精編-讀書筆記作文300字_10

1、 讀書筆記作文300字 有關(guān)讀書筆記作文300字匯總6篇當細細品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編整理的讀書筆記作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。讀書筆記作文300字 篇1今天，我給大家介紹一個自己的小伙伴讀書筆記本。這個筆記本是我生日時媽媽送的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了。媽媽叮囑我一看見好詞好句好段，就立刻記在上面。我聽了連忙點頭，可是說起來容易做到難呀！一天，我看到了一個好詞：慢條斯理。我認為很容易記，就沒把它記在筆記本上。剛好被媽媽看見了，只見她眼里射出嚴厲的目光，說：“你怎么不記下來？”我漫不經(jīng)心地說：“這個詞

2、很容易記，如果寫下來豈不是多此一舉！”媽媽聽了，生氣地走來了。后來的一次測試中，用到了這個詞，可我又記不起來了。沒辦法，只好留空白。在回家的路上，我小心翼翼地告訴了媽媽，結(jié)果被媽媽狠狠地批評了一頓。我一句話也說不出來，眼淚悄悄地從臉上滑落下來。我想：以后我一定要做好讀書筆記，免得到用時又留空白。讀書筆記作文300字 篇2放學后，“我”奔向竊讀的書店，藏身于眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀，有時候，以雨天為借口，可以在書店里長時間的看書。走出書店的我，明白了讀書的重要性：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！中心思想：以“竊讀”為線索，以“我”放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏

3、身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，作者通過細致入微的動作描寫和自語式的獨白描繪心境，細膩生動地描繪了“我”“竊讀”時的獨特感受與百般滋味，將一個極其熱愛讀書，渴求知識的充滿靈性的“我”表現(xiàn)得淋漓盡致。段落結(jié)構(gòu)竊讀記分段及段意全文共十個自然段，可分為三段：第一段（第1至第4自然段）：“我”常常到書店去“竊讀”。第二段（第5至第9自然段）：“我”在竊讀過程中的苦與樂。第三段（第10自然段）：“我”時刻記得國文老師鼓勵我們的話。讀書筆記作文300字 篇3在一個冬天的早晨。森林里下起了鵝毛大雪，不一會兒，小兔家屋頂上堆滿了雪，到處是白茫茫的一片。兔媽媽要外出辦事，可是小兔纏著媽媽也要去，兔媽媽看

4、著白茫茫的大雪，有了一個好主意：“何不堆個雪人呀！”于是，兔媽媽就帶著小兔一起堆起了雪人，不一會兒，又白又胖的雪孩子就站在了他們的面前，雪孩子的腦袋又大又圓，小兔拿出了葡萄種子把雪孩子裝扮的漂漂亮亮的。兔媽媽就讓雪孩子陪伴小兔一起玩耍。小兔和雪孩子又唱又笑，又說又笑，玩的特別開心，玩呀玩，小兔已經(jīng)很累很累了，她的小手又冰又冷，于是，他回到家生起了爐火，爐火很旺，撲出爐口的火苗竟然引著了柴堆?？墒切⊥煤敛恢?，睡得又香又甜呢！雪孩子一個人在外面玩了一會兒，突然發(fā)覺小兔家的木屋起火了，看著熊熊的大火，雪孩子好害怕呀！可是，想到小兔還睡到里面，他毫不猶豫的.沖進房子，抱出小兔，可是，溫度實在是太高了

5、！雪孩子的身軀慢慢的融化了，小兔傷心極了，又仿佛看見雪孩子飛上了天，很美很美兔媽媽回來看見這一切，抱著小兔說：“多好的雪孩子啊！”讀書筆記作文300字 篇4在前幾天，我看完了曹文軒叔叔寫的一本書青銅葵花。青銅葵花這本書，是一個有喜有悲、感人的故事。我細細地品味了這本書，從中受益多多。青銅葵花記敘了一個貧窮家庭的生活故事。青銅葵花他們雖然生活艱苦，卻十分幸福、快樂。最后，葵花回到了城市，離開了青銅。葵花是一個十分善良天真的女孩，讓人憐憫。而青銅是一個堅強的男孩，保護著嬌小的葵花。在青銅粗壯的外表下，有著一顆細膩的心，他心靈手巧，做冰項鏈給葵花。他保護葵花，有人欺負葵花，他寧愿自己挨打也不讓葵花被

6、連累。青銅很堅強。這一家人歷盡坎坷，但，他們很快樂。他們的這種堅強，使那些一遇到困難就退縮的人萬分懊悔。堅強是一個人成功的必備品質(zhì)，失去了堅強，就是失去了奮斗的意志，自然會失敗?？赐赀@本書后，我常常在思考一個問題，堅強到底應(yīng)該是怎樣呢？在學習中，不會因為一點小挫折而放棄，我想這就是堅強；在生活中，不會因為一點小打擊而氣餒，我想這就是堅強。堅強到底是什么？就是不管面對多差的處境，也要一直走下去！我想，這就是作者想要告訴我們的吧！讀書筆記作文300字 篇5我最近讀了一本書的名字是名師教你寫作文3年級版，里面有許許多多的作文，其中我最喜歡一個故事是秋天的圖畫和和老師共進晚餐。我先來說說看了秋天的圖畫

7、這個故事，作者的名字丟失佚名，里面寫了秋天稻子黃了，高粱紅了，所有的果實都差不多成熟了，銀杏樹和楓樹向我們招手呢！讓我這個故事讀起來感覺很美麗，也想去一去這美麗的秋天。我再來說說和老師共進晚餐這篇文章，你們以為都是和老師吃飯吧！告訴你，錯了。主要內(nèi)容是這樣的：有一天，一個同學沒完成作業(yè)，只得留下來，這就是和老師共進晚餐。放學了，其他同學都走了，我只能留在教室里把作業(yè)做完才可以回家。他寫啊寫啊，終于寫完了，但字又寫了歪歪扭扭、歪歪斜斜他作業(yè)給老師看，老師微笑著說：你的書法讓我大開眼界，真是一行白字上青天啊，小學生應(yīng)該端端正正的寫字，不是嗎？老師說。不過書上的小朋友寫出了和老師共進晚餐的滋味可真不

8、好受。我以后還要認真讀這本書，知識會更好！讀書筆記作文300字 篇6學了孔乙己這篇文章后，不難看出孔乙己是個深受封建科舉教育毒害的人。從中我總結(jié)了一個感想人不能死讀書。書是死的，人是活的，所以學習也應(yīng)該是活的，怎么能像孔乙己那樣死讀書呢？死記硬背只能記住表面的知識，不會靈活運用這些知識，豈不是白學了嗎？這就是孔乙己為什么這樣認真的讀書，連回字有四種寫法都曉得，可連半個秀才都撈不到。因為他只記住了別人的經(jīng)典，卻不會運用到自己的文章中去，否則他不早就發(fā)達了嗎？明末著名書法家董其昌曾說過：“臨書不可以死臨”。所以他的字雖然都是模仿古人的，但都有自己的特色，令世人贊賞。同理可的，學習不可以死學，那么我們就可以利用所學的只是加以自己有特色的修飾，很好的發(fā)揮，表現(xiàn)出來。反之，結(jié)局就會跟孔乙己一樣。在我們的生活當中，這種死學方法也是十分多見的，