小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊期末測試試卷

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊期末測試試卷一、當(dāng)回“小博士”，認(rèn)真填一填。（每空1分，共20分）1的倒數(shù)是（ ），和（ ）的乘積等于1。212是36的（ ）%，（ ）的是15。3 在一個面積是20平方分米的正方形中畫一個最大的圓，圓的面積是（ ）。4（ ）2512%12（ ）（ ）填小數(shù)。5小強4天看書80頁，小強看書的頁數(shù)和天數(shù)最簡單的整數(shù)比是（ ）：（ ），比值是（ ）。6把一支3米長的鋼筋鋸成若干相等的小段，一共鋸了4次，平均每段鋼筋長（ ）米，每段是全長的（ ）。7一只掛鐘的分針長15厘米，經(jīng)過1小時后，分針的尖端所走的路程是（ ）厘米，分針?biāo)鶔哌^的面積是（ ）平方厘米。 8雞兔同籠，共32個頭

2、，102只腳，問有（ ）只雞，（ ）只兔。9如右圖蘋果的位置為（2，3），則梨的位置能夠表示為（ ， ）,西瓜的位置記為（ ， ）。 10李剛家要栽種一批樹苗，這種樹苗的成活率一般為75%80%，如果要栽活1000棵樹苗，那么至少應(yīng)栽（ ）棵。二、當(dāng)回“小法官”，仔細(xì)判一判。（每小題1分，共5分）1甲數(shù)的與乙數(shù)的50%一定相等（甲數(shù)和乙數(shù)都不等于0）。 （ ）2如果a：b=9：4,那么a=9,b=4。 （ ）3一個圓的半徑是2分米，它的周長和面積相等。 （ ）4在、0.67、66.7%中最大的數(shù)是66.7%。 （ ）5今年的水泥，第一次提價5%，第二次又提價5%，現(xiàn)價比原價提升了10%。 （

3、）三、精挑細(xì)選，我最棒！（每小題1分，共5分）1下列圖形中，對稱軸最少的是（ ）。A、長方形 B、正方形 C、等腰三角形 D、圓2在1千克水中加入20克鹽，這時鹽占鹽水的（ ）。 A、 B、 C、 D、3某數(shù)減少了它的后是75,這個數(shù)是( )。A、100 B、200 C、300 D、934小圓半徑是大圓半徑的,那么大圓面積就是小圓面積的( ).A、 B、2倍 C、4倍 D、5要剪3個半徑為2分米的圓形紙片，至少要準(zhǔn)備面積是（ ）的長方形紙片。A、12平方分米 B、24平方分米 C、48平方分米 D、3768平方分米四、神機妙算：（34分）1直接寫出得數(shù)。(每題1分，共10分)= = 1.8=

4、3= 0= 3.2= = 1010%= 6.880= 1=2、下列各題怎樣算簡便就怎樣算。（每題2分，共12分）2 66 （）243.25.60.51.250% 4 23解下列方程（每題2分，共6分） xx15 1.5 x0.615=18 8 x=4、列式計算。（每題3分，共6分）一個數(shù)與的和乘上等于，這個數(shù)是多少？一個數(shù)的是80，這個數(shù)的是多少？ 五、實踐操作（共10分，每題5分）1、先在長3cm，寬2cm的長方形里面畫一個最大的圓，再求圓的面積。2、（1）請在右圖的括號里用數(shù)對表示出三角形各個頂點的位置。（2）請你畫出三角形向上平移3個單位后的圖形。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

5、10六、走進生活，解決問題（1-4題每題5分，第5題6分，共26分）1舟山是個缺水的海島小城，我們每個舟山市民都要節(jié)約用水。一個人用浴缸洗一次澡大約用水125升，如果改為淋浴，用25升水就夠了，節(jié)約了百分之幾？2小明跳繩120個。小強跳的是小明的75%，是小亮的，小強跳了幾個？小亮跳了幾個？3、用36米長的籬笆圍成一個長方形菜地，要求長與寬的比是54，這塊菜地的面積是多少平方米？ 4小明借來一本故事書，已經(jīng)讀了48頁，正好是這本故事書的60%。這本故事書共有多少頁？小明還有多少頁沒有讀？5 一塊草地形狀如下圖的陰影部分，它周長和面積各是多少？ 附加題：（10分） 一百饅頭一百僧，大僧三個更無爭

