如何提高學生的英語口語交際能力

1、如何提高學生的英語口語交際能力 隨著中國加入世界貿(mào)易組織，我國與外國之間的貿(mào)易往來不斷增加，在很多諸如面對面的談話、電話交談、商務會議、專業(yè)講座等的場合必然會越來越多地需要我們使用英語與外國人進行語言交際活動。這要求我們應具備良好的聽力和口語交談能力。為適應社會的發(fā)展和滿足社會的需要，作為英語教師，我們有責任使學生具有能夠在課堂外的現(xiàn)實生活工作中用英語與別人交際的能力：也就是說，學生除了應具有較扎實的閱讀、寫作能力外，還應具有較強的聽、說能力?！奥犝f屬口語”，聽是吸收，說是表達，聽與說相輔相成，聽說能力的提高也就是口語交際能力的提高。中華人民共和國教育部制定的英語新課標準（實驗稿）對中學生的聽

2、說能力提出各級程度的要求。學生小學畢業(yè)后基本具備二級的聽說技能；初中階段應掌握五級的聽說技能；到了高中畢業(yè)應達到七級的標準； 優(yōu)秀的高中畢業(yè)生達到八級或九級的標準。中考也增加了英語口語的等級測試，并加重了聽力考試的分值。英語教育對中學生口語交際能力的要求越來越高，中考也加重了對口語交際能力的考查。教師必須加大對學生口語交際能力的培養(yǎng)力度。 現(xiàn)在“啞巴英語”的存在還很廣泛。在歷次考試中不少學生只會做詞匯語言知識和句子語法規(guī)則的題目而聽不懂簡單的聽力材料，在口語等級測試中甚至聽不懂主考老師的問話，更無從正確回答問題。平時只是死記硬背的同學，在稍微遇到個別變化后，卻不知變通。如一情景對話的例子： g

3、oing to school 提示：假如你的朋友問你今天早晨何時上學，你說由于起身太遲，七點一刻才乘出租車去學校，上課沒有遲到。 a：when did you go to school this morning？ b：at a quarter past seven. a：how did you go there？ b：by taxi a：were you late for class b：no， i wasnt. a：why didnt you walk to school as usual ？ b：i got up too late a：youd better get up earlier

4、next time 在口語考試之前，一些同學背的比較熟練，但沒有想到的是，在口語等級測試時題目已做了小小的變動：七點一刻變?yōu)槠唿c四十五，乘出租車變?yōu)槌斯财嚕险n沒有遲到變?yōu)樯险n遲到。就是因為這幾處變化，一些學生痛失分數(shù)。造成中學生口語交際能力不強的原因是多，但主要是社會因素。 一個好的語言環(huán)境與學好英語是有著很大關系的；在一個好的語言環(huán)境下學習英語與在一個差的語言環(huán)境下甚至在沒有語言環(huán)境的條件下學習英語其結(jié)果是大有不同的。良好的語言環(huán)境對學生口語交際能力的提高有很大益處。城市中英語角和處語學校有著相對較好的語言學習環(huán)境，隨著改革開放的深入，在城市更有機會接觸一些外商游客。然而農(nóng)村英語沒有這此優(yōu)越的條件，農(nóng)村學生的家長由于本身受教育程度的限制，不能身體力行，督促學生的學習，對學生英語學習的重