（推薦）八年級(jí)語文上學(xué)期復(fù)習(xí)古詩文默寫專題

1、八年級(jí)語文上學(xué)期復(fù)習(xí)古詩文默寫專題（一）直接默寫。1、斯是陋室，_。無絲竹之亂耳，_。2、予獨(dú)愛蓮之_，_。3、_，家書抵萬金。4、蕩胸生曾云，_5、大道之行，_，_，_。6、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，_。7、_，鐵馬冰河入夢(mèng)來。8、揮手自茲去，_。9、好峰隨處改，_。10、_，徙倚欲何依。11、氣蒸云夢(mèng)澤，_。12、晴川歷歷漢陽樹，_。13、感時(shí)花濺淚，_。14、_，萬物生光輝。15、夜久語聲絕，_。16、洞庭之東江水西， 。登臨吳蜀橫分地， 。17、白頭吊古風(fēng)霜里， 。（二）理解性默寫。1、崔顥的黃鶴樓以寫景出名的詩句是_，_。2、通過春望中的_，_兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時(shí)、思家而造成的蒼老

2、之態(tài)。3、石壕吏中_，_兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。4、透過望岳中_，_兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。5、使至塞上中_，_兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。6、望岳中_，_兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，實(shí)筆寫出了泰山的高大。7、望岳中_，_借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。8、春望中_，_寫出望中之所見，也痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時(shí)的感情。9、春望中_，_承上啟下，表明了詩人感時(shí)傷事的情感。10、春望中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩是_，_。11、春望中表達(dá)作者在國破家亡，離

3、亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是_，_。12、石壕吏中全篇的提綱是_，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來的。13、石壕吏中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩是_，_。14、石壕吏中_，_收盡全篇，于敘事中含無限深情，暗示老婦人已被抓走。15、陶淵明的歸園田居最能表現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是_，_。16、歸園田居中透過_，_兩句我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。17、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹谑怪寥现衉，_兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。18、李白渡荊門送別中_ ，_兩句直扣詩題

4、，交代此行的目的。19、歸園田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。20、李白渡荊門送別中_，_兩句用游動(dòng)的視角來描寫景物的變化。21、浣溪沙中描寫環(huán)境的句子是_，_。22、蘇軾的浣溪沙中抒發(fā)老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取的思想感情的句子是_？_。_。23古詩中勸學(xué)的詩句很多，如： ， 。我們想達(dá)到某個(gè)目的，又苦于沒有途徑，可以引用望洞庭湖贈(zèng)張丞相中的詩句： ， 。表達(dá)豪邁樂觀之情，引用秋詞中的詩句應(yīng)是： ， 。24、桃花源記中描寫桃花林的語句是_，_，_，_。25、桃花源記中描寫桃花源景物的句子是_，_，_。_，_。26、桃花源記中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是_，_，_。

5、_，_。27、陋室銘中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是_，_。28、陋室銘中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是_，_。29、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在愛蓮說中所說的：“_，_”。30、陋室銘中運(yùn)用比興的句子是_，_；_，_。31、陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是_。32、愛蓮說中描寫蓮美好形象的句子是_，_，_，_，_，_。33、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是_。34、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是_，_。35、核舟記中介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相互切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥邮莀。_，_。_，_，_。36、請(qǐng)寫出三峽中從視覺角度描寫兩岸連

6、山的句子_，_， _，_。_，_。37、三峽中與李白朝發(fā)白帝城有異曲同工之妙的句子是：_，_，_，_，不以疾也。35、三峽中描寫三峽春冬之景的句子： _ _38、文中用“_”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“_”寫盡了深秋的凄婉幽美。39、蘇軾記承天寺夜游中描寫月下之景的句子：_40請(qǐng)寫出記承天寺夜游中描寫月下之景的句子： 41.抒發(fā)作者心情的句子是： ？ ？ 。40湖心亭看雪中的寫景句是： ， ， 。湖上的影子， 、 、 ， 。八年級(jí)語文上學(xué)期復(fù)習(xí)古詩鑒賞專題1 望 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰

7、山所見景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請(qǐng)簡要分析“割”字好在何處？答： （2）.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概。答： 2閱讀下面陸游的十一月四日風(fēng)雨大作一詩，然后答題十一月四日風(fēng)雨大作 陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。/夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（1）.對(duì)本詩品析有誤的一項(xiàng)是（ ）A、詩的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人希望報(bào)效祖國的愛國之情。B、詩的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。C、全詩格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。D、“僵臥”道出了老邁境況，“孤

8、村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。3讀蘇軾的浣溪沙 山下蘭芽短浸溪一詞，然后答題。浣溪沙 蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。/ 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（1）.下面對(duì)蘇軾的浣溪沙一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 ( )A上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。B“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。C下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆

9、息。D全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。（2）. “黃雞”的本意是： ，詩中是指： （3）.把詞上闋的“溪邊風(fēng)光圖”用現(xiàn)代漢語描繪出來。 4詩歌欣賞秋詞 劉禹錫 秋思馬致遠(yuǎn)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。/ 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。/ 西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）.同是寫秋，兩首詩表露出詩人的心境有何不同？（2）.兩首詩相比較，你更喜歡哪一首？為什么？5閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。/黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹

