幼兒教師因該注意什么

1、幼兒教師應(yīng)該注意什么1、看到家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒來園，教師應(yīng)該面帶微笑。2、幼兒見到教師的時(shí)候說：“老師好”，教師應(yīng)該給孩子一個(gè)回答：“你好”或者“小朋友好?！?、幼兒將在家發(fā)生的事情告訴教師時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通。4、幼兒見到小朋友說：“小朋友好”的時(shí)候，教師應(yīng)該給孩子一個(gè)肯定，如：“你真 講禮貌?！?、周一和幼兒見面后應(yīng)該說：“你好！見到你真高興！ ”或者說：“你今天真漂亮。”6、帶領(lǐng)幼兒入園時(shí)，如果遇到升旗時(shí)應(yīng)該肅立，行注目禮。二、晨檢：7 、教師每天要檢查幼兒的口袋、書包是否攜帶危險(xiǎn)物品，如：果凍、果核、刀子等。8、及時(shí)點(diǎn)數(shù)班內(nèi)幼兒人數(shù)，做好晨午檢記錄。9、如果發(fā)現(xiàn)幼兒有感冒等癥狀發(fā)生，應(yīng)

2、該及時(shí)電話通知家長(zhǎng)，帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。10、及時(shí)詢問幼兒早餐情況，讓幼兒養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣。11、幼兒給你糖果吃的時(shí)候，教師應(yīng)該雙手接著，真誠(chéng)地說：“謝謝你”，必要時(shí)應(yīng)該 歸還幼兒。三、教育活動(dòng)：12 、教師應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：“不能打罵孩子！”要愛他們。13、與幼兒說話時(shí)，教師應(yīng)該蹲下來面對(duì)幼兒，微笑交流。14、幼兒表現(xiàn)突出或做對(duì)了事情的時(shí)候，應(yīng)該高興地對(duì)孩子說：“你真棒！”15、當(dāng)幼兒遇到難題找教師詢問時(shí)，不管你有多忙，都應(yīng)該停下手里的工作，給幼兒一個(gè)滿意的答復(fù)。16、幼兒回答問題正確時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。17、幼兒回答問題不正確時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)給予糾正，不要打擊幼兒的積極性。18、教

3、師要注意個(gè)體差異，應(yīng)該照顧到每一位幼兒，給每一個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。19、教育幼兒能分清自己和別人的東西，不是自己的東西不亂拿。20、教師如果要借別人的東西時(shí)要說：“請(qǐng)借給我用一用好嗎？”21、如果幼兒幫助了教師， 教師要及時(shí)說“謝謝，”不小心碰到孩子要說“對(duì)不起、沒 關(guān)系”等文明用語。22、教師要嚴(yán)格遵守上課制度：不接聽手機(jī)，不發(fā)送短信。四、就餐：23 、給幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的就餐環(huán)境，使幼兒能專心愉快地進(jìn)食。24、教師看到不安靜進(jìn)餐的幼兒要伸出食指給一個(gè)暗示：就餐時(shí)間不要大聲喧嘩。25、看到吃飯?zhí)羰车挠變阂ㄟ^故事或游戲的方式教育幼兒不挑食。26、教師要對(duì)浪費(fèi)飯菜的幼兒說一聲：“請(qǐng)愛惜糧食

4、。”27、分飯時(shí)教師不要將勺子從幼兒的頭頂傳來傳去。28、教師不能用筷子或勺子指點(diǎn)幼兒。29、教師要對(duì)飯后將碗筷收拾干凈的幼兒伸出一個(gè)大拇指：“你真棒?！?0、教師飯前要洗手，然后教育幼兒卷起袖子，以免弄濕，洗手心、手背、手指、手腕 等。31、孩子吃得較慢時(shí)，教師可以適當(dāng)提醒，不要催促。32、教育幼兒飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，勤曬太陽常鍛煉，預(yù)防感冒。33、飯前飯后要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，避免走丟。五、午休：34、午睡時(shí)能組織幼兒有次序地脫下鞋襪、衣服， 然后將鞋子整齊擺放在床底下。 教育 幼兒將脫下的衣服疊好后放到枕頭的左側(cè)， 安靜入睡。睡覺時(shí)不要將被子蓋在頭上， 保持呼 吸流暢。35、值班人員要一步不

