人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)數(shù)的連加教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10以內(nèi)數(shù)的連加教學(xué)內(nèi)容:連加教學(xué)目標(biāo):1 .在學(xué)生掌握10以內(nèi)的加法基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)10以內(nèi)連加的設(shè)計(jì)方法和運(yùn)算順序。2 .能看圖，用四句話把圖意表達(dá)清楚。3.能夠正確熟練地計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握連加的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算：1 + 3, 4+ 2, 3+4, 7+2, 2 + 2, 4+3, 3+3, 6+3二、新課（一）出圖引出新課。問：誰能看著圖把圖意說一說？生：左邊有1朵花，右邊有3朵花。（這時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生用三句話完整地回答。即：說出兩個(gè)部分?jǐn)?shù)量，提一個(gè)問題, 求總數(shù)量。）用什么方法計(jì)算，為什么？怎樣列式？板書：1 + 3=4還可以：3+1=4問：1和3在圖中表示什么

2、數(shù)量？目的：使學(xué)生清楚三個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。通過復(fù)習(xí)舊知識，為學(xué)習(xí)連加做好鋪墊。（二）揭小新課1 .出圖師引導(dǎo)學(xué)生觀察，這幅圖與剛才復(fù)習(xí)的那幅圖有什么不同？2 .提問：1這幅圖是由幾部分組成的？2誰能用四句話把圖意說一說？生：左邊有一朵花，中間有三朵花，右邊有兩朵花，一共有幾朵花？請23名同學(xué)說圖意。（學(xué)生看圖說，老師檢查學(xué)生表達(dá)是否完整，對說得好的學(xué)生，老師要給予表揚(yáng)。3 .師：要求一共有幾朵花，用什么方法計(jì)算，為什么？生：用加法計(jì)算，因?yàn)槭前讶糠值臄?shù)量合起來，求總數(shù)量。師強(qiáng)調(diào)說明：把三部分?jǐn)?shù)量合起來用加法計(jì)算。4 .怎樣列式？1 + 3+2問：還可以怎樣列？這時(shí)教師啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦思考，教

3、師把學(xué)生說出的不同算式板書在黑板上。3+ 1 + 23+2+11+2 + 3 2+1 + 32+3+1請學(xué)生觀察。問：1這幾道題中每一道都有幾個(gè)加數(shù)？2這三個(gè)加數(shù)都是表示圖中的什么數(shù)量？3說明是幾部分的數(shù)量合起來的？（通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的觀察，使學(xué)生初步感知到：連加是由三部分?jǐn)?shù)合起來的） 5.請學(xué)生再觀察。問：把三個(gè)加數(shù)合起來需要幾個(gè)加號？生：把三個(gè)加數(shù)合起來需要兩個(gè)加號。教師小結(jié)：凡是含有兩個(gè)或兩個(gè)以上，并且只有加號的算式，我們就叫它連加算式。（教師歸納小結(jié)，使學(xué)生初步建立連加概念。）（三）宣布課題講連加讀、算方法。今天，我們要學(xué)的新知識就是三個(gè)數(shù)的連加算式。師：5 .連加算式怎樣讀呢？（

4、老師范讀，學(xué)生邊聽邊記。）第一道：1+ 3 + 2讀作1加3再加2。第二道：1+2 +3讀作1力口 2再力口 3。下面幾道題由學(xué)生依次讀出。6 .連加算式怎樣計(jì)算呢？師講計(jì)算過程：1連加要分兩步計(jì)算：先把前兩個(gè)加數(shù)相加（邊講邊畫），再用得數(shù)與第3個(gè)加數(shù) 相加，老師完整地把這算式的計(jì)算過程說一遍。2問：誰能把老師說的計(jì)算過程說一遍？（師可以檢查出學(xué)生是否認(rèn)真聽了。）3依次讓學(xué)生說幾道題的計(jì)算過程。（師重點(diǎn)聽學(xué)生說題的運(yùn)算順序是否正確。）7 .總結(jié)連加運(yùn)算順序：1先讓學(xué)生根據(jù)板書的計(jì)算題，自己總結(jié)出連加的運(yùn)算的順序。2老師再歸納：求三個(gè)數(shù)的和用連加計(jì)算，計(jì)算時(shí)，按順序先把前兩個(gè)數(shù)相加，依次計(jì)算再加

5、第三個(gè)數(shù)。也可以按學(xué)生自己總結(jié)的運(yùn)算順序記。即：從左到右從前到后這是連加的基本順序。等我們將來學(xué)習(xí)了加法交換律以后，我們就知道還可以有其 它的順序。（通過教學(xué)，使學(xué)生知道三個(gè)數(shù)相加叫連加法，連加要按順序計(jì)算。）（四）鞏固練習(xí)：8 .出示手絹圖（通過本圖的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握連加算式和運(yùn)算順序。）步驟：1請大家先觀察繩子上晾著什么？2兩人用四句話互相說圖意。3指名請學(xué)生說圖意。4說說用什么方法計(jì)算。5請學(xué)生在磁板上列算式：（生可以根據(jù)圖的先后順序列式3+4+24+3+23+2+42+3+42+4+34+2+36反饋：學(xué)生說算式及答案，老師板書。觀察：每一道題的列式都不一樣，為什么得數(shù)不變？（通

6、過觀察討論，使學(xué)生總結(jié)出：每一道題的三個(gè)加數(shù)都是一樣的，只是交換了加數(shù)的位置，所以得數(shù)不變。）（學(xué)生寫，老師巡視，看是否正確。）9 .出示活動(dòng)卡片，口說計(jì)算過程，檢查學(xué)生掌握情況。3+1 + 5=9 3+3+ 1=72+2+4=8 2+ 1 + 2=5（以上四道題請四名學(xué)生說過程，生說一部分，師出一部分。）下面兩道題兩人互相說計(jì)算過程。1 + 6+2 （1 , 3, 5組說，2, 4, 6 組聽）4+4+2 （2 , 4, 6 組說，1, 3, 5 組聽）10 做68頁獨(dú)立計(jì)算第二題（師巡視，重點(diǎn)檢查較困難一點(diǎn)的學(xué)生是否已經(jīng)掌握運(yùn) 算順序。）11 判斷：3+ 1 + 4=63+5+ 1 = 9tk4+3+1=82+2+3=1了4（通過判斷教育學(xué)生認(rèn)真審題，看清加減號，養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。）12 用數(shù)字卡擺連加算式。（每次用4張數(shù)字卡片兩個(gè)加號，擺