北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)(含答案)

1、課外閱讀專項(xiàng)1. 桂林的漓江是一條十分美麗的江。春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸 展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑哩！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的 小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的 漓江增添了光彩。漓江像一個(gè)溫情的“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。秋天的漓江更加美麗。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上 卻掛滿了香蕉，一個(gè)個(gè)黃色的小孩兒還在樹(shù)上說(shuō)“悄悄話”。秋天那豐收的景色倒映在美麗的漓江里，??！真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡， 秋天那么豐碩誘人，

2、但它是那么純潔，那么安靜。登上漓江旁邊的疊彩山 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漓江像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著穿山、象鼻山、伏波 山使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。我長(zhǎng)大以后要和家鄉(xiāng)的人民一起，把這美麗的漓江建設(shè)的更美，更美讓全世界的人都知道這顆璀璨的明珠，這個(gè)東方的“日內(nèi)瓦” 。(1)給這篇短文加個(gè)合適的題目 。(2)這篇文章是按 順序?qū)懙模瑢懗隽死旖?、 不同的美。(3)填上合適的詞語(yǔ)。()的葉兒 ()的漓江 ()的游泳圈()的帶子 ()的游泳帽()的明珠(4)用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。用“ ”畫出文中的一個(gè) 擬人句。(5)仿照文中的比喻句，自己來(lái)寫一寫。2. 大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是

3、大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù) 葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣 的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔 的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都 激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然 的威力。水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴 敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答叮叮咚咚所有 的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不 同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流， 河流潺潺地流向大海

4、，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲， 唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐 在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蛔蛔的歌唱。 你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快 樂(lè)!（1）大自然能的發(fā)出美妙的聲音，仔細(xì)地讀讀短文，你能在文中找到許 多表示聲音的詞，請(qǐng)認(rèn)真抄寫下來(lái)。（2）在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。動(dòng)聽(tīng)一一（）歡快一一（）（3）整篇文章是圍繞哪句話來(lái)寫的，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫出來(lái)，分別 從 、三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。3. 我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威

5、斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更 加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地 （搜 收）集資料，認(rèn)真 地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是 難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史 淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。 那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻 靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用 （溫和 柔和）的聲調(diào)說(shuō)：“歷 史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)

6、大眾。具有五千年文明歷史的 中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但 它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng) 振動(dòng)）全世界! 因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著(堅(jiān) 艱)苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！ ”宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望 ！”(1)用劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。(2)聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。估計(jì)：交口稱贊：(3)仔細(xì)閱讀短文，回

7、答問(wèn)題。為什么宋慶齡說(shuō)“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”？大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？(4)讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā) ？答：4.最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三(4)班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不 中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕 的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前 認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈 土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子彈，有

8、人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手 發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊！蓖瑢W(xué)們笑了，老師沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴!”阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的 傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽（j s）獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同 學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家?？上б驒C(jī)車后坐裝 了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷?；丶液螅瑡寢屆χ趶N房做飯， 卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)阿瓜正在滿頭 大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子?jì)寢屔钌畹貒@了口氣，但眼里卻涌出了淚花。（1） “弱”用拼音查字法，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）；用

9、部首查字 法應(yīng)先查部首（），再查（）畫。和“弱”字有相同部首的字還有（）,（2）聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。凈土：踽踽獨(dú)行：（3）用“”畫出描述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。(4)你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達(dá)你的看法5.啄木鳥(niǎo)和樹(shù)大樹(shù)叫起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！”“樹(shù)先生，你身上有病，我在為你捉蟲(chóng)呢！啄木鳥(niǎo)說(shuō)?！昂?jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲(chóng)？我知道了，這不過(guò)是 打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ校瑵L開(kāi)！”樹(shù)發(fā) 怒了。啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助 這棵樹(shù)啄蟲(chóng)了。幾年后，樹(shù)里的蟲(chóng)多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空 的廢物。(1

10、)短文一共有()個(gè)自然段。(2)這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號(hào)里打“va.我們不能沒(méi)錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。()b.有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。()c.自己有錯(cuò)不改不行，自己沒(méi)有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了。(3)在這個(gè)寓言故事中，你喜歡哪個(gè)人物呀？為什么？請(qǐng)說(shuō)出你的理 由。6.第一次購(gòu)物我記得第一次購(gòu)物經(jīng)歷，那天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“家里的油用完了，你 出去幫我買一瓶油回來(lái)，去超市買油有兩點(diǎn)，第一：要當(dāng)心路上的車子， 第二：別忘了找零錢?！蔽腋吲d地跳了起來(lái)?？墒俏疫€沒(méi)一個(gè)人去買過(guò)東 西呢。我把媽媽的錢緊緊握在手里，就出門了。我一邊唱歌，一邊走著。一會(huì)兒，

