大班音樂(lè)活動(dòng)公開(kāi)課教案 音樂(lè)《唱唱我的名字》

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)公開(kāi)課教案 音樂(lè)唱唱我的名字【設(shè)計(jì)思想】幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自尊和自信等重要心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，從而充滿(mǎn)自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的小學(xué)階段。為了讓幼兒更清晰的感覺(jué)到自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成更強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)，本活動(dòng)以姓名為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大方、大膽地介紹自己，從演唱自己姓名的過(guò)程中獲得自信和自豪感。本活動(dòng)來(lái)源于省編教材大班主題活動(dòng)我就是我次注意一獨(dú)特的我中的音樂(lè)活動(dòng)唱唱我的名字。此次活動(dòng)所選音樂(lè)是奧芬巴

2、赫的輕歌劇地獄中的奧菲歐中康康舞曲中的一段旋律。此曲2/4拍，節(jié)奏明快、流暢，熱烈而詼諧。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人，既充滿(mǎn)情趣，又具有挑戰(zhàn)性。唱唱我的名字歌詞簡(jiǎn)單，幼兒演唱起來(lái)比較容易，但旋律掌握起來(lái)有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)時(shí)，我將音樂(lè)與語(yǔ)言游戲、手勢(shì)、道具等相結(jié)合，自始至終緊密地抓住歌曲的特點(diǎn)進(jìn)行挖掘，以達(dá)到教育目標(biāo)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.在反復(fù)演唱自己名字的過(guò)程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。2.在游戲中鼓勵(lì)幼兒大方的與同伴交往，培養(yǎng)幼兒的交往能力。3.能通過(guò)歌曲的快慢速度變化用快樂(lè)的情緒哼唱自己的名字?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.面具、服裝、手鈴人手一份2.磁帶、錄音機(jī)、鋼

3、琴、手偶2個(gè)【活動(dòng)過(guò)程】一、 幼兒大方、自然地自我介紹，熟悉歌詞和節(jié)奏老師示范自我介紹的方法，幼兒依次進(jìn)行自我介紹。二、 引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律，引發(fā)幼兒學(xué)唱歌去的興趣1.出示手偶，欣賞第一遍音樂(lè)，初步感受音樂(lè)，理解歌曲結(jié)構(gòu)。2.幼兒通過(guò)動(dòng)作感受2/4拍音樂(lè)的強(qiáng)弱關(guān)系。三、 引導(dǎo)幼兒將自己的名字填入歌曲的 旋律中，并用快樂(lè)的情緒演唱歌曲1.教師示范將自己的名字填入歌曲中演唱。2.引發(fā)幼兒嘗試將自己的名字填入歌曲中并演唱出來(lái)，幼兒輪流在集體面前演唱歌曲。3.幼兒跟隨旋律演唱自己的名字，使幼兒產(chǎn)生自豪感和愉悅感。四、 體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的快慢速度用快樂(lè)的情緒演唱自己的名字1幼兒戴手鈴兩人游戲，分別唱出自己的名字。2交換舞伴，變換動(dòng)作演唱歌曲。3.教師彈琴變換歌曲的速度，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的快慢速度用快樂(lè)情緒演唱自己的名字。五、 化妝舞會(huì)1.簡(jiǎn)單交代化妝舞會(huì)的要求，拓展經(jīng)驗(yàn)，欣賞舞會(huì)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒為自己起出更加風(fēng)趣幽默的名字。2.幼兒戴面具穿好服裝參加化妝舞會(huì)，用歡快