10、，芳草萋萋鸚鵡洲。/日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）.判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。A詩的前四句從傳說入筆，寫由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。 ( )B詩的五六句寫昔人乘著黃鶴見到的漢陽晴川和鸚鵡洲的景致。 ( )C詩的七八句寫出了詩人悲苦凄涼、日暮思?xì)w的哀怨愁緒。 ( )D傳說崔顥登黃鶴樓本欲賦詩，因見此詩而作罷，感慨道：“眼前有景道不得，李白題詩在上頭。” ( )（2）.詩中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。答：6賞讀下面的古詩，完成試題。春 望 杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家

11、書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）.詩歌一二句寫春望所見，其中“ ”字寫出了使人怵目驚心之景，“ ”字寫出了令人滿目凄然之景。（2）.本詩觸景生情，表達(dá)詩人 的感情。（3）.詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“ ”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由 到 。 7.孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。對(duì)這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。B、二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢。C、三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世

12、卻無人賞識(shí)的憂憤不平之意。D、這首詩意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語言運(yùn)用上卻十分委婉含蓄。8李白渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。對(duì)該詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、這是一首五言律詩，中間兩聯(lián)不僅對(duì)仗工整，而且寫得逼真如畫，有如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖。B、頷聯(lián)兩句，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢，景中也蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。C、尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠(yuǎn)行，既點(diǎn)明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚意。D、全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。9.閱讀下面古詩，按要求回答問

13、題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）詩中“草木深”表面上寫的是 ，實(shí)際上是寫 。（2）本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答： 10陳與義登岳陽樓洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。(1)“登臨吳蜀橫分地”一聯(lián)的上下句是分別從哪個(gè)方面來寫登臨之感的？ （2）詩的首聯(lián)和尾聯(lián)在寫景上有什么不同？ （3）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 八年級(jí)期末復(fù)習(xí)古詩賞析1望岳（主題：詩篇通過描繪泰山雄偉磅礴的氣

14、象，熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩人向往登上絕頂?shù)膲阎颈磉_(dá)了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù),表現(xiàn)了一種敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度!）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言?春望(主題:這首詩寫于安史之亂爆發(fā)后，寫春城敗象，飽含哀嘆；抒思鄉(xiāng)之情，充滿離愁。反映詩人憂國思鄉(xiāng)之情。)國破山河在，城春草木深。這是寫望中所見：國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個(gè)樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強(qiáng)烈的反差怎能不使人怵目驚心呢！感時(shí)花濺淚，恨別

15、鳥驚心。以花、鳥為“感”“恨”的主體，這自然是詩人移情于物的結(jié)果。這表達(dá)了感時(shí)傷世的感情。本聯(lián)以“感時(shí)”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。烽火連三月，家書抵萬金。意思是自開春以來戰(zhàn)火愈燒愈熾，因而跟家人難通音信。用“連三月”來形容戰(zhàn)爭的殘酷和綿長。用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)了他對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念。3石壕吏（主題：表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者殘暴行徑的揭露，對(duì)戰(zhàn)亂造成人民苦難的同情和憂國憂民的思想。）一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。一個(gè)兒子托人捎來信，另外兩個(gè)兒子最近陣亡了?；钪倪@個(gè)不過是茍且偷生，死了的也就永遠(yuǎn)地長眠了。這兩句是老婦的血淚之訴，反映了民不聊生的真實(shí)情況。4歸園

16、田居（三）（主題：從表面上看，這首詩寫的是田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想；但把這首詩和其他的詩對(duì)比來看，作者的“愿”其實(shí)有它特殊的內(nèi)涵。）但使愿無違。作者的“愿”其實(shí)有它特殊的內(nèi)涵要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強(qiáng)。5使至塞上（主題：這首詩通過描寫出使塞上的所見所聞,勾勒出祖國邊疆的壯麗風(fēng)光,表示了對(duì)守衛(wèi)邊塞，報(bào)效國家的唐軍將士的崇敬，洋溢著詩人慷慨激昂的愛國熱情。）大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空

17、，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在目前?！肮隆弊謱懗隽司拔锏膯渭?凈，“直”字寫出了景物的勁健挺拔之美，“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在目前。6渡荊門送別（主題:本詩以雄壯的筆觸描繪了荊門一帶壯闊、奇特之景，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國大好河山的贊美之情。）應(yīng)憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟由欣賞美景的欣喜之情轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。7登岳陽樓（其一）（主題：抒發(fā)了詩人輾轉(zhuǎn)江湖、顛沛流離之苦，國家甌缺、中原動(dòng)蕩之憂，以及大老傷悲的落寞情懷。）萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。寫詩

18、人漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨，也道出一個(gè)亡國之臣心中的憤懣。8長歌行（主題：這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，努力向上，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的警訓(xùn)，催人奮進(jìn)。）?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。詩的主體由客觀轉(zhuǎn)到主觀，語勢隨之陡轉(zhuǎn)。青春和生命是美好的，但卻是短促的，一去永不復(fù)返。歌辭的主旨在此。少壯不努力，老大徒傷悲。本詩借物言理，以園中青青的葵菜作比喻。一個(gè)人少年時(shí)如果不趁著大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老之時(shí)后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，努力向上，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的警訓(xùn)，催人奮