5、離的堅(jiān)守關(guān)注幼兒午睡的全過程，要能在第一時(shí)間以最快速度發(fā)現(xiàn)幼兒突發(fā)情況的發(fā)生，巡視中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，及時(shí)幫助幼兒蓋好被子，以免著涼。36、值班人員站和坐的位置要能看到全體幼兒的入睡情況。37、起床后，組織幼兒有次序地穿衣服、鞋襪等。六、自由活動(dòng)：38 、幼兒摔倒在地，教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己爬起來，并關(guān)心地問：“摔疼了嗎？ ”并檢查有無傷處。39、教師看到小朋友玩游戲有爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，要注意觀察孩子的舉動(dòng)，必要時(shí)要制止?fàn)巿?zhí)的發(fā)生，讓幼兒了解對(duì)與錯(cuò)。40、幼兒因?yàn)槟骋粯訓(xùn)|西發(fā)生分歧時(shí)，應(yīng)該讓孩子自己協(xié)調(diào)，如果事情嚴(yán)重化，教師再出面制止。41、幼兒在游戲時(shí)爭(zhēng)搶玩具，獨(dú)占玩具時(shí)，教師應(yīng)該教育幼兒

6、說：“我們一起玩一玩， 好嗎？”42、小朋友借了別人的東西占為己有時(shí)，要教育幼兒：及時(shí)歸還。43、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊話的時(shí)候，教師不要面向全體小朋友批評(píng)指責(zé)，要悄悄地給予指正，給孩子自尊。44、進(jìn)活動(dòng)室、辦公室或別人的房間前先輕輕地敲門，別人說“請(qǐng)進(jìn)”后再進(jìn)入。七、離園：45 、經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)。46、離園時(shí)教育幼兒跟教師說：“老師再見！”47、家長(zhǎng)接幼兒時(shí)來晚了，要體諒家長(zhǎng)的苦衷，不要給家長(zhǎng)臉色看。48、如果幼兒在園和其他小朋友發(fā)生沖突，教師應(yīng)該利用家長(zhǎng)接幼兒時(shí)間，告訴家長(zhǎng)幼兒在園表現(xiàn)。49、不能當(dāng)著家長(zhǎng)的面指責(zé)或辱罵其他幼兒。50、陌生人接幼兒時(shí)，教師有權(quán)利拒絕

7、，在確定代接家長(zhǎng)身份后再讓幼兒離園。八、禮貌：51 、教師家訪時(shí)，見到家長(zhǎng)要問“您好！”走時(shí)要說“再見”，不亂翻、亂拿別人的東 西。52、幼兒生病在家，教師應(yīng)該打電話問候一聲。53、時(shí)刻注意生病幼兒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)報(bào)告，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、 早隔離。54、教師要化淡妝，不濃妝艷抹，說話文明。55、不在人前做挖鼻孔、摳耳朵、揪頭發(fā)等現(xiàn)象。56、用完東西要放回原處，如：用手絹擦手后，要將手絹再放到規(guī)定地點(diǎn)，喝水后將小 茶杯放到杯架中等。57、教師的手臟了要隨時(shí)清洗，衣裝要整潔、大方、樸素。58、教師和家長(zhǎng)交流時(shí)，應(yīng)該讓家長(zhǎng)先說。59、教師打噴嚏、攜鼻涕時(shí)，應(yīng)該找小手絹捂住口鼻，避免

8、傳播疾病。60、教師做事情要雷厲風(fēng)行，不拖泥帶水。61、做事情有自己的原則，不拉幫結(jié)派。62、要時(shí)刻反省自己的行為。63、講究誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事情要做到。64、成功了不驕傲，失敗了不氣餒。65、對(duì)待同事要親切，對(duì)待孩子要悉心、耐心。66、對(duì)待事情要精益求精，不要馬虎了事。67、要以誠(chéng)待人，不持強(qiáng)凌弱。68、有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，知錯(cuò)能改。69、遵守交通規(guī)則，遵紀(jì)守法。70、愛護(hù)桌椅等公共設(shè)施。71、愛護(hù)花草，不踩草坪。72、要熱愛自己的工作，以園為家。73、堅(jiān)持講好普通話。74、有自己的教育特色，用自己的人格魅力影響孩子。75、把每一件簡(jiǎn)單的事情做好。76、上下樓梯輕聲慢步，右行禮讓，不在樓道、公