6、。小僧三人分一個，大小和尚得幾??？六年級上冊數(shù)學(xué)試卷命題意圖及說明一、關(guān)于命題 1、命題思想 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)試卷以“突出雙基，體現(xiàn)課改，注重應(yīng)用，兼顧差異”為主要命題思路，主要有三個方面的主觀導(dǎo)向： （1）準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)的定性和定位，注重小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程和數(shù)學(xué)思考，重視對數(shù)學(xué)思想方法的滲透和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 （2）力求體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，試題內(nèi)容注意突出時代特點，貼近學(xué)生生活實際。堅決摒棄概念的死記硬背、計算的繁雜和解決實際問題的步驟過多。適當(dāng)增設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐水平的題目，以引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、理解世

7、界。 （3）把握小學(xué)階段數(shù)學(xué)教材的重點和難點命題，試題源于教材又稍有變化，重在“活學(xué)活用”，其用意在于使學(xué)生實實在在地掌握教材中的主要內(nèi)容及其所蘊藏的文化、思想和方法。 2、命題范圍 命題的基本依據(jù)是九年義務(wù)教育大綱和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，主要內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年制上冊的教材和相關(guān)配套的同步練習(xí)冊。試卷中適當(dāng)增加了一些開放性題目，考查學(xué)生解決問題的靈活性、創(chuàng)新性、實踐性。3、命題原則為了照顧到各層次學(xué)生，命題時原則上按7：2：1設(shè)置基本題、中難度（發(fā)展）題、高難度（綜合）題三類。二、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容1 分?jǐn)?shù)乘法 2 位置與方向（二） 3 分?jǐn)?shù)除法 4 比 5 圓 6 百分?jǐn)?shù)（一）

8、 7扇形統(tǒng)計圖 8 數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形 9 總復(fù)習(xí)三、試題形式具體來說,試題中分別編制了填空題,判斷題，選擇題,計算題, 操作題 ,應(yīng)用題和附加題七種形式的題目。填空題主要以基礎(chǔ)知識為主,記憶型、理解型、應(yīng)用型題目占70%左右,分析、綜合型題目占30%左右；判斷題、選擇題,是以一些小巧,靈活的題目為主,大多屬于綜合型題目,既能夠考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,又能夠看出學(xué)生對知識的理解,培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的分析,綜合水平；計算題,在測查中占了較大的比例,主要形式有口算、解方程、混合運算、簡便運算、列式計算等形式。安排專項測查,旨在考查、提升學(xué)生的計算水平；操作題，本冊教材中，設(shè)計操作方面的內(nèi)容不多。試卷中

9、把畫和算結(jié)合起來考查；應(yīng)用題,能夠說是數(shù)學(xué)測試的傳統(tǒng)項目,在本次應(yīng)用題編制過程中,我的做法是：(1)緊緊圍繞教材的重點,考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識,基本技能的理解與掌握；(2)緊密聯(lián)系生活實際,促動學(xué)生分析問題,解決問題水平的提升；(3)題目靈活,開放有度,注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,增進學(xué)生對數(shù)學(xué)的情感。四、試卷具體設(shè)計意圖說明（一）當(dāng)回“小博士”，認(rèn)真填一填。（每空1分，共20分）考查知識點：（1）小題（檢測倒數(shù)知識）（2）（檢測分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)最基礎(chǔ)知識）（3）相關(guān)圓的面積的變相計算（4）（檢測分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比、除法之間的關(guān)系）（5）（檢測化簡比和求比值的不同）（6）（檢測分?jǐn)?shù)意義的掌握情況）（7）（檢測學(xué)

10、生對半徑的合理選擇及周長、面積的基礎(chǔ)計算）（8）（檢測學(xué)生對雞兔同籠問題的掌握情況）（9）（檢測位置中數(shù)對知識的使用）（10）（百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的靈活應(yīng)用）整個板塊的意圖說明：本題共20分，以基礎(chǔ)題為主（基礎(chǔ)分為18分），主要針對本學(xué)期的教學(xué)重點設(shè)計的檢測內(nèi)容。僅僅在第10題中設(shè)計了一道百分?jǐn)?shù)的靈活應(yīng)用，需要學(xué)生在讀懂題意的基礎(chǔ)上作出合理選擇。（二）、當(dāng)回“小法官”，仔細(xì)判一判。（每小題1分，共5分）整個板塊的意圖說明：本板塊設(shè)計中的第1、5題是檢測學(xué)生對單位“1”的掌握情況；而第2題是檢測比的基本性質(zhì)的使用；第3題是檢測周長和面積意義的理解；第4題是檢測分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化和比較。（三）