19、進(jìn)。9野望（主題：通過描寫秋天黃昏以及詩人目睹歸獵之景,表現(xiàn)詩人抑郁孤獨(dú)的心情。）東皋薄暮望，徙倚欲何依?；貌懿俣谈栊兄小霸旅餍窍。瑸貔o南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫面活動(dòng)了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。10早寒江上有懷主題：表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，并抒發(fā)了心境的迷茫之情。木落雁南渡，北風(fēng)江上寒樹葉飄零，北雁南飛，江上早寒，一片落寞秋景。詩人在異鄉(xiāng)

20、遙望、深深地眷念但故鄉(xiāng)可望而不可及，只能垂下思鄉(xiāng)之淚、遙看天際孤帆。這一種飄零之感只有羈旅中人才能深切地體會(huì)到。11望洞庭湖贈(zèng)張丞相（主題：通過描寫洞庭湖周圍的景色，借景抒情，表達(dá)了希望有人引薦、積極出仕的愿望。）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城“蒸”字渲染一種濕漉漉，水淋淋的氣氛，給人以孕大含深，蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感；“撼”字猶如萬鈞雷霆，“炸”得岳陽城天搖地動(dòng)，幾近坍塌；極顯湖水喧囂動(dòng)蕩，桀傲不馴的自然偉力。這兩句錘煉詞語，以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明這兩句是正式向張丞相表白心志，說明自己心向神往出仕求官，卻找不到門路。最后兩句詩人向張丞相發(fā)出呼吁。12黃鶴樓（主題：

21、借景抒發(fā)詩人綿綿愁緒和思鄉(xiāng)深情。）黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。樓頭送目，江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠(yuǎn)的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物在人非、鶴去樓空。人們留下什么才能經(jīng)得起歲月的考驗(yàn)？她不是別的，她是任地老天荒、?？菔癄€也割舍不斷的綿綿鄉(xiāng)戀、悠悠鄉(xiāng)情。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。艷陽高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹木化作久久思念的親愛之人，宛如眼前。和煦的陽光，給人家的溫暖。依稀間，鸚鵡洲上的芳草叢中走來一身正氣、擊鼓罵曹的禰衡，他面對(duì)黃祖的屠刀，視死如歸，血灑碧草，正是

22、無數(shù)浪跡天涯的游子浸滿血淚的無私付出，才構(gòu)筑了無數(shù)令人難忘的故鄉(xiāng)。美好的憧憬與動(dòng)情的追憶，使得“晴川、芳草”二句極富人情味。詩作的思想品位也因此跨進(jìn)更為高遠(yuǎn)的境地。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。詩作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外拖音。13送友人（主題：這是一送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，表達(dá)出依依惜別之意。）浮云游子意，落日故人情。這兩句“浮云”對(duì)“落日”，“游子意”對(duì)“故人情”，也對(duì)得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人，他就象天邊

23、的浮云，行蹤不定，任意東西，誰知道他會(huì)飄泊到何處呢？無限關(guān)切之意自然溢出。14秋詞（主題：詩歌通過贊美秋景，抒發(fā)了寬大豪邁的胸襟和積極向上的精神。）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。一個(gè)“排”字，所蘊(yùn)涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊(yùn)，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。15魯山山行（主題：語言樸素，描寫自然，其中情因景生，景隨情移，以典型的景物表達(dá)

24、了詩人的“野情”。）好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷?！半S處改”這個(gè)“改”字下得妙，幽靜的魯山，隨著觀察角度的變化景色也在變化。因?yàn)椤靶小?，所以好峰才處處改，由一個(gè)畫面換成另一畫面。以“改”字體現(xiàn)“行”，正切合詩題“山行”的意思。 “幽徑獨(dú)行迷”，“迷”的原因正是詩中說的，一是曲徑幽深，容易走錯(cuò)路，二是獨(dú)行，自己一個(gè)人，無人指路，也容易走錯(cuò)路，于是“迷”了。這里把一人個(gè)游山的體驗(yàn)逼真地表現(xiàn)出來了。本詩主要運(yùn)用了動(dòng)中有靜的寫作手法16浣溪沙（主題：從嫩芽、溪水的，領(lǐng)悟人生應(yīng)積極進(jìn)取，表現(xiàn)作者曠達(dá)樂觀、奮發(fā)向上的生活態(tài)度。）上片只是寫實(shí)景，其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對(duì)大自然的喜愛及對(duì)人生的回味，這就引出了下片的對(duì)人生的哲思。下片就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論。17十一月四日風(fēng)雨大作（主題：表現(xiàn)作者愛國激情和殺敵雄心。）這是年近七旬的陸游在一個(gè)風(fēng)雨交加的寒夜，支撐著衰老的身體，躺在冰涼的被子里，寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思?！敖┡P”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因?yàn)樵娙说膼蹏鵁岢肋_(dá)到了忘我的程度，已經(jīng)不把個(gè)人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