小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)1、豐富同學(xué)的成語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)，幫助同學(xué)掌握積累成語(yǔ)的方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。2、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)思維活躍，反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)的竟?fàn)幰庾R(shí)和協(xié)作精神。1、將全班同學(xué)分為五個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。2、教師擔(dān)任主持人，選五名同學(xué)作為五個(gè)小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當(dāng)通訊員。3、活動(dòng)結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)，并總結(jié)積累成語(yǔ)的方法。投影儀一臺(tái)，投影片若干兩課時(shí)。第一步：填空激趣興趣是最好的老師，而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，喚起同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)肭槿刖?，主?dòng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)投影儀，映出四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每組派

2、一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對(duì)一字得 10 分。填進(jìn)去的四個(gè)字是成、語(yǔ)、游、戲。齊讀填進(jìn)去的字，板書(shū)活動(dòng)課題。板書(shū)課題后，搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思，答對(duì)加10 分，答錯(cuò)倒扣 10 分。四個(gè)成語(yǔ)是：胸有（成）竹，自言自（語(yǔ)） ， （游）山玩水，游（戲）人間。第二步：分組競(jìng)賽1、巧填人體部位。先投影， 同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。 按規(guī)定的時(shí)間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評(píng)比，填對(duì)一個(gè)加 10分，不會(huì)寫(xiě)的可以用拼音代替。 （ 1）出人（頭）地， （ 2）焦頭爛（額） ， （ 3）另（眼）相看，（ 4）畫(huà)龍點(diǎn)（睛） ， （ 5）一（目）了然， （ 6）揚(yáng)（眉）吐氣，（ 7

3、）千鈞一（發(fā)）， （ 8）掩（耳）盜鈴，（ 9）嗤之以（鼻）， （ 10 ）搖（唇）鼓（舌） ，（ 11 ） 唇（齒） 相依， （ 12 ） 調(diào)（嘴） 學(xué)舌， （ 13 ） 劈頭蓋 （臉） ， （ 14 ）三頭六（臂） ， 15 一（手）遮天，（ 16 ）了如指（掌），（ 17 ）口蜜（腹）劍，（ 18）感人（肺）腑， （ 19 ）鐵石心（腸） ， （ 20 ） （肝）膽相照，（ 21 ）集（腋）成裘，（ 22 ）瞠（目）結(jié)舌，（ 23 ）卑躬屈（膝）（ 24）摩（拳）擦（掌）最后，由老師訂正。2、填上省會(huì)名稱，要求使每題構(gòu)成兩條成語(yǔ)，每題20 分。如果能說(shuō)出該省的名稱，另加 10 分；如果能

4、說(shuō)出該省的簡(jiǎn)稱，再加20分。聲東擊（西安）然無(wú)恙；同舟共（濟(jì) 南）柯一夢(mèng)；不謀而（合肥）頭胖耳；地北天（南寧） 缺勿濫；源遠(yuǎn)流（長(zhǎng)春）風(fēng)化雨；難能可（貴陽(yáng)）春白 雪，百川歸（?？冢┤魬液?；金友王（昆明）察秋毫； 語(yǔ)重心（長(zhǎng)沙）里淘金；指東罵（西寧）死不屈。3、填成語(yǔ)，組對(duì)聯(lián)，講意思。此題共8 個(gè)小題，同時(shí)提供10 個(gè)成語(yǔ)供同學(xué)們選擇。每個(gè)成語(yǔ)10 分。這些對(duì)聯(lián)都是千古名句，對(duì)同學(xué)有著極大的教育意義。如果同學(xué)能講出對(duì)聯(lián)的大致意思， 則另加 20 分。 世本無(wú)先覺(jué)之驗(yàn)， 人貴有 （自知之明）；忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；良言人耳三冬暖 （惡語(yǔ)傷人） 六月寒； 光陰似箭催人老， （日月如梭