11、、精挑細(xì)選，我最棒！（每小題1分，共5分）整個板塊的意圖說明：這個板塊除第1題比較直接表述外，后面幾題都需要學(xué)生的認(rèn)真審題，如第2題不但要算出鹽水的重量，還要注意單位的不同；而第3題則是已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的變式練習(xí)；第4題不但檢測兩個圓半徑之間的倍比關(guān)系與面積之間的倍比關(guān)系之間的聯(lián)系，而且還考驗學(xué)生的審題水平；第5題是檢測長方形內(nèi)的圓與長方形之間的關(guān)系。(四)、神機妙算：（34分）1、直接寫出得數(shù)。(每題1分，共10分)（檢測學(xué)生有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否不認(rèn)真審題,細(xì)心答題,學(xué)生計算是否太粗心,不檢驗以及對分?jǐn)?shù)乘除法口算的熟練水準(zhǔn)和準(zhǔn)確水準(zhǔn)。）2、下列各題怎樣簡便就怎樣算

12、。（每題2分，共12分）檢測學(xué)生分?jǐn)?shù)四則混合運算的計算水平，是否能靈活使用計算方法使計算簡便。3解下列方程（每題2分，共6分）檢測學(xué)生解方程的水平。4、列式計算。（每題3分，共6分） 檢測學(xué)生能使用算術(shù)方法或方程靈活列式及使用準(zhǔn)確的格式實行計算的水平。（五）、實踐操作（共10分，每題5分）本題內(nèi)容主要涉及圓和位置這兩單元。主要考查學(xué)生的動手實踐水平和對知識的綜合使用。 （六）、走進生活，解決問題（每題5分，共25分）（1） 考查求一個數(shù)比另一個數(shù)少百分之幾的計算方法。（2 ） 考查使用分?jǐn)?shù)乘法和除法的知識解決問題的水平 （3）檢測學(xué)生用比的知識解決實際問題的水平分配的量與比例要對應(yīng)，按：分配的

13、總數(shù)不是米而是米（4）考查使用百分?jǐn)?shù)知識解決稍難問題的水平。 （5）檢測學(xué)生會看圖，根據(jù)圖意準(zhǔn)確的求陰影部分的周長和面積。 （七）附加題（10分）檢測學(xué)生的分析理解題意并能使用不用的思維方式來考慮解決生活中的問題。 總來說之，本試卷內(nèi)容與教材的內(nèi)容間有著非常密切的聯(lián)系，所以此試卷綜合性知識考的較多。主要體現(xiàn)基礎(chǔ)教育重點在于培養(yǎng)全體學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。考慮到有些題目有一定的難度，所以大多設(shè)計為填空、選擇題，分值給的也不多，其目的主要是為優(yōu)生提供思考平臺，讓優(yōu)生有一定深度的思維體現(xiàn)。 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊期末測試試卷考試時間：90分鐘 試卷滿分：100分 命題人：陳曉燕一、當(dāng)回“小博

14、士”，認(rèn)真填一填。（每空1分，共20分）1的倒數(shù)是（ ），和（ ）的乘積等于1。（檢測倒數(shù)知識）212是36的（ ）%，（ ）的是15。（檢測分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識）3 在一個面積是16平方分米的正方形中畫一個最大的圓，圓的面積是（ ）。（相關(guān)圓的面積的變相計算）4（ ）2512%12（ ）（ ）填小數(shù)。（檢測分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比、除法之間的關(guān)系）5小強4天看書80頁，小強看書的頁數(shù)和天數(shù)最簡單的整數(shù)比是（ ）：（ ），比值是（ ）。（檢測化簡比和求比值的不同）6把一支3米長的鋼筋鋸成若干相等的小段，一共鋸了4次，平均每段鋼筋長（ ）米，每段是全長的（ ）。（檢測分?jǐn)?shù)意義的掌握情況）7一只掛鐘的分針

