期末復(fù)習(xí)題2教案

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。高二年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課材料 說課人：李德輝 說課時(shí)間：2013-6-13構(gòu)建高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案（正頁） 高二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科課題期末模擬卷2預(yù)講授時(shí)間 2013年6月 日第 1 課時(shí)授課類型習(xí)題課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握導(dǎo)數(shù)，計(jì)數(shù)原理，二項(xiàng)式定理概率與統(tǒng)計(jì)，坐標(biāo)系與參數(shù)方程的相關(guān)知識(shí)，會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，能解決實(shí)際問題.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力及運(yùn)算能力，綜合、靈活解題的能力，并恰當(dāng)使用數(shù)形結(jié)合思想解決問題.情感目標(biāo)：通過解題過程的分析和解題步驟的書寫，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和鍥而不舍的求學(xué)精神.教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決相關(guān)問題教學(xué)難點(diǎn)綜合題

2、的解題思路分析和切入教學(xué)方法講練結(jié)合板書設(shè)計(jì)期末模擬卷2導(dǎo)數(shù)公式與定積分 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用 習(xí)題講解：推理與證明 離散型隨機(jī)變量的分布列學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng) 掌握了各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，但是應(yīng)用能力仍有待加強(qiáng)，并且運(yùn)算能力有所下降，對(duì)待知識(shí)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，通過綜合復(fù)習(xí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，能夠在考試前對(duì)所學(xué)知識(shí)深化，達(dá)到考試的預(yù)期效果。構(gòu)建高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案（副頁）教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教 師 活 動(dòng)（教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)及教學(xué)方法）學(xué) 生 活 動(dòng)（學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)）核對(duì)答案2同伴互助5合作交流5610555總結(jié)評(píng)價(jià)2布置作業(yè)教師公布答案，學(xué)生核對(duì)，發(fā)現(xiàn)個(gè)性與共性問題學(xué)習(xí)小組合作，解決個(gè)性問題師生合作完成共性問

3、題2.分段函數(shù)的函數(shù)值應(yīng)如何求解？已知函數(shù)值應(yīng)怎樣求自變量？本題中應(yīng)如何求解字母系數(shù)？分類討論時(shí)應(yīng)注意哪些問題？4.本題的設(shè)計(jì)目的是為了考察哪方面的知識(shí)？應(yīng)該如何解決？是否需要逐個(gè)數(shù)值代入求解？10.函數(shù)的零點(diǎn)判斷方法是什么？本題應(yīng)如何確定零點(diǎn)？與導(dǎo)數(shù)問題有和關(guān)系？解決的一般方法是什么？12.本題中函數(shù)的奇偶性如何？ 在解決不等式問題中有何作用？我們要如何求解本題？同理解決16題，17.結(jié)論中出現(xiàn)了哪個(gè)特殊詞語？我們要運(yùn)用什么方法進(jìn)行證明？一般步驟是什么？18. 寫出直線的普通方程寫出曲線的直角坐標(biāo)方程；伸縮變換如何求解曲線的方程？ 最值問題應(yīng)運(yùn)用什么知識(shí)進(jìn)行求解？19.二項(xiàng)式系數(shù)與系數(shù)的關(guān)系是什么？如何求解相應(yīng)的等量關(guān)系？ 怎樣得到相應(yīng)的通項(xiàng)公式？ 進(jìn)行計(jì)算求解結(jié)論,如何進(jìn)行回答？21.恒成立問題應(yīng)轉(zhuǎn)化為什么問題進(jìn)行求解？ 函數(shù)的單調(diào)性如何？ 相應(yīng)的最值是什么？利用結(jié)論求解函數(shù)的零點(diǎn)。本節(jié)課你有哪些收獲？知識(shí)層面：方法層面：思想層面：預(yù)習(xí)3.2節(jié)學(xué)生獨(dú)立改錯(cuò).學(xué)生在同桌間合作解決教師設(shè)問，學(xué)生思考后口答教師引導(dǎo)學(xué)生逐一分析具體問題學(xué)生動(dòng)筆計(jì)算后展示，生生補(bǔ)充完善，教師點(diǎn)撥，學(xué)生理解，記憶教師設(shè)問，根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)給予補(bǔ)充完