人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件（經(jīng)典實(shí)用）

1、人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件營養(yǎng)成分營養(yǎng)成分代謝廢物代謝廢物調(diào)節(jié)成分調(diào)節(jié)成分內(nèi)環(huán)境的成分內(nèi)環(huán)境的成分: :水水葡萄糖葡萄糖 氨基酸氨基酸 無機(jī)鹽無機(jī)鹽 脂肪酸脂肪酸O O2 2 激素激素抗體抗體 神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)COCO2 2尿素尿素【聚焦】內(nèi)環(huán)境成分的判斷方法人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件2第二章第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)【溫馨提示溫馨提示】請拿出你的導(dǎo)學(xué)案、課本、雙色請拿出你的導(dǎo)學(xué)案、課本、雙色筆，還有最最重要的激情！筆，還有最最重要的激情！第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)本節(jié)聚焦：本節(jié)聚焦：激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的

2、發(fā)現(xiàn)血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦】激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)1919世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸胃酸刺激小腸的刺激小腸的神經(jīng)神經(jīng)，神經(jīng)將神經(jīng)將興奮興奮傳給胰腺，使胰腺傳給胰腺，使胰腺分泌胰液分泌胰液。食物到達(dá)小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢食物到達(dá)小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢？胃胃小腸小腸食物食物胰液胰液胰腺胰腺人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦】激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象得出結(jié)論得出結(jié)

3、論解釋解釋沃泰默實(shí)驗(yàn)沃泰默實(shí)驗(yàn)胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？胃酸刺激小腸神經(jīng)，胃酸刺激小腸神經(jīng)，神經(jīng)神經(jīng)將興奮傳給胰腺使其分泌胰液將興奮傳給胰腺使其分泌胰液稀鹽酸稀鹽酸注入注入狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔結(jié)果結(jié)果分泌胰液分泌胰液稀鹽酸稀鹽酸注入注入狗的血液中狗的血液中結(jié)果結(jié)果不分泌胰液不分泌胰液稀鹽酸稀鹽酸注入注入狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔（切除神經(jīng)，只留血管）（切除神經(jīng)，只留血管）結(jié)果結(jié)果分泌胰液分泌胰液 實(shí)驗(yàn)沒做好。這是一個(gè)十分頑固的神經(jīng)反射，小實(shí)驗(yàn)沒做好。這是一個(gè)十分頑固的神經(jīng)反射，小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈。腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈。案例案例: :促胰液

4、素的發(fā)現(xiàn)促胰液素的發(fā)現(xiàn)假設(shè)不成立，胰液的分泌不是靠神經(jīng)調(diào)節(jié)的假設(shè)不成立，胰液的分泌不是靠神經(jīng)調(diào)節(jié)的。人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦】激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)斯他林和貝利斯斯他林和貝利斯案例案例: :促胰液素的發(fā)現(xiàn)促胰液素的發(fā)現(xiàn)提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)步驟、和現(xiàn)象和現(xiàn)象得出結(jié)論得出結(jié)論胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而是不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而是化學(xué)調(diào)節(jié)化學(xué)調(diào)節(jié)。（受鹽酸刺激，小腸黏。（受鹽酸刺激，小腸黏膜產(chǎn)生一種膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)，隨，隨血流血流到達(dá)胰腺，引起胰液分泌）到達(dá)胰腺，引起胰液分泌）小腸黏膜稀小腸黏膜稀鹽酸鹽酸

5、砂子砂子磨碎磨碎提取液提取液注入注入同一條狗的靜脈同一條狗的靜脈能促進(jìn)胰腺分泌胰液能促進(jìn)胰腺分泌胰液支持假設(shè)，胰液的分泌是化學(xué)支持假設(shè)，胰液的分泌是化學(xué) 調(diào)節(jié)的結(jié)果調(diào)節(jié)的結(jié)果“促胰液素促胰液素”（小腸黏膜分泌）（小腸黏膜分泌）促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素假說演繹法假說演繹法人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦】激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)由由內(nèi)分泌器官內(nèi)分泌器官（或（或細(xì)胞細(xì)胞）分泌的）分泌的化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式，這就是調(diào)節(jié)的方式，這就是激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容主要內(nèi)容內(nèi)分泌腺：內(nèi)分泌腺：分泌物

