免師任教工作總結(jié)及研究計劃報告

1、2013年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生任教工作總結(jié)及研究計劃報告2013 年 9 月份，我迎來了人生中的又一個轉(zhuǎn)折：正式進入工作崗位， 由學生角色進入教師的位置上。 我擔任了初一七班八班的英語老師，以及八班的班主任。 幾個月的教學工作及班級管理工作，讓我在人生的新一段路程中逐漸成長起來。從最初的忐忑，到迷茫，到不知所措，最總到現(xiàn)在的霧里看花，似懂非懂，我正在經(jīng)歷一場新的蛻變。在這個過程中，雖然苦，雖然累，雖然痛，我最終收獲了成長。我的心智更加成熟了，視野更加開闊了，人也更加自信了。一學期已在悄無聲息中過去，在這半年我遇到了很多新的問題與困惑， 也在一些教育與管理上有了新的認識與

2、感悟。 為了更好地剖析我在教育教學工作中的所感所悟， 我將分別從教學與班級管理兩方面進行分析總結(jié)。一、教學工作這是我第一次以正牌老師的身份面對學生，也是我第一次正視自己的身份與位置。 由于教學經(jīng)驗的不足， 以及對學情的懵懵懂懂，在很多時候，我都不知道從何處著手。有時候，有些問題不能及時發(fā)現(xiàn)，或不能立即找到最佳的應對方法，做起事來感覺很吃力。雖然如此，經(jīng)過為期半年的摸索前進，跌跌撞撞，我也取得了很大的進步：自己不僅變得更自信了， 也更加清楚前方的道路。 經(jīng)過深刻的反省與反思，我對教學工作做了以下幾點總結(jié)：1. 多向老教師請教站在巨人的肩上，可以看得更高更遠。我們要多向前輩們學習。 比我們先參加工

3、作的教師都是我們的前輩， 他們也是從新教師成長起來的，一步一步走過來，他們比我們出發(fā)，比我們更加了解這條工作道路上的曲曲折折，哪里易跌倒，怎樣爬起來，有什么陷阱需要去防范。 這些他們都已先于我們了解， 也都有了自己的獨特行走方式，即教學風格。為了使我們的路走的更平穩(wěn)，更順暢，少走些彎路，我們就該虛心向這些前輩們請教，在行路前，提前了解地形，制定前進方案，有計劃，有目的的前進。比如說，很多時候上課前，我都要先聽師傅們的課，觀察分析他們?nèi)绾卧O(shè)計課堂，引導學生，如何管理課堂等。 聽完課之后在對自己備的課進行修改完善， 將我所學方法運用到自己的課堂中，變成自己的能力。另外，我還經(jīng)常與其他教師交流經(jīng)驗，

4、一起探討遇到的問題，積極尋找好的解決方法。2. 認真寫教案建筑公司要想蓋大樓， 首先必須請工程師畫圖紙， 不斷地修改圖紙，到最后定稿，之后才能開始施工。這張圖紙就是工人的指南針，如何去蓋樓， 需要注意什么事項， 工程師在圖紙設(shè)計過程都要仔細考慮琢磨， 只有這樣才能保證大樓建設(shè)順利進行， 才能建成高質(zhì)量的大樓。 同樣地， 一份精心準備的教案能夠幫助教師收獲一個高質(zhì)量的課堂。因為教師在備課過程中，已充分研究教材與學生，對于教材的重點難點，學生的總體水平已了然在心。所以他們在上課時，能夠充分掌握好授課量，就像給小鳥喂食一樣，喂多少學生才吃的正好，怎樣喂學生才吃的開心，真正把握好這個度，老師才能教的開

5、心，學生也 能學的得心應手?？傊环莺玫慕贪缚梢詭椭處熡杏媱?、有步驟 地進行教學，充分利用課堂教學時間，高質(zhì)量地完成教學任務。所以 為了提高自身素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，一個教師一定要認真地備好每一 節(jié)課，寫好每一份教案。3.認真寫教學反思“前事不忘，后事之師”，只有認真進行反思活動，才能更加 清楚地認識自己的位置，看清前路的方向。我們只有在教學工作中多 多反思，總結(jié)發(fā)揚教學的成功經(jīng)驗，改正彌補教學中的缺點與不足， 不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。否則，一個 教師如果只忙于教學，而不停下來認真審視自己，反省教學，即使他 有10年的工作經(jīng)驗，他也不會有多大的改善，即使再給他給二十

6、年, 他也只能停留在原來的水平上。因為他只是在不斷地重復之前的教 學，并沒有認真去思考教的效果與學的質(zhì)量，所以根本不可能有什么 改進。正如社會要進步，人類需要智慧與創(chuàng)新一樣，想要成為一名優(yōu) 秀的教師，也要如此。而智慧與創(chuàng)新哪里來，當然是不斷地反思現(xiàn)狀, 努力尋求更好的結(jié)果中得來。總之，這一學期我有很大收獲，不僅對教材、對教師、對學 生有了更深的認識與感悟，也更加確定了我今后努力的目標與前進的 方向。然而，我現(xiàn)在所處的位置，還是與那些優(yōu)秀的教師與班主任有 很大的差距，比如說，課堂用語不夠精煉，銜接不夠自然，課堂管理 上不夠靈活，對學生所學反饋不夠及時，或?qū)W生的督促不夠到位等。這些都是我需要注意

