小學(xué)六年級語文試卷及答案

1、六年級創(chuàng)新語文綜合提高卷（七）（總分： 120 分 時間： 90 分鐘 整潔分 5 分）班級姓名成績 親愛的同學(xué)， 六年的小學(xué)語文學(xué)習(xí)已告一段落， 你的語文知識增加多少， 你的語文能力提高多少？來，看看你的學(xué)習(xí)成果吧！相信自己，仔細(xì)審題，深入思考，用心體驗，你會考出好成績的！（一）思考與運(yùn)用（ 48 分）一、辨析選擇。 （每題 2 分，共 20 分）1 新華字典中， “筷”、 “狂”兩個字都在第260頁， 根據(jù)音序排列規(guī)律， 推斷出 “寬 ”、 “款”、“筐 ” 三個字所在的頁碼。它們分別在（）頁。a 258、 259、 261 b 260、 260、 260 c. 260、 261、 261

2、 d 259、 260、 2612根據(jù)語境依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 。（ 1 ） 服藥不當(dāng)， 往往會引起不良。（ 2 ） 孟夫子就是 孔乙己 中的孔乙己的 。（ 3 ）老舍成功的 了駱駝祥子這個典型形象。（ 4 ）他多次到三峽一帶，研究那里的地形地貌。a.反映原形刻畫考察b.反應(yīng)原形刻劃考查c.反應(yīng)原型刻畫考察d.反映原型刻劃考查3結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。（）a 為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。 （指綠色的蔬菜果品）b 為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。 （指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）c.教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公

3、正的招生）d “明星學(xué)院 ”吸引了不少陽光少年。 （指活潑、富有生氣的少年）4 下面的 4 個句子，意思相同的一組是（ ） 。（ 1 ）王平不知道老師是在批評他。（ 2 ）王平知道老師不是在批評他。（ 3 ）老師不是在批評他，王平不是不知道。（ 4 ）老師是在批評他，王平是知道的。a （1） （2） b （3） （4）c （2） （3）d （1） （4）5一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來：” 你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）。a 別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!b 小蟲子那么多，而且都在動!c.小蟲子！那么多小蟲子都在動！

4、d 我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。6 “我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項是（） 。a 請做好準(zhǔn)備。b 請把電視機(jī)關(guān)上。c.小說不要帶來。d 請你告訴小王。7朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。 （） 。a 明天的會，你一定要參加。 b 明天的會，你不去不好。c.明天的人，你非去不可。d.明天的會，你能不參加嗎？8 一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對他的對手說： “掙錢的辦法有成千上萬種， 但只有一種是誠實的。 ”對手問： “哪一種？ ”他回答： “正好是您不知道的那一種。 ”他通過這些話諷刺了對手什么？（ ） 。a.知識貧乏b.不會掙錢c.缺乏誠信 d.孤

5、陋寡聞9 下列修辭手法運(yùn)用與語境不符的一項是（）a 向日葵花是驕傲的，快樂的；蘿卜花卻那樣謙卑。b 不知道為什么，原來挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無精打采了。c.我走在鄉(xiāng)間的小路上，心情無比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹枝上的小鳥彷徨流浪。d 常聽一位老人說，每逢春秋兩季，月圓的時候，你要是心細(xì)，有時會聽見長城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，像吟詩一樣。老人說：這是長城在唱歌，唱的是古往今來的英雄好漢。10下列說法有錯誤的一項是（） 。a 王冕的詩句 “不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤 ”表面上寫墨梅，實際上借花喻人，寄托 著詩人的高尚節(jié)操。b 龔自珍的詩句 “我勸天公重抖擻，不拘

6、一格降人才”實際上是勸皇上，希望他能下決心改革，打破常規(guī)起用有才能的人來振興國家。c.王翰的詩句醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度，基調(diào)悲涼，傷感。二、思考判斷。 （每題 2 分，共 10 分）11 “海燕出版社出版的世界文學(xué)名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。 ”這句話若縮句，應(yīng)該是 “出版社解決了難題 ”。（）12藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎 ? ”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對手下的人說： “秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。 ”（）13 “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 ” 點明了送別老朋友的地點、 送別的