6、直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境分泌物直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境外分泌腺：外分泌腺：分泌物直接進(jìn)入外環(huán)境分泌物直接進(jìn)入外環(huán)境無導(dǎo)管無導(dǎo)管有導(dǎo)管有導(dǎo)管人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件下丘腦下丘腦垂體垂體甲狀腺甲狀腺胸腺胸腺腎上腺腎上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睪丸睪丸分泌分泌促甲狀促甲狀腺激素腺激素釋放釋放激素激素等等分泌生長激分泌生長激素、素、促甲狀促甲狀腺激素腺激素等等分泌分泌甲狀甲狀腺激素腺激素等等分泌腎上分泌腎上腺素等腺素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的其中的胰島胰島分分泌胰島素和胰泌胰島素和胰高血糖素等高血糖素等人教版高二生物必修三 第二章第

7、二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件1.人體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量人體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量2.其中最主要的是胰島分泌的其中最主要的是胰島分泌的胰高血糖素胰高血糖素和和胰島素胰島素。胰島胰島B B細(xì)胞細(xì)胞 （分泌胰島素（分泌胰島素唯一唯一降低血糖）降低血糖）胰島胰島A A細(xì)胞細(xì)胞 （分泌胰高血糖（分泌胰高血糖素素 升血糖）升血糖）人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺激素激素下丘腦下丘腦垂體垂體甲狀腺甲狀腺胸腺胸腺腎上腺腎上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睪丸睪丸促激素釋放激素促激素釋放激素（如促甲狀腺激素釋放激素、促性（如促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素等）

8、、腺激素釋放激素等）、抗利尿激素抗利尿激素等等促激素促激素（如促甲狀腺激素、促性腺激素等）（如促甲狀腺激素、促性腺激素等）生長激生長激素素甲狀腺激素等甲狀腺激素等胸腺激素等胸腺激素等腎上腺激素等腎上腺激素等其中的胰島其中的胰島A A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰島細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰島B B細(xì)胞分泌胰細(xì)胞分泌胰島素島素雌性激素、孕激素等雌性激素、孕激素等雄性激素等雄性激素等練習(xí)冊練習(xí)冊P15P15人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件激素分泌部位激素分泌部位激素名稱激素名稱主要作用主要作用下丘腦下丘腦抗利尿激素抗利尿激素多種促激素釋放激素多種促激素釋放激素調(diào)節(jié)水平衡、血壓，促進(jìn)水重

9、吸收調(diào)節(jié)水平衡、血壓，促進(jìn)水重吸收調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等重要生理過程調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等重要生理過程垂體垂體促進(jìn)促進(jìn)生長生長，主要促蛋白質(zhì)合成和骨生長，主要促蛋白質(zhì)合成和骨生長控制其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)控制其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)甲狀腺甲狀腺促進(jìn)促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育新陳代謝和生長發(fā)育，主要是中樞，主要是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性胸腺胸腺胸腺激素胸腺激素促進(jìn)促進(jìn)T T淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞發(fā)育，增強(qiáng)發(fā)育，增強(qiáng)T T淋巴細(xì)胞的淋巴細(xì)胞的功能功能腎上腺腎上腺腎上腺激素腎上腺激素參與機(jī)體的參與機(jī)體的應(yīng)激反應(yīng)和體溫調(diào)節(jié)應(yīng)激反應(yīng)和體溫調(diào)節(jié)等多項(xiàng)等多項(xiàng)生命活動(dòng)生命活動(dòng)胰島胰島胰島素胰島素胰高血糖素

10、胰高血糖素促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化糖原，降低血糖濃度促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化糖原，降低血糖濃度促進(jìn)其他糖原轉(zhuǎn)化血糖，提高血糖濃度促進(jìn)其他糖原轉(zhuǎn)化血糖，提高血糖濃度卵巢卵巢雌激素雌激素孕激素孕激素促進(jìn)女性性器官發(fā)育、卵生成。激發(fā)和促進(jìn)女性性器官發(fā)育、卵生成。激發(fā)和維持第二性征維持第二性征/ /促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺發(fā)促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺發(fā)育，為受精卵著床和泌乳做好準(zhǔn)備育，為受精卵著床和泌乳做好準(zhǔn)備睪丸睪丸雄激素雄激素促進(jìn)男性性器官的發(fā)育、精子生成，激促進(jìn)男性性器官的發(fā)育、精子生成，激發(fā)并發(fā)并甲狀腺激素甲狀腺激素生長激素生長激素維持第二性征維持第二性征多種促激素多種促激素人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件

