小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2019 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后 , 極大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo) , 對(duì)數(shù)學(xué)有了一定的興趣, 樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。但也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)計(jì)算能力較弱 , 有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題 , 有畏縮情緒。針對(duì)這些情況 , 我將在今后的教學(xué)中 ,采用多種教學(xué)方法, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性和創(chuàng)造性, 充分發(fā)揮班級(jí)群體效應(yīng) , 使學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習(xí)中來(lái) , 同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維作用 , 相互啟發(fā) , 互相幫助讓學(xué)生有成功的體驗(yàn), 從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教材分析這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容: 位置、 20 以內(nèi)的退位

2、減法、圖形的組拼、 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、 100 以內(nèi)的加法和減法 （一）認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是 :100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) ,20 以內(nèi)的通位減法和 100 以內(nèi)的加減法的口算。在學(xué)生掌握了 20 以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上 , 本冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到 100, 使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念, 學(xué)會(huì) 100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法, 弄清 100 以內(nèi)數(shù)的組成和大小 , 會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流, 形成初步的數(shù)感。 100 以內(nèi)的加、減法, 分為口算和筆算兩部分, 本冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分, 即 : 兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣

3、泛的應(yīng)用 , 又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)。同時(shí), 結(jié)合計(jì)算教學(xué) , 安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容, 讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用 , 學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題 , 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容, 設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng) , 讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系 , 發(fā)展學(xué)生的空間觀念。同時(shí)還安排了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外。還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、 寫法。 找規(guī)律 和統(tǒng)計(jì) 是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。 找規(guī)律 引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律, 初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教

4、學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開(kāi)始 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法 , 認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表, 經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 一 和 十 , 初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示意義 , 能夠熟練地?cái)?shù)100 以內(nèi)的數(shù) , 會(huì)讀寫 100 以內(nèi)的數(shù) ,掌握 100 以的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的 , 掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序 , 會(huì)比較 100 以內(nèi)的數(shù)的大小。會(huì)用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物 , 并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。2、能夠比較熟練地計(jì)算20 以內(nèi)的退位減法 , 會(huì)計(jì)算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程 , 會(huì)用加、減法計(jì)算

5、知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程, 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 , 感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置; 能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征, 初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分, 知道 1 元=10角,1 角=10分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。 6 、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分, 知道 1 時(shí) =60 分 ,知道珍惜時(shí)間。7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律, 初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程, 會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù), 初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)力和統(tǒng)計(jì)表, 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣, 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。