做好班主任工作的“三點”感悟

1、做好班主任工作的“三點”感悟 班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，是全班學生的組織者、管理者和教育者，擔負著學生身心全面發(fā)展的重任。因此必須要求班主任具有熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的崇高理想，對家長、社會高度負責任的態(tài)度，較高的思想覺悟，優(yōu)良的道德品質(zhì)，廣博的科學文化知識和豐富的教書育人的經(jīng)驗，用自己的能力來影響學生，贏得他們的信任和尊重。 一、把贊美還給學生 教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美，學生就顯得更活潑可愛，學習的勁頭就更足。作為教師都有這樣的一

2、種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對也不支持，又不踴躍參加；雖然學業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視的學生。我班的有著這么一位同學就是這樣似乎沒有什么特色的學生。在我教他的這一年多的時間里，我?guī)缀鯖]了解他的情況。直至有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學生們都急急忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學生們顧著擠，好像沒有注意到橫在地上的拖把。這時，這位同學擠了過來，告訴大家看著點，別絆倒了，然后把拖把拿起來了

3、。我被這一幕驚動了，做完操后回教室，立刻在班級表揚了這位同學，并盡力贊美了他關心集體，為他人著想的好行為。 二、用愛心為問題學生撐起一片天空 我們常常把孩子比做初升的太陽，那么問題學生就是遲升的朝陽。比起其他學生他們更需要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘“要小心的像對待一朵帶刺的玫瑰花?！边@句話或許有些夸張了一點，卻實實在在的告訴我們對待問題學生不可疏忽大意，作為一名班主任，我們有責任、也有義務教育好這些問題學生，使他們和其他學生一樣健康快樂的成長，展現(xiàn)自己獨特的風采。2012年秋季學期，我擔任七年級1202班主任，我的班級里有兩位同學，他們倆有一個共同的特點，不認真聽課，不愛做作

4、業(yè)，導致他們倆的學習成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細的觀察了他們倆。課下，我找他們倆談話，發(fā)現(xiàn)他們并不是那種學習成績較差、無可救藥的學生?？磥硎撬枷雴栴}，我開始對他們進行思想教育，沒過幾天，他們的老毛病又犯了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許會越來越放松自己，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時間，我真是動腦筋了，一有空就把他倆叫到辦公室談心，引導他們?nèi)绾螌W習，并對他們進行思想教育。幾天之后，我發(fā)現(xiàn)這他們兩的其中一個同學已經(jīng)能夠自己按時完成作業(yè)了，于是，我及時對他們進行表揚。沒過幾天，另一個同學也開始自己完成作業(yè)了。當時

5、我很高興，令我更高興的是他倆不但能按時完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也提高了，批改他們的作業(yè)，不忘加上一句批語進行鼓勵。他們的進步，我心里有一種說不出的喜悅。也因為自己沒有放棄他們而慶幸。通過這件事情我明白了一個道理：對于問題學生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點。從各個方面去關心他們，去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關懷，這樣讓學生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學習，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗都會為我以后的班主任工作起到良好的作用！ 三、 請耐心等待，花兒就要開了教師要學會傾聽 蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術的基礎

6、在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內(nèi)心世界?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應該積極去聽，與學生交談，從中了解學生的某些動作所要表達的意思?？刹簧俳處熀鲆暳诉@點，不樂于傾聽他們的談話；特別是沉重犯錯誤時，更是不給他們說話的機會，任憑自己對學生大加訓斥，這樣很不利于教育好學生，我自己也存在這樣的缺點。學校強調(diào)學生不準遲到，我平時也是這樣要求學生的，但有的學生就是做不到。有一次，預備鈴響過了，班里有一為同學還沒來，我焦急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學們都在專心的讀課文，“報告”，同學們聽到聲音都停止了朗讀了，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時，他保證說再也

7、不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點了?！蔽覜]等他說完，便接過他的話頭訓斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給他奶奶拿藥，所以才來晚了。知道事情的經(jīng)過后，我后悔自己沒有聽完他說的話，我當著全班同學的面表揚了他，并向他道了歉。他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢?！狈此家幌拢鹤鳛榻處煟袝r憑自己的主觀判斷去對待學生實在不應該，工作再忙，也要給學生說話的機會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機會聽聽學生的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學生真切地感受到教師的關愛。 總之，作為班主任要想方設法去幫助學生的