【菜園里】所屬專題欄目是【人教版一年級上冊語文教案】教案設(shè)計（精編）

1、本word文檔 可編輯 可修改本文【菜園里】所屬專題欄目是【人教版一年級上冊語文教案】，教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容背景材料：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文(人教版)一年級上冊第94頁。設(shè)計意圖：1、在游戲中、活動中自主識字，增加識字教學(xué)的趣味性、生動性，從而調(diào)動學(xué)生積極性、自主性，提高課堂效率。2、以學(xué)生為本、小組合作、生生互助的形式來學(xué)習(xí)。3、在閱讀兒歌時，小組討論匯報蔬菜的特點，教師利用板畫幫助學(xué)生理解課文，再讓學(xué)生畫畫蔬菜的顏色，讓學(xué)生扮演蔬菜自我介紹，積累語言，在口語交際中感悟和體會。4、指導(dǎo)寫字時強調(diào)教師的范寫作用。5、圍繞蔬菜瓜果進行拓展，同桌合作。蔬菜瓜果園培養(yǎng)學(xué)生在合作中取長補短，互幫互

2、助的合作精神。教學(xué)要求：1、認識14個生字，會寫卜、又、心、風(fēng)4個字。認識1個筆畫臥鉤和2個偏旁走、幾。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認識一些蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點。教具：每人一份蔬菜瓜果園的作業(yè)單教學(xué)時間：二課時第一課時一、談話激趣1、小朋友，你平時喜歡吃什么菜?你知道這些蔬菜是怎么來的嗎?2、今天，教師就帶你們到農(nóng)民伯伯的菜園去看看。(板書課題)3、學(xué)生用自己喜歡的方法記住生字菜、園。二、自主識字1、大家看，菜園里的蔬菜可真多呀!說說圖上都有哪些蔬菜?(師相機板書)2、問：這些生字詞里面，有沒有你已經(jīng)認識的?你是怎么認識的?(鼓勵孩子認字的方法)3、在沒有老師的幫助下，你自己

3、能認識其余的生字嗎?能完成任務(wù)嗎?(學(xué)生自主識字)三、游戲鞏固1、生任意板畫一種蔬菜，學(xué)生上臺貼蔬菜名，貼對了其余同學(xué)邊拍手邊說：對!對!對!××，××。2、拿出蔬菜瓜果園的作業(yè)單，看看蔬菜，讀讀菜名，在會讀的生字邊畫一個笑臉還不會的可以請教同學(xué)、老師。(照顧中下生，在互助中認識了的生字也可以畫一個笑臉。)四、拓展認識1、你還認識哪些蔬菜?2、我也會畫。把這些蔬菜畫在作業(yè)單的我也會一欄上。五、書寫指導(dǎo)卜、又、心1、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察田字格里的范字，說說每個字的注意點。2、教師在田字格中范寫。3、學(xué)生以正確姿勢描紅，練寫2個。教師巡視指導(dǎo)。第二課時一

4、、游戲引路、復(fù)習(xí)鞏固1、設(shè)計游戲拔蘿卜。指名學(xué)生上臺拔蘿卜，領(lǐng)讀蘿卜背后的生字詞。2、每種蔬菜都有自己的特點，有人把他們編成了一首兒歌，小朋友們，你想不想學(xué)啊?二、自主探究，體會感悟1、初讀兒歌要求讀準(zhǔn)每一個字，把兒歌讀順，劃出生字。2、學(xué)生自告奮勇讀喜歡的句子，讀后請其他學(xué)生評議。3、合作討論：小組合作思考討論每種蔬菜都各有什么特點?你是怎么讀懂的?4、各小組發(fā)言交流，給學(xué)生充分的時間說，說得不夠完整的也可讓學(xué)生補充說明。教師相機板畫幫助學(xué)生理解：(完成板書：豆角細又長黃瓜綠衣裳茄子打燈籠蘿卜捉迷藏辣椒尖尖嘴南瓜越老皮越黃)5、畫一畫：在蔬菜瓜果園的作業(yè)單上給蔬菜涂上顏色。三、創(chuàng)設(shè)情境，積累語言選擇一種自己最喜歡的蔬菜，介紹它，自由準(zhǔn)備。指名學(xué)生戴上自己喜歡的蔬菜頭飾，上臺自我介紹。如：我是人見人愛的黃瓜，我身穿綠衣裳，多精神啊!等等，鼓勵學(xué)生的大膽發(fā)言。四、大膽表演，美讀成誦。1、自由朗誦。2、小組內(nèi)交流，可配上動作。3、小組推薦代表上臺展示，評出最佳朗讀手。4、全班邊表演邊誦讀。五、仔細觀察，指導(dǎo)寫字。1、觀察風(fēng)在田字格中的位置，說說寫時該注意什么。2、