11、1.1.生長激素生長激素（由（由垂體垂體分泌）分泌）【聚焦】常見的幾種激素侏儒癥侏儒癥幼年幼年生長激素生長激素分泌分泌不足不足肢端肥大癥肢端肥大癥（成年成年生長激素分泌生長激素分泌過多過多）巨人癥巨人癥（幼年幼年生長激素分泌生長激素分泌過多過多）促進(jìn)生長，主要是促進(jìn)骨的發(fā)育和蛋白質(zhì)的合成。促進(jìn)生長，主要是促進(jìn)骨的發(fā)育和蛋白質(zhì)的合成。人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦】常見的幾種激素2.2.甲狀腺激素甲狀腺激素（由（由甲狀腺甲狀腺分泌）分泌）促進(jìn)促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重

12、要影響，提高神經(jīng)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性系統(tǒng)的興奮性。呆小癥呆小癥幼體甲狀腺激幼體甲狀腺激素分泌不足；素分泌不足；身體矮小，智身體矮小，智力低下力低下甲亢甲亢甲狀腺激素甲狀腺激素分泌過多分泌過多精神亢奮，代謝旺精神亢奮，代謝旺盛，身體日漸消瘦盛，身體日漸消瘦人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦】常見的幾種激素2.2.甲狀腺激素甲狀腺激素（由（由甲狀腺甲狀腺分泌）分泌）地方性甲狀腺腫大（地方性甲狀腺腫大（“大脖子病大脖子病”）因缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足因缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足甲狀腺代償性增生甲狀腺代償性增生人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦

13、】常見的幾種激素3.3.性激素性激素雄性激素雄性激素（主要是睪丸）；（主要是睪丸）；雌性激素雌性激素（主要是卵巢）：（主要是卵巢）：分別促進(jìn)雄雌分別促進(jìn)雄雌生生殖器官殖器官的發(fā)育和的發(fā)育和生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞的生成的生成, ,激發(fā)和維持各自的激發(fā)和維持各自的第二性征第二性征; ;雌性激素還雌性激素還能激發(fā)和維持雌性正常的能激發(fā)和維持雌性正常的性周期性周期。孕激素（孕激素（卵巢）：促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺的生長發(fā)育卵巢）：促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺的生長發(fā)育, ,為受精卵著床和泌乳為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件準(zhǔn)備條件人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件2.2.激素的化學(xué)本質(zhì)激素的化學(xué)本質(zhì)各種促激

14、素、胰島素各種促激素、胰島素蛋白質(zhì)或多肽蛋白質(zhì)或多肽甲狀腺激素、腎上腺激素甲狀腺激素、腎上腺激素氨基酸衍生物氨基酸衍生物雌性激素雌性激素 雄性激素雄性激素類固醇類固醇哪些激素可以口服，哪些激素只能注射？哪些激素可以口服，哪些激素只能注射？為了有效提取到胰島素，某班課外實(shí)踐小組在市場上買到為了有效提取到胰島素，某班課外實(shí)踐小組在市場上買到新鮮的新鮮的豬的胰腺豬的胰腺，第一步進(jìn)行碾磨，用沙子將胰腺磨碎。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，第一步進(jìn)行碾磨，用沙子將胰腺磨碎。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，碾磨后提取不到任何胰島素，請你分析，原因?yàn)楹?？碾磨后提取不到任何胰島素，請你分析，原因?yàn)楹?？人教版高二生物必修?第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)

15、節(jié) 課件一奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員因一奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員因服用服用類固醇藥物而被取消了參類固醇藥物而被取消了參 賽資格，他服用的藥物屬于下列賽資格，他服用的藥物屬于下列 A.A.甲狀腺激素甲狀腺激素 B.B.垂體激素垂體激素 C.C.雄性激素雄性激素 D.D.生長激素生長激素C3.3.激素與酶的區(qū)別激素與酶的區(qū)別P16P16判斷正誤：判斷正誤：激素在人體內(nèi)的含量較低，但有高效的生物催化作用。激素在人體內(nèi)的含量較低，但有高效的生物催化作用。激素和酶都不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都不斷地發(fā)生代謝性降解，激素和酶都不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都不斷地發(fā)生代謝性降解，一起作用就被滅活。一起作用就被滅活。人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過

