康第一等新理念形成的今天，大課間活動(dòng)是成功的，不僅是必要的，也是可行的。我國(guó)