7、與改善的地方。 雖然前路漫漫， 但是為了是自己獲得更有自信更有價值， 我一定會懷著一顆警醒的心， 認真嚴肅的對待教學中的每一次歷練，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師。二、班主任工作最初得知我要當班主任的消息時， 我就有一種被趕鴨子上架的感覺。我自己還管不好自己呢，再加上性格比較內(nèi)向，一向少言寡語，站在一群孩子面前，我真的很無措。身為領(lǐng)導者，我尚且很迷茫，對于帶著班里的 42 的孩子，順利地走下去，真的一點信心也沒有。真的很害怕有一天，這個班會被我?guī)⒘恕Ｈ欢粚W期將要過去，再回首看自己的努力與付出， 還是收到了很大的回報。 如果說我在英語教學過程中學會了如何去傳授知識， 那在班級管理的過程中，

8、我學會了如何去做人與育人。下面我將談談我作為班主任的兩點感悟。1. 多搶挑重擔，少推卸責任人的能力強是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔子重壓出來的。有的人推卸掉了老師讓他上臺發(fā)言的機會， 自以為是占了便宜， 不用受苦去準備演講稿， 也不用擔心講的不好而受別人嘲笑， 而實際上他們是把機會，把能力推給了別人，自己則失去了機會，墮落成無能為力的人。另一部分則搶挑重擔，搶著舉手發(fā)言，搶著干難度大有挑戰(zhàn)性的工作，他們便搶到了一個鍛煉自己，提高自己，顯示自己能力的舞臺。在這個舞臺上，雖然剛開始，他的努力不能立竿見影，取得出色的表現(xiàn)， 但是隨著實踐機會的增加以及學習的深入， 他們定能成長為高水平的人才。 同樣也是

9、一年一年的上班， 如果他們的工作量不足，或者缺乏挑戰(zhàn)，那么他們只能一年又一年的重復著自己低水平的工作，永遠沒有機會挖掘自己的潛能，提高自己的能力。因此，為了我們今天活的更有價值，活的少一點懊悔，多一份自豪，我們也該多搶挑重擔，少推卸責任。2. 積極地面對生活一個班里有42 個學生， 難免會有一些調(diào)皮搗蛋， 讓老師頭疼苦惱的人。有時候他們的一些行為難免會讓我們大發(fā)雷霆。然而，生氣卻不是最好的解決辦法。 它既破壞了我們一天的好心情， 是我們變得精神抑郁，又不能解決問題。因此，在遇到讓我們生氣的事情時，我們要保持頭腦清醒，以解決問題為原則出發(fā)，積極尋找解決辦法。比如說，學生吵架時，我們就當調(diào)解員，分

10、析吵架利弊，幫助學生找出避免發(fā)生矛盾的措施， 讓學生從根本是認識問題， 解決問題。 相反，如果一個班主任遇見學生吵架，不問清原因就厲聲訓斥， ，不顧學生感受。 那不僅不能解決學生吵架問題， 而且很容易造成師生間的隔閡。因此無論遇到什么事， 我們要懷著一顆解決問題的心， 積極地面對生活。雖然班主任工作量遠大于一門學科教師的工作量， 它給帶給人的成長機會也是教師的好幾倍。 而且教師的重心是教書， 班主任的工作是育人，更加重要。如果一個班的學生被教育的都很自覺主動，那任課老師上起課來就會輕松很多。 因此要想學生學好， 一個好的班主任 也至關(guān)重要。研究計劃在職攻讀教育碩士在某種程度上算是教師進修，雖然

11、僅僅是短短 的幾個寒暑假時間，但是我覺得這對我們來說是一次非常難得的機 會。來自全國各地的同學們帶著他們各自的經(jīng)驗與問題，齊聚在大學校園里。這是一次非常難得的經(jīng)驗交流會，問題討論會。止匕外，這次 機會也給我們這些青年教師提供了又一次學習的機會，會更加豐富我 們的基礎(chǔ)知識，為之后的教學工作打好理論基礎(chǔ)。一學期的教學與管理工作，讓我深刻體會到了，班級管理與課堂 管理的重要性，因此在研究生學習期間，我將將重點放在研究學生與 學生管理上。比如說，如何培養(yǎng)好班干部學習委員等領(lǐng)頭人物；如何 展開優(yōu)帶差，師帶徒的互幫互助學習等；如何將學生參與教學；如何 調(diào)動學生主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我管理能力等等。我相信，提高 教學質(zhì)量最快的方法就是先提高學生素質(zhì)，而提高學生素質(zhì)這個重要 任務，自然要有一個專業(yè)素質(zhì)強大，管理能力一流的班主任去完成。為了早日做一