16、激素的調(diào)節(jié) 課件轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化合成合成氧化分解氧化分解血糖血糖0.80.81.2g/L1.2g/L8080120mg/dL120mg/dL食物中的糖類食物中的糖類肝糖原肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)脂肪等非糖物質(zhì)消化、吸收消化、吸收分解分解轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化CO +H O+能量能量22肝肝糖原、糖原、肌肌糖原糖原脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等血糖的來源和去向（正常情況下）血糖的來源和去向（正常情況下）【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié)1.1.飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這是為什么？糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這

17、是為什么？ 2.2.研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在但它的含量基本維持在0.9 g/L0.9 g/L左右。血糖可以通過哪些左右。血糖可以通過哪些途徑得到補(bǔ)充？途徑得到補(bǔ)充？血漿血漿組織細(xì)胞組織細(xì)胞在長跑過程中，血糖含量會(huì)有所降低，在長跑過程中，血糖含量會(huì)有所降低，因此肝糖原此時(shí)會(huì)發(fā)生分解作用。但又不會(huì)徹底完全分解。因此肝糖原此時(shí)會(huì)發(fā)生分解作用。但又不會(huì)徹底完全分解。血糖降低的信號，肝細(xì)胞如何得到？血糖降低的信號，肝細(xì)胞如何得到？人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件胰島胰島B B細(xì)胞細(xì)胞 （分泌胰

18、島素（分泌胰島素唯一降低血糖）唯一降低血糖）胰島胰島A A細(xì)胞細(xì)胞 （分泌胰高血糖（分泌胰高血糖素素 升血糖）升血糖）血液中傳遞血糖信息的信號分子血液中傳遞血糖信息的信號分子人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié)胰島素：胰島素：唯一降血糖的激素唯一降血糖的激素增加了三個(gè)去路，抑制了兩個(gè)來源增加了三個(gè)去路，抑制了兩個(gè)來源促進(jìn)促進(jìn)組織細(xì)胞加速組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖過程，從而使葡萄糖過程，從而使血糖水平降低。血糖水平降低。抑制抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化合成合成氧化分解氧化分解血糖

19、血糖0.80.81.2g/L1.2g/L食物中的糖類食物中的糖類肝糖原肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)脂肪等非糖物質(zhì)消化、吸收消化、吸收分解分解轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化CO +H O+能量能量22肝肝糖原、糖原、肌肌糖原糖原脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等血糖的來源和去向（正常情況下）血糖的來源和去向（正常情況下）人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化合成合成氧化分解氧化分解血糖血糖0.80.81.2g/L1.2g/L食物中的糖類食物中的糖類肝糖原肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)脂肪等非糖物質(zhì)消化、吸收消化、吸收分解分解轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化CO +H O+能量能量22肝肝糖原、糖原、肌肌糖原糖

20、原脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等血糖的來源和去向（正常情況下）血糖的來源和去向（正常情況下）胰高血糖素：胰高血糖素：增加了兩個(gè)來源增加了兩個(gè)來源促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化腎上腺素：腎上腺素：人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例血糖升高血糖升高+ +胰島胰島B B細(xì)胞細(xì)胞+ + +組織加速攝取、利組織加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖用和儲(chǔ)存葡萄糖胰島胰島A A細(xì)胞細(xì)胞+ + +促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖+ +血糖降低血糖降低胰島素分泌胰島

21、素分泌胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖1.1.胰島素胰島素與與胰高血糖素胰高血糖素的作用是相反的。的作用是相反的。拮抗拮抗拮抗拮抗人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件拮抗作用：拮抗作用：指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反相反的作用；如胰島素、的作用；如胰島素、胰高血糖素胰高血糖素協(xié)同作用：協(xié)同作用：指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相同相同的作用的作用 升高血糖升高血糖生長發(fā)育生長發(fā)育增加產(chǎn)熱增加產(chǎn)熱（維持體溫）（維持體溫）胰高血糖素、腎上腺素胰高血糖素、腎上腺素 甲狀

22、腺激素、生長激素甲狀腺激素、生長激素 甲狀腺激素、腎上腺素甲狀腺激素、腎上腺素人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，有利于人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，有利于促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱量，使體溫升高。促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱量，使體溫升高。人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例血糖升高血糖升高+ +胰島胰島B B細(xì)胞細(xì)胞+ + +組織加速攝取、利組織加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖用和儲(chǔ)存葡萄糖胰島胰島A A細(xì)胞細(xì)胞+ + +促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖+ +血糖降低血糖降低胰島素

