三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 【導(dǎo)語(yǔ)】復(fù)習(xí)不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這“新”不僅僅包括學(xué)生的知識(shí)、技能的深化與熟練，還包括學(xué)生是否學(xué)會(huì)合作探索，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新以及思維有沒(méi)有深度與廣度，實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和能力有沒(méi)有提高，是否會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。以下是我整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。 【班級(jí)情況分析】(1) 三年級(jí)要求會(huì)寫的字詞兩比一二年級(jí)多的多，但是孩子們是前面學(xué)著后面忘著。因此需要特別復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是看、讀、講、寫、默。對(duì)字詞進(jìn)行全面的梳理和鞏固。(2) 閱讀情況。要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在答題時(shí)，部分學(xué)生由于讀很馬虎，再加之讀題審題又不

2、仔細(xì)，往往出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤;因此，要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在閱讀理解的基礎(chǔ)上再開始答題。(3) 習(xí)作情況。大部分學(xué)生能把內(nèi)容表達(dá)寫清楚，但是部分學(xué)生不會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的現(xiàn)象，或者是寫作能力弱，不能寫具體的現(xiàn)象。【培優(yōu)補(bǔ)差措施】學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展知識(shí)面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的字詞，把字寫正確、端正，保持書面整潔。2、能夠背誦一些要求會(huì)背的課文和段落，大概理解課文內(nèi)容和意義。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。4、背誦一些名句名段。熟練使用冒號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆

3、號(hào)。5積累自己喜歡的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、格言警句。6、能把內(nèi)容表達(dá)寫清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，使句子通順，文字優(yōu)美。【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】1 、生字鞏固，查漏補(bǔ)缺。(形近字組詞、多音字、同音字)(4課時(shí))2、掌握所學(xué)的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽寫詞語(yǔ)。(四字詞語(yǔ)、成語(yǔ))(貫穿復(fù)習(xí)期間)3、找出近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)，正確填寫量詞，選擇詞語(yǔ)的正確解釋，選詞填空，照樣子寫詞語(yǔ)。(4課時(shí))4、句子：(1)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句式。(被字句和把字句，修改病句，反問(wèn)句改為陳述句，比喻句)(2課時(shí))(2)單元練習(xí)的讀讀背背的填空，給句子填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、排列句子順序。(2課時(shí))5、口語(yǔ)交際：做到語(yǔ)

4、句完整，意思連貫;與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)清楚，有禮貌。(2課時(shí))6、 閱讀習(xí)作復(fù)習(xí)。(4課時(shí))a 注意閱讀解題方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題。學(xué)會(huì)答題的技巧。b聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。c 習(xí)作指導(dǎo)。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過(guò)的寫明白。 (主要以單元的習(xí)作為主)7、綜合復(fù)習(xí)(5課時(shí))【復(fù)習(xí)措施】1、教師要根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，有側(cè)重點(diǎn)地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，真正起到查漏補(bǔ)缺。教師對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要重點(diǎn)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開復(fù)習(xí)。2、 組織“四人互助學(xué)習(xí)小組”，讓學(xué)生互相幫助，早讀共同背誦，中午共同默寫。3、精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，通過(guò)檢測(cè)，