11、自行車來(lái)了，我想起媽媽說(shuō)的話， 趕緊往后退。來(lái)到了超市，我東找西找怎么也找不到賣油的，一位阿姨說(shuō)：“小朋 友，請(qǐng)問(wèn)你想要點(diǎn)什么？ ” “我想要一瓶油?！卑⒁處襾?lái)到賣油的架子 上，??！油的種類好多呀。我從頭到尾轉(zhuǎn)了一圈，怎么也挑不過(guò)來(lái)，我走到第二排架子邊，挑了 一瓶油，然后高高興興地走到收銀臺(tái)面前，阿姨說(shuō)：“這瓶油一共七塊二 元?！蔽易院赖哪贸?0元給阿姨。阿姨找完錢之后，我就蹦蹦跳跳地回家 了?；氐搅思遥ǎ┪夷贸鲞@瓶油給媽媽看（）媽媽高興地說(shuō)我（長(zhǎng)大了（）我很喜歡這次購(gòu)物。（1）照樣子寫詞語(yǔ)。高高興興（2）給第七段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）我一邊唱歌，一邊走著。用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。 (4)媽媽

12、告訴我要當(dāng)心路上的車子，我在購(gòu)物的路上是如何做的？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。(5)請(qǐng)你來(lái)夸夸文中的“我”。7.假如風(fēng)有顏色一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我正在吹肥皂泡，忽然，刮來(lái)一陣微風(fēng)，把我 的泡泡吹得滿天都是，在太陽(yáng)的照耀下變得五光十色，十分美麗。突然我發(fā)現(xiàn)吹來(lái)的春風(fēng)竟然是綠色的，樹(shù)梢和草坪瞬間都變綠了。許多花兒都開(kāi)了，綠色的風(fēng)吹在花朵的臉上，就像紅花配綠葉，真是人間奇觀。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間夏天到了，為了躲避酷熱，我來(lái)到樹(shù)蔭下，忽然吹來(lái)幾陣藍(lán)色而涼爽的風(fēng)，就像在游泳池里，使人感到非常涼爽。不知不覺(jué)秋季到了，吹來(lái)了一陣陣金色的風(fēng)，倉(cāng)庫(kù)里堆滿了玉米、大豆也裝滿了農(nóng)民豐收后的喜悅。樹(shù)葉變黃了 ，有的已經(jīng)落到了地上，被

13、風(fēng)吹得 飄了起來(lái)，在天空中發(fā)出金色的光，美極了。感覺(jué)才一會(huì)兒的工夫，天空中飄起了雪花，冬天到了。這時(shí)吹來(lái)粉紅色 的風(fēng)，讓人在寒冷的冬天感到陣陣愜意。?。『脺剀鞍?！我不由得笑了起來(lái)。結(jié)果我笑醒了，我坐起來(lái)靠著墻想，綠色的風(fēng)吹著花朵的臉，藍(lán)色的風(fēng) 吹出夏天的涼爽，金色的風(fēng)吹來(lái)豐收的喜悅，粉紅色的風(fēng)逐走冬日的嚴(yán)寒。假如風(fēng)真的有顏色，千變?nèi)f化、五彩繽紛，將世界點(diǎn)綴得更生動(dòng)、更美麗，那 該多好?。。?）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。五（）十（）千（）萬(wàn)（）五（）繽（）（2）寫出下列詞的反義詞。美麗一（）涼爽一（）（3）作者夢(mèng)中看見(jiàn)了風(fēng)有哪幾種顏色？（4）你認(rèn)為風(fēng)還可以是什么顏色的？為什么？8.信息傳遞的變化在很久以前

14、，在邊關(guān)的城墻上，幾個(gè)手持刀槍弓箭的士兵正在巡邏。突然一個(gè)士兵指著前方的山頭驚叫一聲：“烽火！ ”大家一看，前方山 上燃起一堆堆熊熊大火?！盎鹚賵?bào)警！ ”士兵們急促地趕到烽火臺(tái)上，點(diǎn)燃 了一大堆柴草。片刻間，只見(jiàn)一座座烽火臺(tái)上一堆堆的火光沖天而起，在向 遠(yuǎn)處的將軍報(bào)告敵兵入侵的情況。很多年過(guò)去了，一條大道旁的驛站前，一匹奔跑得筋疲力盡的馬渾身汗 濕，一個(gè)差役氣喘吁吁地從馬背上滾落在地，手里舉著一封文書遞給另一位 騎馬待發(fā)的差役：“河南鬧了旱災(zāi)、蝗災(zāi),800里加急向京城報(bào)告！ ”那人接 過(guò)文書，一揚(yáng)鞭子，快馬已消失在一片黃塵里。到了 19世紀(jì)，在英國(guó)有了專門傳遞信件的郵政部門。等到1835年，美