7、時間和老朋友的去處。 “西辭 ”是說孟自東往西而去。 （）14王維的 “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”說的是：我孤身一人客居他鄉(xiāng)，現(xiàn)在中秋節(jié)到了，更加倍地思念親人們。 （）15 “爆竹聲中一歲除”是王安石元日中的名句。意思是在鞭炮聲里，一年又過去了。這里的 “元日 ” ，指農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。 （）三、積累填空。 （每題2 分，共 18 分）16 病句修改。 （用正確的修改符號在原句上修改）（ 1 ）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。（ 2 ）怎么?他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。17請寫出下列成語所用的修辭方法。膽大包天（ ） 如魚得水（ ） 鶯歌燕舞（ ） 口蜜

8、腹劍（ ）18展開聯(lián)想，按照例句，在空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，；青年是一首詩，。19你知道下面的慣用語是什么嗎？（1）把足智多謀的人喻為 （）。（2）把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛?（）。（3）把公堂臺階下受審的囚犯喻為 （）。（4）把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為 （）。20學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草 ” ，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你的想法寫下來。21某空調(diào)的廣告語僅用了三個字 “凈、勁、靜 ”，請說明該廣告詞所包含的具體含義。22.俄國作家列夫托爾斯泰

9、說：乙個人就好像是一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母， 分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。 ” 請認(rèn)真閱讀這句話， 寫出你對這句 話的理解23把下面這些動物和象征詞連起來。春燕搏擊風(fēng)浪駱駝任勞任怨黃牛報春使者海鷗任重道遠(yuǎn)24 人民日報曾舉辦過征集 “獻(xiàn)給母親的一句話” 的活動，請欣賞下面兩則獲獎作品，并完成后面的兩道題?！澳赣H是月臺，兒子是那掛長長的列車。 ”“慈母手中那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長的線。 ”（ 1 ）上述兩句話運(yùn)用的修辭方法是和（ 2 ）請你也參與這項活動，為母親獻(xiàn)上一句話，并在括號里指出所用的修辭方法。（）（二）理解與感悟（ 21 分）一、古文欣賞。 （

10、每題 2 分，共 6 分）傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰： “泯然眾人矣。 ” 金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。這首詩

11、以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩， 他能立刻完成， 詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。 同縣的人對他感到驚奇， 漸漸地請他的父親去作客， 有人用錢財和禮物求仲永寫詩。 他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年，我從揚(yáng)州回來，又到舅他才能完全消失，和普通人一樣了。舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰： “此非吾所以處子也。 ”遂行市旁，孟子

12、又嬉為賈人街（xucn）賣之事，母曰：此又非所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰： “此可以處吾子矣。 ”遂居焉。 孟子年少時，家住在墳?zāi)沟母浇?。孟子?jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍。孟母見此情景，就覺得這個地方不適合居住，于是就帶著孟子搬遷到市場附近居住下來?？墒?，孟子又玩鬧著學(xué)商人買賣的事情。 孟母又覺得此處也不適合孟子居住， 于是又搬遷到書院旁邊住下來。此時，孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事。孟母認(rèn)為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來了。25 “孟母三遷 ”這則故事廣為流傳，它可用一成語來說理，這個成語是。26你從“孟母三遷 ”這則故事中得到什么啟示？請作簡

13、要回答。27仲永的父親和孟子的母親的教育方法產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，請對此談?wù)勀愕目捶?。二、現(xiàn)代文閱讀。 （每題 3 分，共 15 分） 一次，儀山禪師洗澡。水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進(jìn)澡盆。聽師傅說，水的溫度已經(jīng)剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說： “世界的的任何東西，不管是大是小， 是多是少， 是貴是賤， 都各有各的用處， 不要隨便就浪費(fèi)了。 你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用， 花草樹木也眉開眼笑， 一舉兩得， 又何樂而不為呢？ ”弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為： “滴水和尚。 ”

14、28.給短文選擇一個題目，用 標(biāo)出。儀山禪師滴水和尚 一舉兩得 萬物皆有所用29這個故事的起因是：經(jīng)過是：結(jié)果是：30劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用“ ”標(biāo)出。31文中劃線中的 “一舉兩得 ”， “一舉 ”指： 。 “兩得 ”指：“何樂而不為” 的意思是： 。32弟子心有“所悟 ” ，他 “悟 ”到了什么？（ ） 。a 講究節(jié)約，不要浪費(fèi)一滴水。b 萬物都有用處，不要隨便浪費(fèi)掉。c.要珍惜自己存在的價值。d 法號應(yīng)該取為“滴水和尚 ”（三）創(chuàng)造與表達(dá)（ 36 分）33綠色，是生命的象征，是環(huán)保的代名詞，是人類亙古不變的追求。伸出雙手，歡迎“綠色之風(fēng) ”吧！ 你能設(shè)計出一個環(huán)保型的用品