15、長15厘米，經(jīng)過1小時后，分針的尖端所走的路程是（ ）厘米，分針?biāo)鶔哌^的面積是（ ）平方厘米。（檢測學(xué)生對半徑的合理選擇及周長、面積的基礎(chǔ)計算） 8雞兔同籠，共32個頭，102只腳，問有（ ）只雞，（ ）只兔。（檢測學(xué)生對雞兔同籠問題的掌握情況）9如右圖蘋果的位置為（2，3），則梨的位置能夠表示為（ ， ）,西瓜的位置記為（ ， ）。 （檢測位置中數(shù)對知識的使用）10李剛家要栽種一批樹苗，這種樹苗的成活率一般為75%80%，如果要栽活1000棵樹苗，那么至少應(yīng)栽（ ）棵。（百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的靈活應(yīng)用）整個板塊的意圖說明：本題共20分，以基礎(chǔ)題為主（基礎(chǔ)分為18分），主要針對本學(xué)期的教學(xué)重點設(shè)計的檢

16、測內(nèi)容。僅僅在第10題中設(shè)計了一道百分?jǐn)?shù)的靈活應(yīng)用，需要學(xué)生在讀懂題意的基礎(chǔ)上作出合理選擇。二、當(dāng)回“小法官”，仔細(xì)判一判。（每小題1分，共5分）1甲數(shù)的與乙數(shù)的50%一定相等（甲數(shù)和乙數(shù)都不等于0）。 （ ）2如果a：b=9：4,那么a=9,b=4。 （ ）3一個圓的半徑是2分米，它的周長和面積相等。 （ ）4在、0.67、66.7%中最大的數(shù)是66.7%。 （ ）5今年的水泥，第一次提價5%，第二次又提價5%，現(xiàn)價比原價提升了10%。 （ ）整個板塊的意圖說明：本板塊設(shè)計中的第1、5題是檢測學(xué)生對單位“1”的掌握情況；稍難一些。而第2題是檢測比的基本性質(zhì)的使用；第3題是檢測周長和面積意義的

17、理解；第4題是檢測分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化和比較。三、精挑細(xì)選，我最棒?。啃☆}1分，共5分）1下列圖形中，對稱軸最少的是（ ）。A、長方形 B、正方形 C、等腰三角形 D、圓2在1千克水中加入20克鹽，這時鹽占鹽水的（ ）。 A、 B、 C、 D、3某數(shù)減少了它的后是75,這個數(shù)是( )。A、100 B、200 C、300 D、934小圓半徑是大圓半徑的,那么大圓面積就是小圓面積的( ).A、 B、2倍 C、4倍 D、5要剪3個半徑為2分米的圓形紙片，至少要準(zhǔn)備面積是（ ）的長方形紙片。A、12平方分米 B、24平方分米 C、48平方分米 D、3768平方分米整個板塊的意圖說明：這個板塊

18、除第1題比較直接表述外，后面幾題都需要學(xué)生的認(rèn)真審題，如第2題不但要算出鹽水的重量，還要注意單位的不同；而第3題則是已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的變式練習(xí)；第4題不但檢測兩個圓半徑之間的倍比關(guān)系與面積之間的倍比關(guān)系之間的聯(lián)系，而且還考驗學(xué)生的審題水平；第5題是檢測長方形內(nèi)的圓與長方形之間的關(guān)系。四、神機妙算：（34分）1直接寫出得數(shù)。(每題1分，共10分) （檢測學(xué)生有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否不認(rèn)真審題,細(xì)心答題,學(xué)生計算是否太粗心,不檢驗以及對分?jǐn)?shù)乘除法口算的熟練水準(zhǔn)和準(zhǔn)確水準(zhǔn)。）= = 1.8= 3= 0= 3.2= = 1010%= 6.880= 1=2、下列各題怎樣算簡便就怎樣算。（每題2分，共12分）檢測學(xué)生分?jǐn)?shù)四則混合運算的計算水平，是否能靈活使用計算方法使計算簡便。2 66 （）243.25.60.51.250% 4 23解下列方程（每題2分，共6分）檢測學(xué)生解方程的水平。 xx15 1.5 x0.615=18 8 x=4、列式計算。（每題3分，共6分）檢測學(xué)生能使用算術(shù)方法或方程靈活列式及使用準(zhǔn)確的格式實行計算的水平。一個數(shù)與的和乘上等于，這個數(shù)是多少？一個數(shù)的是80，這個數(shù)的是多少？ 五、實踐操作（共10分，每題5分）本