9、共場(chǎng)所內(nèi)大聲喧嘩。九、其他：77 、孩子破壞班級(jí)內(nèi)的物品時(shí)，教師要幫助幼兒樹立集體觀念，要愛自己的班級(jí)，愿意和小朋友一起上課，游戲，關(guān)心集體的人和事。78、教師之間應(yīng)該和諧相處，不要說三道四。79、如果幼兒有頂撞家長(zhǎng)的事情發(fā)生時(shí)，教師要教育幼兒要尊敬師長(zhǎng)，聽教師、家長(zhǎng)的話，在他們面前不任意發(fā)脾氣，孝敬父母，有好吃的先讓長(zhǎng)輩。80、如果幼兒家長(zhǎng)生病，教師也應(yīng)該電話問候一聲，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。81、有一個(gè)平和的心態(tài)，不和家境優(yōu)越的人攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。82、教師要和小朋友之間經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“再見”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，會(huì)禮貌地稱呼人，見到熟人主動(dòng)打招呼。83

10、、別人說話時(shí)不亂插嘴， 不隨便打斷別人說話，當(dāng)別人問自己?jiǎn)栴}時(shí)，要有禮貌地回答。84、在幼兒園、在家、在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。85、每天堅(jiān)持看書2個(gè)小時(shí)。86、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境。87、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。88、學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語。89、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣。90、善于和別人交流。91、要勤勞勇敢，尊敬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，和教師團(tuán)結(jié)相處。92、經(jīng)?？刺鞖忸A(yù)報(bào)和新聞，了解世界很大。93、教師要時(shí)刻教育幼兒愛護(hù)圖書及學(xué)習(xí)用品，發(fā)下新書要在家長(zhǎng)的幫助下包好書皮。94、正人先正己，教師的讀書寫字姿勢(shì)要正確，然后教給幼兒正確的讀書姿勢(shì)：眼與書本的距離要保

11、持一尺，身體和桌子之間保持一個(gè)拳頭的距離。95、孩子在太陽光下面看書時(shí)，要提醒幼兒：保護(hù)好眼睛，不在光線太強(qiáng)或太弱的陽光下看書、繪畫。96、發(fā)現(xiàn)孩子買零食時(shí)，要教育幼兒不亂要東西，愛護(hù)書本，鉛筆、本子用完了再拿舊 的換新的，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。97、沖廁、洗手后要關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。98、保持指甲清潔，不積泥垢，不染指甲，不留長(zhǎng)指甲。99、講究衛(wèi)生：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、塑料袋等。100、如發(fā)現(xiàn)地上有碎紙等，能彎腰拾起，并放入紙簍。愛是人間最美的花朵，是心靈之弦，但僅有愛是不夠的。 如果我們善于在平日中， 在日常教育的每個(gè)細(xì)節(jié)中播種和呵護(hù)孩子們的感情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最偉大的愛其實(shí)往往產(chǎn)

12、生在最平凡之處，最深的感動(dòng)其實(shí)就在每一個(gè)平淡而平凡的教育細(xì)節(jié)中。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)可以傳遞愛的信息一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可以扶起孩子的自尊一句充滿愛心的話語可以影響孩子的一生作為幼兒教師千萬不要輕視這小小的細(xì)節(jié)，我們的愛正是通過這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)慢慢滲透到 每個(gè)孩子的心靈之中。相信這樣的鏡頭我們每天都會(huì)看見，當(dāng)我們行走在幼兒園之中，常常會(huì)有孩子一臉陽光地與我們打招呼：“老師好?！庇械睦蠋煏?huì)微笑著應(yīng)答，有的教師會(huì)蹲下身子和孩子擁抱， 或是用手撫摩孩子的頭或是臉蛋叫叫孩子的名字，而有的教師卻高傲地看孩子一眼或是用鼻子“恩” 一下。更有甚者，有的教師卻依然顧我地走著，看都不看孩子一眼，就這樣一個(gè)打招呼的細(xì)節(jié)，便掂量出教師對(duì)孩子愛的分量。平時(shí)教師們可能會(huì)經(jīng)常收到一些孩子的小禮物。比如：他自己畫的一副畫、或是他喜歡的一個(gè)小貼畫我也不例外，經(jīng)常會(huì)收到一些不起眼的畫或他們的小制作，有的教師