15、國(guó)人莫爾斯發(fā)明了點(diǎn)線交錯(cuò)搭配的電碼，人們可以發(fā)電報(bào)，即使相隔遙遠(yuǎn)，消息也能很快就傳到。后來(lái)，貝爾發(fā)明了電話，隨著時(shí)間的推移，電話從有線 的發(fā)展到無(wú)線的?，F(xiàn)在，我們可以使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)學(xué)到很多知識(shí)，可以收e-mail（電子郵 件），一瞬間就可以把各種信息傳遞到世界各地。從古到今，信息傳遞都很重要，傳遞方法也在不斷改進(jìn)，科學(xué)技術(shù)的進(jìn) 步和人類不斷地發(fā)明創(chuàng)造，推進(jìn)了信息傳遞的革命，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展， 也給人們的生活帶來(lái)了極大的便利。（1）將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。異（）他（）（）疲（）盡氣喘（）（）（2）寫出下列詞的反義詞。急促一（）方便一（）偉大一（）（3）信息傳遞主要經(jīng)歷了六個(gè)階段的演變，分別是通過(guò)、驛站

16、、計(jì)算機(jī)來(lái)向人們傳遞信息的。（4）如果你要告訴遠(yuǎn)方的親戚朋友一些事，你會(huì)采取哪種信息傳遞的方式？ 為什么選擇這種方式呢？9.一幅年畫新春佳節(jié)到來(lái)之際，媽媽買來(lái)了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒(méi)有什 么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什 么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是兩匹 飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛 高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯 得十分健美有力。棗紅馬騰

17、空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。棗紅 馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕 輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們得唱”的馬蹄聲，看到了它們身后卷 起的陣陣塵土,仿佛看見(jiàn)它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了 ，反問(wèn) 我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬,這年 畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？” 媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。（1）給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。籠罩（）

18、a.遮蓋,套在外面。b.罩衣。c.遮蓋在物體外面的東西。騰空（）a.奔跑或跳躍。b.升。c.使空出來(lái)。（2）補(bǔ)充詞語(yǔ)。若（）若（） 恍（）大（）（3）用“”畫出體現(xiàn)“我”越看越著迷的句子。（4）媽媽為什么要給“我”買這幅畫？課外閱讀專項(xiàng)答案1. (1)美麗的漓江解析：全文對(duì)麗江最通用的形容性詞語(yǔ)就是美麗。(2)春天 夏天 秋天 冬天(3)嫩綠 美麗 顏色各異 翠綠五顏六色璀璨(4)漓江像一條翠綠的帶子。一個(gè)個(gè)黃色的小孩兒還在樹(shù)上說(shuō)“悄悄話”。解析：像字句是明顯的比喻句，“悄悄話是人的行為?！?5)彎彎的月兒就像小小的船。解析：本體和喻體一定有共同性。2. (1)滴滴答答叮叮咚咚 唧哩哩 嘰嘰喳

19、喳 嘩啦啦解析：聲音的詞語(yǔ)大多是擬聲詞。(2)美妙 輕快 大自然有許多美妙的聲音。風(fēng) 水動(dòng)物解析：全文的結(jié)構(gòu)是：總分。第一段是全文的主旨，二、三、四段的第一 句話是本段的概括句子。3. (1)(搜)(柔和)(震動(dòng))(艱)(2)估計(jì)：估量、估算交口稱贊：都表示稱贊解析： （字面意思，結(jié)合課文）（3）為什么宋慶齡說(shuō)“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”？因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)!解析：沒(méi)有被淘汰說(shuō)明自身有價(jià)值，從中國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，不可能被淘汰，說(shuō)明有人在努力、奮斗。大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)： “我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望 ! ”她是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。解析：既然是稱贊，就要找到她的優(yōu)點(diǎn)和讓人尊敬的地方， 便是愛(ài)國(guó)。（ 4）略。 （答案不唯一，只要和熱愛(ài)祖國(guó)之類的詞語(yǔ)有關(guān)就可以）4. （1） r ru o 弓 七 張（ 2）教室里最干凈的地方 孤零零地獨(dú)自走著。解析：結(jié)合課文這個(gè)地方是教室，結(jié)合字面意思干凈。（ 3）他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