5、）贊少年；（近水樓臺(tái)）先得月，向陽(yáng)花木易為春；（一失足成千古恨），再回首是百年身；（山重水復(fù)）疑無(wú)路，（柳暗花明）又一村；（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。4、按要求說(shuō)成語(yǔ)。要求每個(gè)成語(yǔ)中要有一組近義詞或反義詞。如以弱勝?gòu)?qiáng)，弱和強(qiáng)是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。說(shuō)由三字、五字和五字以上的成語(yǔ)（每個(gè)成語(yǔ)10 分）5、成語(yǔ)接龍。由各組自己定一個(gè)字或字音開(kāi)頭，進(jìn)行成語(yǔ)接龍，可以用諧音接龍。該組的每個(gè)同學(xué)都可以回答，每個(gè)成語(yǔ) 10 分。如果五秒之內(nèi)不能回答，則開(kāi)始計(jì)算分?jǐn)?shù)，這樣培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。由老師給每個(gè)組指定一個(gè)字，進(jìn)行成語(yǔ)接龍。（成、語(yǔ)

6、、接、龍、妙）由老師由一個(gè)字，按一至五組的順序進(jìn)行接龍。6、成語(yǔ)搶答。由老師說(shuō)成語(yǔ)的意思，同學(xué)搶答，每個(gè)成語(yǔ)10 分。同學(xué)站起來(lái)后，如果3秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答錯(cuò)誤，倒扣 10 分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。全世界都有名充分發(fā)表自己的見(jiàn)解 沒(méi)有一個(gè)細(xì)微的地方不照顧到拿不定主意；一個(gè)人把住 關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)，形容地勢(shì)非常險(xiǎn)要。7、互相考，考不倒。每組派一個(gè)人考其他組的同學(xué)，出題者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)出題。出題者先指定被考組的一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，如果二秒之內(nèi)不能回答，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得20 分，需要幫助的只能得10 分。8、根據(jù)美化了的

7、漢字特點(diǎn)，各猜一成語(yǔ)，培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案，同學(xué)搶答，答對(duì)得20 分，答錯(cuò)倒扣 10 分。 （歸心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或成竹在胸）9、根據(jù)圖畫(huà)搶答成語(yǔ)，如果有難度，可適當(dāng)提示，每個(gè)成語(yǔ) 10 分。 （眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當(dāng)，七上八下）10、成語(yǔ)運(yùn)用。用五分鐘左右的時(shí)間，寫(xiě)一段基本通順連貫的話，看誰(shuí)用的成語(yǔ)最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評(píng)比，每個(gè)成語(yǔ)10 分。第三步：活動(dòng)頒獎(jiǎng)取得第一名的小組，只要是發(fā)過(guò)言的，每個(gè)同學(xué)獎(jiǎng)一個(gè)本子其它組每組評(píng)一個(gè)成語(yǔ)大王，并獎(jiǎng)一個(gè)本子。第四步：活動(dòng)小結(jié)老師用精煉的語(yǔ)言，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，用激勵(lì)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，多積累成語(yǔ)、用好成語(yǔ)，讓成語(yǔ)豐富我們的語(yǔ)言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿陽(yáng)光。第五步：活動(dòng)向深外延伸1、鼓勵(lì)同學(xué)課后多積累成語(yǔ)。2、讓有興趣的同學(xué)寫(xiě)好這次有趣的成語(yǔ)游戲的作文，用投影出示提綱。一、活動(dòng)前，準(zhǔn)備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；二、活動(dòng)中，可以按活動(dòng)步驟來(lái)寫(xiě)，要做到有詳有略；三、活動(dòng)后，活動(dòng)的結(jié)果、自己的感受。說(shuō)明：這次活動(dòng)是對(duì)同學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)、心理素質(zhì)的大檢閱因此，在開(kāi)展這次活動(dòng)之前，必須事先用較長(zhǎng)時(shí)