23、分泌胰島素分泌胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié)2.2.胰島素胰島素的作用結(jié)果會(huì)的作用結(jié)果會(huì)反反過來過來影響胰島素的分泌影響胰島素的分泌反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)：一個(gè)系統(tǒng)中，：一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。該系統(tǒng)的工作。正反饋：正反饋：反饋信息反饋信息促進(jìn)促進(jìn)原來生命活動(dòng)（如分娩原來生命活動(dòng)（如分娩作用、血液凝固、排尿作用、血液凝固、排尿反射等）反射等）負(fù)反饋：負(fù)反饋：反饋信息反饋信息抑制抑制原來生命活動(dòng)原來生命活動(dòng), ,如如血糖血糖調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課

24、件二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例血糖升高血糖升高+ +胰島胰島B B細(xì)胞細(xì)胞+ + +組織加速攝取、利組織加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖用和儲(chǔ)存葡萄糖胰島胰島A A細(xì)胞細(xì)胞+ + +促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖+ +血糖降低血糖降低胰島素分泌胰島素分泌胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌下丘腦下丘腦一區(qū)域一區(qū)域+下丘腦另一下丘腦另一區(qū)域區(qū)域+腎上腺髓質(zhì)腎上腺髓質(zhì)腎上腺素腎上腺素+下丘腦下丘腦興奮緊張興奮緊張+神經(jīng)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例血糖升高血糖升高+ +胰島胰島

25、B B細(xì)胞細(xì)胞+ + +組織加速攝取、利組織加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖用和儲(chǔ)存葡萄糖胰島胰島A A細(xì)胞細(xì)胞+ + +促進(jìn)肝糖原分解，促進(jìn)促進(jìn)肝糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖+ +血糖降低血糖降低胰島素分泌胰島素分泌胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌下丘腦下丘腦一區(qū)域一區(qū)域+下丘腦另一下丘腦另一區(qū)域區(qū)域+腎上腺腎上腺腎上腺素腎上腺素+神經(jīng)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)氧化分解發(fā)生障礙，細(xì)胞內(nèi)能葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)氧化分解發(fā)生障礙，細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，使患者總感覺饑餓而量供應(yīng)不足，使患者總感覺饑餓而

26、多食多食。尿中的尿中的糖帶走了大量的水分，于是會(huì)出現(xiàn)糖帶走了大量的水分，于是會(huì)出現(xiàn)多尿多尿。水分大量排出，細(xì)胞外液滲透壓升高，在大腦皮層產(chǎn)生渴覺，水分大量排出，細(xì)胞外液滲透壓升高，在大腦皮層產(chǎn)生渴覺，產(chǎn)生產(chǎn)生多飲多飲糖氧化功能發(fā)生障礙，使體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，導(dǎo)致機(jī)糖氧化功能發(fā)生障礙，使體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，導(dǎo)致機(jī)體逐漸消瘦，出現(xiàn)體逐漸消瘦，出現(xiàn)體重減輕體重減輕糖尿病糖尿病“三多一少三多一少”病因之一：病因之一：胰島胰島B B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足島素分泌不足低血糖低血糖多食、飲、尿多食、飲、尿體重減輕體重減輕人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課

27、件（水、無機(jī)鹽、尿素、水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖葡萄糖）（水、無機(jī)鹽、尿素、（水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖葡萄糖、血細(xì)胞、大分子蛋血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)白質(zhì)）血液血液在腎小囊腔形成原尿原尿（水、無機(jī)鹽、尿素）（水、無機(jī)鹽、尿素）形成尿液尿液腎小球的濾過（血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)）腎小管重吸收（大部分水、（大部分水、葡萄糖葡萄糖、部分無機(jī)鹽）、部分無機(jī)鹽）1.1.正常尿液中不含蛋白質(zhì)（蛋白尿）、血細(xì)胞（血尿）、葡萄糖（糖尿）。正常尿液中不含蛋白質(zhì)（蛋白尿）、血細(xì)胞（血尿）、葡萄糖（糖尿）。2.2.糖尿是否等于糖尿??？糖尿是否等于糖尿病？ 3.3.除糖尿病外，糖尿的可能病因還有哪些？除糖尿

28、病外，糖尿的可能病因還有哪些？人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件下丘腦下丘腦垂體垂體甲狀腺甲狀腺細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素 TRH TRH促甲狀腺激素促甲狀腺激素 TSH TSH甲狀腺激素甲狀腺激素反饋反饋寒冷寒冷【聚焦】甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)分級調(diào)節(jié)分級調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)神經(jīng)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦】常見的幾種激素碘是合成甲狀腺激素的原料碘是合成甲狀腺激素的原料, ,促甲狀腺激素除促進(jìn)促甲狀腺激素除促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌外甲狀腺激素的合成和分泌外, ,還能促進(jìn)甲狀腺的生還能促