15、嗎？請寫出你的設(shè)計方案。 （每題 4 分， 共 16分） 設(shè)計方案（ 1 ）物品名稱：（ 2 ）設(shè)計理念：3）主要材料：4）功能用途：34 請從下面兩個題目中任選一個成文。 （ 20 分）文題一：一個窗臺上有了一朵花， 這個屋里就有生氣了；一棵樹上開了一朵花， 這棵樹就成熟了；一條路上綻放了一朵花， 這條路就有情趣了。 一句關(guān)切的問候是一朵花； 一個親切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評是一朵花生活中， 你每天都有可能收到這樣的 “花” ， 也可能送給別人這樣的 “花 ”。 請你以 “花”為話題，寫一篇文體不限，不少于400 字的作文。文題二：朱

16、熹詩云： “萬紫千紅總是春。 ”如果花兒不敢開出自己的特色， 無力發(fā)出獨有的芳香， 那么，它還能立身于爛漫春光之中嗎？你具有些什么特長？這些特長， 曾經(jīng)為你取得成功發(fā)揮過什么作用？或者為學(xué)校和班級爭過光？甚至對社會對國家做出過貢獻(xiàn)？請你就自己的特長，作一番自我展示。說說自己的長處，談?wù)勛约旱母惺?。題目自擬，文體不限。要寫出真實情感，不說假話，不少于400 字。（四）探索與提升（ 10 分）35有一篇新聞的標(biāo)題是純凈水市場 “李鬼 ”泛濫 。李鬼出自 （書籍名），在這里指代。 （ 2 分）36某劇院前貼出一張海報，上寫 “豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測這場戲與水滸中 和兩位英雄有

17、關(guān)。（請?zhí)顚懭嗣?（ 2 分）37腦筋急轉(zhuǎn)彎：冬天的體育課上，所有的男生都戴著帽子，所有的女生都戴著圍巾。體育老師見了，很不高興。于是，他規(guī)定以后上體育課，男生不準(zhǔn)戴帽子，女生不準(zhǔn)戴圍巾。第二節(jié)的體育課， 老師一看，帽子和圍巾一件都沒少戴，可是同學(xué)們卻沒有違反他的規(guī)定，為什么？（ 2 分）38一支部隊駐扎在北極圈內(nèi)。一個老兵說： “這兒根本不算冷。我在阿拉斯加呆過，那地方才冷呢！連爐子里的火都凍住了，怎么吹也吹不滅。 ”另一個老兵說： “這算什么！我呆過一個地方， 講話時， 話一出口就凍住了， 這樣一來，我們只得把冰凍了的單詞放在開水里融化，才能理解命令！ ”兩個老兵采用的修辭方法都是。 （

18、2分）39有人仿造杜牧清明而寫了這么一首詩：清明時節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。這首詩對什么現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣的諷刺？（ ） 。 （ 2 分）a.盆景泛濫b.環(huán)境污染c.學(xué)童頑皮d.不講衛(wèi)生參考答案（一）思考與運(yùn)用一、辨析選擇。i b 2 c 3 a 4 c 5 c 6 b 7 c 8 c 9 c 10 c二、思考判斷。ii . x 12. x 13. x 14. x 15. v三、積累填空。16 （1 ）在 “條理 ”前加 “有”。（2）將 “或者 ”替換成 “還是 ” 17夸張 比喻 擬人 對比 18 色彩絢麗，爛漫天真 激情澎湃，樂觀自信19 （ 1）智多星（ 2 ）東道主（ 3）階下囚（ 4）鐵公雞20 （略） 21凈：凈化室內(nèi)空氣；勁：制熱、制冷強(qiáng)勁；靜：噪音很小，十分安靜。 22 一個人自我評價越高，就越不容易做出成績。對自己的才能要有恰如其分的估計。 23春燕 報春使者 駱駝 任重道遠(yuǎn)黃牛 任勞任怨海鷗 搏擊風(fēng)浪24 （ 1）比喻、夸張（ 2 ） （略）（二）理解與感悟一、古文欣賞。25近朱者赤，近墨者黑。26這則故事給我們的啟示是說明社會環(huán)境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關(guān)系。 孟子后來成為大學(xué)問家，