幼兒園大班美術(shù)說(shuō)課稿：五彩臉譜

1、幼兒園大班美術(shù)說(shuō)課稿：五彩臉譜一、說(shuō)教材1 、教材分析：幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)， 挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。 大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 在此基礎(chǔ)上， 我選擇了各種不同題材、 不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路， 提高幼兒的欣賞能力。 在這次活動(dòng)中我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。 傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容， 我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。 同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩， 懂得欣賞、 熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩

2、，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。 同時(shí)， 臉譜中優(yōu)美流暢的線條， 讓幼兒繪畫(huà)的筆觸變得靈活， 擴(kuò)大、 夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。 除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱裝飾， 對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。 將臉譜進(jìn)行裝飾能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果， 為幼兒在今后作畫(huà)中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)五彩臉譜是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、 線條、 裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中， 使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。2、目標(biāo)定位：新綱要指出： “藝術(shù)活動(dòng)是

3、一種情感和創(chuàng)造性的活動(dòng)，幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)，教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感覺(jué)和體驗(yàn)。因此根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，遵循可接受性原則和發(fā)展性原則我指出了以下目標(biāo)：（ 1 ） 、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。（ 2 ） 、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。（ 3 ） 、鼓勵(lì)幼兒按照自己的愿望大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象力和創(chuàng)作力。3、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（ 1 ）幼兒對(duì)對(duì)稱圖案特點(diǎn)的感知與理解。（ 2 ）指導(dǎo)幼兒以鼻子為中心，左右畫(huà)上對(duì)稱的線條、圖案

4、或色彩。（ 3 ）探索臉譜配色的有效方法。4、活動(dòng)準(zhǔn)備：（ 1 ）家長(zhǎng)工作：跟幼兒一起欣賞京劇演唱的 vcd 或錄音，如： 京劇聯(lián)唱 ，收集臉譜工藝品、掛飾等。（ 2 ）資料收集：收集與中國(guó)戲曲相關(guān)的資料，京劇文化素材的整理。（ 3 ）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室里布置各種京劇臉譜的畫(huà)面，小圖片、掛飾供幼兒欣賞，加深幼兒對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)。（ 4 ）物質(zhì)準(zhǔn)備：提供多種形象的京劇臉譜、面具供幼兒欣賞制作。（ 5 ）心理準(zhǔn)備：體驗(yàn)京劇臉譜藝術(shù)美，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。二、說(shuō)教育對(duì)象：大班幼兒曾經(jīng)接觸過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，如：人物畫(huà)我的自畫(huà)像、 我的好伙伴 、折剪畫(huà)魚(yú)的一家 、 美麗的大公雞 、拓印畫(huà)秋天的水果 、 樹(shù)

5、葉寶貝等，但對(duì)于對(duì)稱圖案畫(huà)涉及較淺， 最近在開(kāi)展的中國(guó)娃 主題活動(dòng)中，我們有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒感受我國(guó)的國(guó)粹京劇，其中京劇臉譜濃烈的色彩， 鮮明的藝術(shù)風(fēng)格引起了幼兒的關(guān)注， 因此，我們充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣需求，展開(kāi)了以下一系列的活動(dòng)。三、說(shuō)教法：新綱要指出： “教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 ”活動(dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，本次活動(dòng)采用的教法有：1 、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。 本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。 第一次是在引起

6、興趣后操作， 主要是對(duì)京劇臉譜的輪廓描繪， 幼兒在此活動(dòng)中能夠?qū)﹦∧樧V有更感性的認(rèn)識(shí)。 第二次操作是對(duì)京劇臉譜的構(gòu)線畫(huà)，了解臉譜的部分對(duì)稱特點(diǎn)。2、演示法：是指教師通過(guò)講解談話，把實(shí)物或教具展示給孩子看，讓他們有直接的感受。本次活動(dòng)中的演示法是通過(guò)觀看京劇花旦的表演錄像與圖片， 讓幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段下引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并真實(shí)的感受這一國(guó)粹藝術(shù)。3、情境教學(xué)法：在活動(dòng)中適時(shí)的加入幼兒表演的過(guò)程，幼兒充分的欣賞藝術(shù)給人帶來(lái)的快樂(lè)，教師對(duì)幼兒賞識(shí)的激勵(lì)，使幼兒對(duì)此活動(dòng)有了更快樂(lè)的體驗(yàn)，活動(dòng)京劇花旦戲讓幼兒在欣賞自己作品的同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。4、互動(dòng)法：讓每個(gè)幼兒都動(dòng)起手來(lái)，有師幼兒互動(dòng)、幼兒之

7、間的互動(dòng)、幼兒與材料的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。四、說(shuō)學(xué)法 幼兒是學(xué)習(xí)的主體， 要讓幼兒能主動(dòng)積極的參與探索活動(dòng)， 選擇方法很重要， 根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)， 我在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)， 創(chuàng)造適宜的條件， 讓幼兒在認(rèn)知能力、動(dòng)手能力上得到了提高。主要運(yùn)用方法有：1 、觀察法：通過(guò)對(duì)京劇演出錄像及臉譜圖片的觀察，提高了幼兒對(duì)事物的分析能、想象思維的發(fā)展。2、操作法：讓幼兒通過(guò)構(gòu)線畫(huà)了解京劇臉譜的輪廓描繪過(guò)程及臉譜的對(duì)稱特點(diǎn)。3、展示法：讓幼兒在展示自己的作品過(guò)程中真正體驗(yàn)京劇藝術(shù)給人帶來(lái)的快樂(lè)。使幼兒在表現(xiàn)、交流中分享探索繪畫(huà)的過(guò)程和結(jié)果。五、說(shuō)活動(dòng)程序（一）觀察討論導(dǎo)入：你

8、們知道以前的臉譜可以分幾種？（ 4 種）哪 4 種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）討論：1 、臉譜非常的漂亮，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。2、教師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。 （左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣， 臉?lè)殖蓭讉€(gè)塊面，五官有了變化） 。 （引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變， 五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）（二）聯(lián)想創(chuàng)作 今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。提示：1 、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)要把臉畫(huà)得兩邊對(duì)稱。3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。（三）引導(dǎo)評(píng)價(jià)為什么同教師隨機(jī)抽取幼兒作品， 請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，