29、進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育。請分析成年人缺碘為什么會(huì)患長發(fā)育。請分析成年人缺碘為什么會(huì)患“大脖子病大脖子病”? ?答案答案: :缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素含量下降缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素含量下降對下腦和對下腦和垂體反饋抑制作用減弱垂體反饋抑制作用減弱促甲狀腺激素增加促甲狀腺激素增加甲甲狀腺代償性增生狀腺代償性增生人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件【聚焦】激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1.1.微量和高效微量和高效美國學(xué)者肯德爾從美國學(xué)者肯德爾從3t3t新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取出新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取出0.23g0.23g的甲狀腺激素的甲狀腺激素，1mg1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加加

30、4200kJ4200kJ分泌量很少，生理作用顯著分泌量很少，生理作用顯著2.2.通過體液運(yùn)輸通過體液運(yùn)輸內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞各種信息。全身，傳遞各種信息。人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件分泌細(xì)胞分泌細(xì)胞激素分子激素分子 毛細(xì)血管毛細(xì)血管 靶細(xì)胞靶細(xì)胞【聚焦】激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)3.3.作用于靶器官和靶細(xì)胞作用于靶器官和靶細(xì)胞能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器靶器官、靶細(xì)胞官、靶細(xì)胞，激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并

31、起作用后就被滅活了滅活了研究發(fā)現(xiàn)，甲狀研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素細(xì)胞都起腺激素細(xì)胞都起作用，而促甲狀作用，而促甲狀腺激素只作用于腺激素只作用于甲狀腺幾乎對全甲狀腺幾乎對全身。身。人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件 抗利尿激素分抗利尿激素分泌量泌量集合管對水的通集合管對水的通透性透性重吸收水量重吸收水量排尿量排尿量飲水多飲水多缺水缺水【聚焦】抗利尿激素少少降低降低減少減少增加增加多多提高提高增加增加減少減少抗利尿激素抗利尿激素下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，垂體后葉釋放下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，垂體后葉釋放促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收，減少尿量促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收，減少尿量人教版高二生

32、物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例血糖升高血糖升高胰島胰島B B細(xì)胞細(xì)胞組織加速攝取、利組織加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖用和儲(chǔ)存葡萄糖胰島胰島A A細(xì)胞細(xì)胞促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖血糖降低血糖降低胰島素分泌胰島素分泌胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件問答題的重要性問答題的重要性 加深印象、檢驗(yàn)理解。加深印象、檢驗(yàn)理解。1.1.機(jī)會(huì)難得、機(jī)不可失時(shí)不機(jī)會(huì)難得、機(jī)不可失時(shí)不再來。再來。學(xué)習(xí)態(tài)度

33、問題學(xué)習(xí)態(tài)度問題1.1.懶懶2.2.時(shí)間分配不合理時(shí)間分配不合理 效率低下效率低下請參考答案請參考答案*頁到頁到*頁。頁。3.3.最笨的方法就是最快的方法最笨的方法就是最快的方法人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)法研究某腺體的功能，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)法研究某腺體的功能，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：案例導(dǎo)析 促進(jìn)幼年動(dòng)物生長發(fā)育促進(jìn)幼年動(dòng)物生長發(fā)育 促進(jìn)新陳代謝促進(jìn)新陳代謝提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性甲狀腺甲狀腺甲狀腺激素甲狀腺激素碘碘人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 課件請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)

34、，證明動(dòng)物生長激素的分泌器官及其生理作用。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，證明動(dòng)物生長激素的分泌器官及其生理作用。（1 1）材料：）材料：_（2 2）處理：）處理：對照組對照組A A：_實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組B B：_實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組C C：_（3 3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：對照組對照組A A：_實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組B B：_實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組C C：_（4 4）由此得出的結(jié)論是）由此得出的結(jié)論是_長勢相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳動(dòng)物）長勢相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳動(dòng)物）切除垂體切除垂體切除垂體，每天注射生長激素切除垂體，每天注射生長激素不作處理不作處理生長停滯生長停滯先停滯生長，后又繼續(xù)生長先停滯生長，后又繼續(xù)生長正常生長正常生長垂體分泌生長激素，能促進(jìn)幼小動(dòng)物生長垂體分泌生長激素，能促進(jìn)